В играта ,, Хорце‘‘ музика, ритъм, текст, движение функционират в единство.
Хорце Стоян Дринов Хайде всички Леко с пръсти А пък сега Хоп – хоп – хоп, за ръце, хоп – хоп – хоп! на кравай - пляс с ръце! да му друснем Хайде силно: ех, че сладко Весело е пак хорце! Троп – троп –троп! се играй! туй хорце! Игра ,,Ритъмът на стъпките‘‘ Играта се провежда в голямо и тихо помещение. Ръководителят пляска с ръце при всяка крачка на детето. То тича, подскача, препуска, а учителя с ръкопляскания отмерва ритъма на стъпките му. После ролите се разменят, за да добие детето по – реална представа за спецификата на действията. Детето с пляскане на ръце да отмерва движенията на възрастния той не бива да бърза и не прави сложни стъпки, за да не го затрудни.
Игра ,,Странни походки‘‘ Започнете заниманието, като помолите детето да се движи с нормалната си походка. А сега опитайте да вървите колкото е възможно по – изправени, по – приведени, с големи или с малки крачки, много бързо или много бавно. Помислете още по какви причини се движат хората и опоитайте да ги имитирате. Предложете на детето да си измисли смешна походка и да се опита да се придвижва ззаднешком, настрани или като се обръща. Накрая забавете ход и спрете, като заемете необикновена поза.
Игра ,, Учим се да скачаме‘‘ Децата се опитват колкото може по – дълго и по – далеч да подскачат на един крак. Печели играта този, който най – дълго скача на един крак.
Игра ,,Следа в следата‘‘ За конкурса се избира място с неутъпкан сняг. Водещият преминава първи по пътечката и оставя в снега следите си. Учасниците поред преминават след него, като задачата навсеки от тях е да стъпи точно в следата на предходния участник. Участник, който отстъпи, отпада от играта. Последният останал играч се обявява за победител и получава награда.
За играта са необходии наблюдатели, които да удостоверят, че играчите не се отклоняват от следите.
