Програма „Учене през целия живот Използване на видеоконференции за обучение на възрастни 3

Задача III: Задайте формите на обучение

Изтегляне 1.15 Mb.

Pdf просмотр

страница	33/57
Дата	04.04.2023
Размер	1.15 Mb.
	#117205
Тип	Програма

1 ... 29 30 31 32 33 34 35 36 ... 57

metodyka BG FINAL
Свързани:
Tainite, Продуктова оферта Цени на ниво 30.03-12.03.2023, Дисертация-Джумайов, 01-BE-Gerdj-KNU-old, 3 Skill-based-Approach practical-task V02, 341020 doi, 9.Managementul-relatiei-cu-clientii-BG, Motivate sales team Part (1), New Admin Culture part, Customer service Predpechat (1), lection-6, Management Part, Customer service Predpechat, d0bfd0bed181d180d0b5d189d0b0d0bdd0b5-d0bdd0b0-d0b3d0bed181d182d0b8-d0b2-d0bed180d0b3d0b0d0bdd0b8d0b7d0b0d186d0b8d18fd182d0b0

Задача IV: Планиране на сесията на уебинара

46
Задача III: Задайте формите на обучение
Отговорете на въпросите:
1. Колко души ще вземат участие в сесията?
2. От къде ще се предава?
3. Как ще участват учащите - Как са разпръснати географски, всички ли имат достъп до собствения си компютър?
4. Какво е предполагаемото време за обучение?
5. Какви инструменти ще бъдат използвани?
Помислете:
Има случаи на няколко потребители, които участват в уебинара използвайки една компютърна работна станция. Може също да се случи така, че лекторът да не бъде на разположение на мястото, от което обикновено се предават уебинарите, така че ще бъде невъзможно да им се даде отделената техника и пространство и подходящата интернет връзка. Това може значително да повлияе на формата на обучение и изисква предварителна подготовка.
Задача IV: Планиране на сесията на уебинара
Определете:
1. Дата и час на обучението
2. Структура на обучението
3. Форма на обучение
4. Членовете на екипа за обучение и техните задължения
6. Използване на интерактивни инструменти
7. Изисквания на обучението
Помислете:
Планирането на сесията ще зависи от отговорите на въпросите към задачи 1-3. Изгответе графици, които най-добре отговарят на вашите участници (отчитайте разликите в часовите зони, ако случаят е такъв).
Структурата и формата на обучение ще бъдат различна за различни теми и учебни цели, както и според броя и характеристиките на участниците.

47
4. Планиране и подготовка
Задача V: Определяне на технологични условия.
Отговорете на въпросите:
1. Какви са функционалните изисквания на софтуера?
2. Какво трябва да се очаква от оборудването?
3. Какви са възможните предизвикателства пред участниците (могат ли лесно да се намерят предварителни решения)?
Помислете:
Планът за обучение трябва също да включва и технологичните условия.
Дори и най-добрите материали и инструменти ще се окажат безполезни, ако участниците не са в състояние да ги използват. Част от това може да е свързано с ефективността на оборудването или качеството на Интернет връзката, а тук всичко трябва да бъде адаптирано към участника.

Изтегляне 1.15 Mb.

Сподели с приятели:

1 ... 29 30 31 32 33 34 35 36 ... 57