Всеки в своята къща Игрова задяча: Да се открие къщичката на всяка фигурка.
Познавателна задача: Съотнасяне на обекти по форма (цвят).
Цел на играта; Развитие на познавателното действие класификация от адитивен тип въз основа на перцептивното своиство форма (или цвят).
Материали: Кръг и квадрат в големи размери за маркиране на местата на къщичките в пространството на занималнята, в червен цвят. Емблеми за децат на кръг и квадрат в еднакви размери, всички са червени.
Игрови правила: При сигнал (или на фона на музика) децата танцуват. При сигнал от учителя ,, Фигурки, намерете си къщичката‘‘ децата застават до нея. Проверява се дали всяка фигурка е в своята къщичка. Играта може да се повтори при смяна на позициите на къщичките.
Музикални игри Гатанките на кълвача Цел на играта: Развиване на метроритмичния усет и на музикално- слуховите представи.
По озвучен метроритъм на позната мелодия трябва да се открие песента. Учителят съобщава няколко заглавия на изучени песни, а кълвачът ,,изсвирва‘‘ една от тях (учителя озвучава метроритъма с детски музикални инструменти).
Как се свири на .... Цел на играта: Затвърдяване на представите за начина на звукоизвличане от различни музикални инструменти.
Слушайки инструментални пиеси, децата имитират свирене на съответния инструмент.
Картинки от песнички Цел на играта: Да развие творческото въображение на децата.
Първият вариант на играта предполага децата да съчиняват подходящи движения, илюстриращи текста и настроението на песните, докато ги изпълняват.
Друг вариант е, когато отделни деца изпълняват илюстративни движения от песни, а останалите деца трябва да познаят кои са творбите, ,,нарисувани с движения‘‘.
Позна ли песента Цел на играта: Постигане на ясна певческа дикция.
Отделни деца пеят ,,беззвучно‘‘ позната песен, артикулирайки текста, а останалите трябва да я открият.
