Oбщуване
Ситуация и условия на общуването.
Подробен план за собствено изказване (практически). Масовата комуникация като общуване (радио, телевизия, интернет, печат).
Повторение на изученото за текста. Особености и строеж на текст-повествование. Видове и начини на междуфразова връзка.
Аудиране
Слушане и разбиране на текстове от публицистичен стил.
Развиване на слуховото възприемане и разбиране речта на събеседника в рамките на възрастовата тематика, на текстове от различен стил, тип и жанр.
Развиване на аудиативната памет, внимание и представи.
Аудиране на речта на учителя, на съученици, на аудиозаписи.
Избирателно аудиране на отделни фрагменти от текста със задачи за състявяне на тези.
Кратко и подробно възпроизвеждане на прослушания текст. Сравнение на два фрагмента от прослушания текст с цел да се определи наличието на нова информация.
Установяване на граматическите особености между записаните и прослушаните изречения.
Определяне на сюжетната линия на прослушания текст.
Анализ на употребените езикови средства.
Прогнозиране на съдържанието на текста. (по отделни тези на текста)
Говорене
Диалог
Възпроизвеждане на готов диалог.
Самостоятелно разширяване на репликите на диалога спрямо контекста и комуникационната задача. Съставяне на диалог с помощта на готови клишета въз основа на текста. Съставяне на диалози по една тема в различни ситуации на общуване.
Разгръщане на диалогичните реплики в монологично изказване. Съобщение въз основа на прочетеното, видяното, чутото. Завършване на изказването с дадено начало. Кратко предаване на съдържанието на гледан филм.
Възпроизвеждане на прослушан или прочетен диалог – въз основа на използване на художествен, научен, публицистичен текст.
Тема и съдържание на диалога. Съставяне на диалог с помощта на опорни думи и самостоятелно.
Монолог
Устен преразказ, (подробен и сбит) на текст – повествование, описание (използват се художествени и научни, публицистични текстове).
Устно съчинение с повествователен характер в рамките на упоменатите сфери на общуване.
Рецитиране на стихотворение.
Четене
Формиране на читателски интерес. Четене на различни по обем текстове от научен стил. Обогатяване на речниковия запас.
Усъвършенстване на уменията да се използват различни видове речници. Определяне на структурно-смисловите компоненти на текста. Съставяне на кратък и разширен план на прочетеното.
Формиране на умения да се намира в текста конкретна информация и използването й за собствени изказвания.
Перефразиране, еквивалентна замяна.
Определяне на начините на свързване в текста.
Прогнозиране съдържанието въз основа на заглавието, прочетения фрагмент от текста.
Анализ на употребените езикови средства и езикови умения.
Изразително четене на глас на художествени, научни, публицистични текстове – след извършване на изпълнителски анализ.
Четене наум с разбиране на художествени, научни, публицистични текстове.
Работа с книга като източник на научна информация: предисловие,
таблици, схеми.
Писане
Писане на преразкази (с помощта на кратък и разширен план).
Подробен и сбит преразказ на текстове с елементи на описание (външност на човека, трудова дейност) и разсъждение.
Писане на съчинения (с помощта на кратък и разширен план). Съчинение-повествование по даден сюжет.
Писане на зрително-слухови и слухови диктовки, като се спазват изучените правописни норми.
Делова документиция. Покана.
Превод
Превод от украински (руски) език на текстове, съдържащи описание на външността на човека, условията на труд, разсъждения. Намиране на лексикално-граматически различия между изходния текст и вариантите на превода.
|