Програма „ Информатика и информационни технологии в химията и химичното образование" Директорът като мениджър и лидер Творческа разработка по дисциплината „Мениджмънт на образованието и науката"
Развитие на институционална култура
Изтегляне 287.78 Kb.
|
Свързани:
Създаване на правила за съвместен живот в класа (1)
- Навигация на страницата:
- Управление на партньорства
| Развитие на институционална култура
Прилагане на практики за утвърждаване на идентичността и разпознаваемостта на училището Прилагане на политики за развиване на социални и граждански компетентности Публичност на дейността на институцията Управление на партньорства Проактивност на директора за реализиране на ефективни партньорства Взаимодействие с родителите за осигуряване на редовна посещаемост и активно участие в образователния процес Ефективност на взаимодействието със заинтересованите страни 4 . Контролна дейност ОСНОВНИ ПРИНЦИПИ: законност; обективност; системност; гласност; демократизъм; ефективност; независимост; компетентност; действеност; коректност КАКВО КОНТРОЛИРА ДИРЕКТОРЪТ? 1. Прилагането на държавната и областната политика в областта на предучилищното и училищното образование; 2. Планирането, организирането и провеждането на образователния процес, както и за придобиването на ключови компетентности от децата и учениците; 3. Спазването и прилагането на нормативната уредба, отнасяща се до предучилищното и училищното образование; 4. Разработването и изпълнението на училищните учебни планове и учебни програми; 5. Изготвянето и изпълнението на всички вътрешни за институцията документи – правилници, правила, стратегии, програми, планове, механизми и др.; 6. Училищният план-прием и съгласуването и утвърждаването на държавния и допълнителния план-прием на учениците, приемането на децата в подготвителни групи в детската градина или училището; 7. Контролира приемането или преместването на деца и ученици на местата, определени с училищния, с държавния и с допълнителния държавен план-прием; 8. Организира и контролира дейности, свързани с обхващането и задържането на подлежащите на задължително обучение деца и/или ученици; 9. Подписва документите за преместване на децата и учениците, за завършено задължително предучилищно образование, за завършен клас, за степен на образование, за професионална квалификация; 10. Управлява и развива ефективно персонала; 11. Утвърждава план за организирането, провеждането и отчитането на квалификацията, съобразно стратегията за развитие на институцията: 12. Организира атестирането на педагогическите специалисти; 13. Контролира законосъобразното, целесъобразно, ефективно и прозрачно разходване на бюджетните средства, за което представя тримесечни отчети пред общото събрание на работниците и служителите и обществения съвет; 14. Поощрява и награждава деца и ученици; 15. Поощрява и награждава педагогически специалисти и непедагогически персонал; 16. Процедурата по налагане на санкции на учениците; 17. Налага дисциплинарни наказания на педагогически специалисти и непедагогическия персонал; 18. Осигуряването на здравословна, безопасна и позитивна среда за обучение, възпитание и труд; 19. Законосъобразното и ефективното управление на ресурсите; 20. Взаимодействието с родителите и представители на организации и общности; 21. Взаимодействието със социалните партньори и заинтересовани страни. Работа на УН и Обществен съвет; 22. Контролира и отговаря за правилното водене, издаване и съхраняване на документите в институцията; 23. Съдейства на компетентните контролни органи при извършване на проверки и организира и контролира изпълнението на препоръките и предписанията им; 24. Съдейства на компетентните органи за установяване на нарушения по чл. 347 от Закона за предучилищното и училищното образование; Изтегляне 287.78 Kb. Сподели с приятели:
|