5. Заключение В
заключение считаме, че ефективността от прилагането на мултисекторен подход в образованието зависи основно от професионалната компетентност на учителите и от тяхната съзнателна мотивация да го прилагат.
Считаме, че след прилагане на мултисекторния подход в образованието ефективността на учебния процес непременно би се повишила. Според
направените анализи знанията,
усвоени по този подход, се отличават с по-голяма трайност и задълбоченост. Развиват се и личностни качества като активност и инициативност.
Учениците овладяват нови, социално значими похвати на поведение и общуване. Емоционалният фон се отличава с висока динамика и положително отношение
към усвояване на знанията, защото, обуславяйки
личната изява на учениците, информацията се трансформира в личностно значимо знание за справяне с житейски ситуации.
