Подвижна игра: - ,,Рибар и рибки‘‘ (децата изпълняватимитационни движения ( плуват); при сигнал ,,Рибар‘‘, рибките се крият под камъче).
Подвижна игра: - ,,Котка и папагалчета‘‘ (децата изпълняват имитционни движения (летят, кълват); при сигнал ,,Котка‘‘ кацат в своята къщичка (клетка).
Подвижна игра: - ,,Котка и мишки‘‘ (лазене от колянна поора; бягане).
Малките мишлета сиренце обичат:
,,Цър – цър‘‘. Но от Маца се страхуват.
Чуят ли: ,,Мяу – мяу‘‘,
бързо вкъщи се прибират.
Подвижна игра: - ,,Кученца и катерички‘‘ (децата имат емблеми с изображение на едно от животните. Всички се движат свободно, като се стремят да имитират типичния за животното начин на придвижване. При сигнал ,, Намери си другарче‘‘ всяко дете трябва да си намери партньор, който има същата като неговата емблема и да го хване за ръка.
Подвижна игра: - ,,Всеки в своята къщичка‘‘ ( емблеми на различни животни – охлюв, костенурка, катеричка и др.) Децата имитират движението на животното, изобразено на тяхната емблема. При сигнал ,,Всеки в своята къщичка‘‘ ,,охлювчетата‘‘ и ,,костенурките‘‘ се прибират в черупките си (децата клякат с приведена към коленете глава,) а останалите ,,животни‘‘ търсят своя дом и застават до него (използвайте подходящи ориентири). След първото изиграване емблемите се разменят.
Образователно направление - ,,Математика‘‘ Игра: - ,,Веселите топки‘‘ Чуите внимателно нейните правила:
1.Всяко дете получава по една топка.
2. При музикален сигнал раздвижва топката и танцува с нея.
3.При сигнал ,,Всяка топка в кош‘‘ децата поставят топката така: големите топки в големия кош, а малките топки – в малкия кош.
Указание: В хода на играта учителката следи за правилното съотнасяне на топките по големина. Може да създава провокиращи ситуации, като поставя малка топка в голям кош.
У. Деца топките вече не са сърдити. Вие ги развеселихте и правилно ги разделихте на големи и малки топки.
