|
Университет „Професор д-р Асен Златаров”
Град Бургас
Магистърска програма „Информатика и информационни технологии в химията и химичното образование“
Директорът като мениджър и лидер
Творческа разработка по дисциплината „Мениджмънт на образованието и науката“
Разработил: Инж. Моника Ганчева
/ Фак. № ИИТХшп40/
Проверил:
/ Проф. Дпн. Веска Шивачева/
Дата: 03.03.2022 г.
град Бургас
Увод
Темата на творческата ми разработка представлява интерес поради своята актуалност и значимост, защото мениджмънтът е съвременна доктрина на управлението на дадена институция. Този феномен изразява определянето на цели, стратегии и въздействие, взаимодействие и координиране на усилия за постигането им, като се балансира между ефективност и икономичност, като при постоянно променящата се външна и вътрешна среда, усилията са да се постига най-доброто при съответните ресурси, със съответен контрол и регулиране.
Мениджмънтът на образованието отразява спецификата на образователната система, съдържанието и нейните особености. Свързва се с конкретните видове и степени училища, различните институти и институции, осигуряващи перманентна подготовка. Затова актуалността и значимостта на проблема визират основните детерминанти, а именно: социално - икономически, политически, държавни, културни, научно-технически, технологични и др. В този смисъл върху образователния мениджмънт се отразяват националните традиции, мястото на държавата (централизирано или децентрализирано е управлението), общодостъпност, равноправие, задължителност и др.
Като стажант-учител, гражданин и родител съм убедена в значимата роля на училището като институция в системата на предучилищното и училищното образование, в която се обучават, възпитават и социализират ученици и се осигуряват условия за завършване на клас и етап и/или за придобиване на степен на образование. Осигурява условия за придобиване на професионална квалификаця. Дава се сертификат (свидетелство, диплома) за съответна образователна степен. С оглед на това функцциите на училището са: образователна, възпитателна, социална, приобщаваща, културна, охранно-защитна и др..
Мениджърът е официално длъжностно лице в институцията, на което е възложено да управлява цялата организация, възложени му са компетенции, има съответни права и задължения. Затова от особено значение е да се откроява ролята на образователния мениджър – директор, заместник-директор, учител, педагогически съветник и т.н.
Доколкото директорът оказва влияние върху училищната организация с неговите роли на мениджър (ръководител, администратор) и лидер, с компетентностите си и вписването му в работният процес, с ценене и оценяване на хора и задачи, както и може да оказва влияние върху начина на мислене, действия и ценностната система на служителите в училище, то особено значение имат неговите роли на мениджър (ръководител, администратор) и лидер. Именно затова насочвам вниманието си към тази му изява, като водеща фигура в педагогическото пространство.
Сподели с приятели: |
