454. Планиране и подготовкаЗадача II: Анализ на участниците в уебинара. Отговорете на въпросите:
1. От една и съща организация ли са всички участници? Те вътрешни или външни участници са?
2. Запознати ли със софтуерните онлайн приложения? Удобно ли се чувстват като работят с компютър?
3. Какви са техните очаквания от обучението?
4. Какво ги е мотивирало да вземат участие в обучението?
5. Какво ще бъде очакваното ниво на дисциплина в групата?
6. Имат ли опит участниците с предмета на обучение?
7. В една и съща часова зона ли са?
Помислете:Когато помислите за това кои са участниците, това всъщност може да ви разкрие как ще се държат по време на уебинара. Хората,
които са анонимни, могат да попречат на гладкото протичане на уебинара, от друга страна хората, които се познават от
една и съща организация, но не се виждат често, е много вероятно да чатят с останалите за неща, които не са свързани със самото обучение. Способността да се отговори на очакванията на участниците е ценно качество и може да повиши мотивацията за активно участие в обучението.
Имайте предвид демографските особености (възраст, пол и т.н.) и възможните културни различия между учащите. Също така техните метакогнитивни умения (способността самостоятелно да направляват собственото си обучение), стил на учене и предпочитания ще повлияят на подготовката за уебинара.
Ако не сте сигурни как да
отговорите на тези въпроси, можете да помолите учащите да попълнят кратък въпросник.
