Основни дейности: илюстрации, таблици, чертеж
Нагледни дидактически средства: наблюдение, решаване на задачи, попълване, оцветяване
Ход на урока:
Актуализиране на познати знания – припомняне знанията за:
1. Изваждане до 20 (задача 1. от учебника)
2. Представяне на едноцифрено число като сбор на две числа и на двуцифрено число като сбор на две числа, едно от които е 10
3. Връзка между операциите събиране и изваждане
4. Текстова задача и решаване на текстова задача
Въвеждане на новите знания и поставяне темата на урока
1. Решаване на текстови задачи (задача 3. от учебника)
2. Съставяне на текстова задача по илюстрация или схема и зависимост между дължини на отсечки (задача 4. от учебника)
Затвърдяване на новите знания
1. Решаване на задачи от изваждане до 20 с преминаване и проверка на резултата от изваждане чрез събиране (задача 2. от учебника)
2. Решаване на задачи за намиране на неизвестен компонент на операциите събиране и изваждане (задача 5. от учебника и задача 1. от учебната тетрадка)
3. Съставяне и решаване на текстови задачи (задача 2. от учебната тетрадка)
4. Решаване на задачи за разпознаване и назоваване на правоъгълник, квадрат и триъгълник (задача 6. от учебника)
5. Използване на релациите „с m повече” и „с m по-малко” при решаване на задачи
(задача 1. от учебника)
6. Решаване на задачи от сбор на три числа (задача 4. от учебната тетрадка)
7. Решаване на задачи с геометрично съдържание (задача 3. от учебната тетрадка)
Упражнения и приложение на новите знания за решаване на математически и
нематематически задачи
1. Устно решаване на задачи от събиране и изваждане с и без преминаване до 20, разположени в таблици или формулирани като математически диктовки
Сподели с приятели: |
