Притежава диференцирани знания за своята национална и културна идентичност; познава основните характеристики на отделните етапи в развитието на европейския културен процес и словесност;
Ситуира изучаваната литературна творба в породилата я културна система и я анализира в съответствие с присъщата й културна и обществена норма;
Мотивира индивидуалния си читателски избор като посочва актуалната за него проблематика и съдържание.
Композира изказването или текста с оглед на ясното поставяне на тезата, привежда подходящи доказателства и аргументация, умее да подреди основните части на изказването си така, че да постигне максимално въздействие върху своя възприемател, подбира най- подходящите езикови изразни средства.
Събира, анализира и съпоставя литературна информация от различни източници (научни съчинения, критически статии, речници и енциклопедии, библиографски справочници и пр.) като я организира във вид подходящ за конкретната задача.
КОО ЧУЖДИ ЕЗИЦИ
|
Първи чужд език
Четене
|
Осъществява успешно общуване в устна и писмена форма, в рамките на различни сфери, за удовлетворяване на лични, учебни и социокултурни потребности.
Разбира основната информация от съобщения, обяви, комикси, кратки откъси и т.н., написани на стандартен език;
Разбира конкретна информация от различни научнопопулярни текстове, написани на стандартен език като отбелязва в тях въпроси и проблеми, изразени становища, ...намира конкретна информация в проспекти, каталози, справочници.
Второ равнище
Разбира основната информация от ... специализирани текстове на стандартен език.
Намира конкретна информация в ... специализирани текстове на позната тематика.
Успява да проследи главната линия на аргументацията;
|
Втори чужд език Четене |
Намира конкретна информация в кратки текстове на позната тематика
|
КОО МАТЕМАТИКА, ИНФОРМАТИКА, ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ
|
Математика (прогимназиален етап):
Елементи на вероятностите и статистика
Моделиране
|
Умее да събира систематично, организира и описва данни; умее да моделира с уравнения и неравенства, с линейна и квадратна функция.
Познава механизмите за представяне на статистически данни в ежедневието.
Разчита, интерпретира и оценява информация, предадена с графики, с таблици или с диаграми; използва принципите за събиране и умножаване на възможности при преброяване в конкретна ситуация.
|
Информатика:
Операционни системи
| Първо равнище
Познава принципите на текстообработката, обработката на данни с електронни таблици, електронна поща и Internet.
Използва средствата на операционните системи за организация и управление на файловата система.
Второ равнище
Познава логическата организация на файловите системи и средствата на ОС за създаване на файлове.
|
Информационни технологии:
ИТ при решаване на проблеми
| Първо равнище
Разбира същността, приложенията и ролята на ИТ в съвременното общество;
Използва основните възможности на текстообработваща програма, графичен редактор, табличен процесор, система за управление на бази от данни и архивираща програма за решаване на конкретен проблем.
Търси и подбира информация от различни източници чрез средствата на ИТ. Използва средства на ИТ за подготвяне и представяне на информация пред публика. Демонстрира разбиране и уважение към различни позиции и идеи при работа с ИТ.
Разбира и спазва правилата за работа с ИТ.
Познава и спазва правните, етичните и здравните норми за работа с ИТ
Второ равнище
Създава и обработва текстови документи; графични изображения; електронни таблици; бази от данни и архиви от данни чрез общите и специализираните възможности на потребителски продукти с общо предназначение.
Подбира и използва адекватни софтуерни и технически средства на ИТ при конкретни проблеми, подходящи за решаване с ИТ.
|
Комуникиране чрез ИТ
| Първо равнище
Търси и подбира информация от различни източници чрез средствата на ИТ.
Използва средствата на ИТ за подготвяне и представяне на информация пред публика.
Второ равнище
Осъществява връзка на компютърни системи с Интернет и използва предоставените услуги.
Използва ИТ за подбиране на подходяща информация и съчетава разнообразни форми за представянето и на непозната и критична публика.
|
Интегриране на дейности в ИТ
| Първо равнище
Създава интегрирани документи.
Прилага различни начини за съхраняване, обединяване и разделяне на документи и обекти.
Второ равнище
Самостоятелно проучва и усвоява непознат софтуер.
Демонстрира умения за работа в екип.
|
КОО ОБЩЕСТВЕНИ НАУКИ, ГРАЖДАНСКО ОБРАЗОВАНИЕ И РЕЛИГИЯ
|
История и цивилизация:
Фундаментите на съвременния свят
Човекът в историята
| |
