1. Жътва с нейните особености – значение, ритуали и песни като е направена съпоставка с литературната творба на Елин Пелин „По жътва“;
2. Седянка – Същност, значение, действия, цел и песни, които по своя характер били весели, закачливи и игриви;
3. Фолклорна сватба – значение, подготовка, обредни действия, времетраене, цел, символно значение на музиката, сплитане на косите на булката, ритуално бръснене на младоженеца, раздяла на булката с близките. В учебника за 7 клас е отделено място за значението, характера и начинът на танцуване на българските народни танци в миналото и тяхното вплитане в творби на български композитори. От всичко до тук става ясно, че седмокласниците не изучават много народни песни за изпълнение и фолклорни творби за слушане. Фолклорните области, предназначени за преговор са две Шопска и Северняшка и три обичая-жътва, седянка и фолклорна сватба. Много малко е споменато за българските народни танци, което довежда до непълна представа за богатия ни фолклор. Учениците ще развият в еднаква степен уменията за възприемане и изпълнение на народни песни и инструментални фолклорни творби.
Изводи и обобщение на българския музикален фолклор в 7 клас
1. Учениците не изучават много народни песни за изпълнение.
2. Фолклорните творби за слушане, са повече от песните за изпълнение.
3. Учениците ще развият в еднаква степен уменията за възприемане и изпълнение на народни песни и инструментални фолклорни творби.
4. Обредите и обичаите са много повече застъпени и по този начин, учениците ще добият много по-голяма представа за българският фолклор и неговото битуване в българските села и градове.
5. Учениците имат един час за наблюдение на българска народна музика, който не е достатъчен, за да добият представа за богатството на нашия фолклор.
6. Много малко е споменато за българските народни танци, което довежда до непълна представа за богатия ни фолклор.
Българският музикален фолклор е важен за нравственото и духовно израстване на учениците от прогимназиален етап, защото им два знания, умения, учи ги да пазят и съхраняват българските народни традиции, песни и обичаи. Докато има български фолклор в училище и учебниците, ние ще просъществуваме като народ.
Приложение 1 – Песни за изпълнение и творби за възприемане в прогимназиален етап:
В учебника по музика за 5 клас на издателство „Просвета“ – София, с авторски колектив Вяра Сотирова, Росица Драганова, Галунка Калоферова и Здравка Матеева, учениците изучават следните народни песни за изпълнение и фолклорни творби за слушане:
Сподели с приятели: |
