М. април
26 седмица
Тема:
Природата и аз
Подтема:
Малки музиканти
|
Ядро: Възприемане
Ядро: Музика и игра
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Запознаване с контрабас и виола, предназначение и звучене.Затвърждаване на струнни инструменти.
|
Пресъздаване на музикално игрови образ в баснята.Познаване на изучени струнни инструменти по зададени картинки и мелодия.
|
Артистично пресъздаване и заучаване на ролите от баснята „Квартет“
|
27 седмица
Тема:
Вселена,Земя, океани,морета и космос
Подтема:
Веселите кофи
|
Ядро: Възприемане
Ядро: Музика и игра
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Формиране на знания за разделно събиране на отпадъци. Формиране на екологично възпитание. Знания за системата за разделно събиране на отпадъци.
|
Определяне характера на музиката и осъзнава текста от песента. Целенасочена беседа с децата по темата за чистотата на родното място и правилното поведение на гражданите.
|
Включване с желание в беседата, умения за вслушване в песен с поучителна тематика.
|
28 седмица
Тема:
Пролетно – летни обичаи и празници на българския народ
Подтема:
Пролетни обреди и обичаи
|
Ядро: Възпроизвеждане
Ядро: Музика и игра
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Динамични представи за българските пролетни обичаи.
Лазаров ден, Цветница, Великден, Гергьов ден.Запознаване със обичаите, със типичните песни и танци за всеки един от празниците.Използване на илюстрации , екран с изображения и др.)
|
Пее артистично и с ясна дикция песните типични за празниците.
Включване в групово и соло пеене.Разучаване движенита на лазарският танц „Буенек“Включване на децата във игтрата Гергьовси люлки.
|
Изразява емоционално характера на музиката при изпълнение на песни и танци.
Проявява желание за разучаване и изпълняване на определени песни.
|
29 седмица
Тема:
Пожар и опасността от него
Подтема:
Поведение при бедствие
|
Ядро: Възприемане
Ядро: Музика и игра
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Конкретни представи за функциите на различни предмети и използването им по предназначение.
Конкретни представи за автомобили със специален режим на движение – полицейска кола, пожарна, линейка.Възприемане на звуков сигнал при бедствие(сирена)
|
Познава и Различава различните професии.(пожарникар, полицай , лекар).Разпознава и назовава автомо-били със определеният сигнал и звучена.
|
Има положително отношение към професии, посветени на здравето, живота и сигурността на хората.
|
30 седмица
Тема:
Печатница,книжарница, библиотека
Подтема:
Обичам приказките
|
Ядро: Възприемане
Ядро: Музика и игра
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Умения за съпреживяване на общото настроение, създаване на положително отношение към музиката и общият характер на постановката
|
Пресъздаване изразително образите на приказните герои както и взаимоотношенията с останалите герои.Точно интониране и изпълнение на песента, както и да пресъздадат настроението на предложеният танц.
|
С желание и радост участва и влиза в определена роля.
|
31 седмица
Тема:
Ще бъда ученик
Подтема:
Ученик ще бъда аз
|
Ядро: Възпроизвеждане
Ядро: Музика и игра
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Конкретни представи за песенен празничен репертоар.
|
Назовава имена на песни при възприемане на мелодията им.
.
|
Изпитва гордост при изпълнение на музикално произведение във връзка с новата социална роля на бъдещ ученик.
|
М.май
32 седмица
Тема:
Да бъдем възпитани и учтиви
Подтема:
Аз съм добър
|
Ядро: Възпроизвеждане
Ядро: Музика и игра
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Създаване на интерес към песента „Ах, добрината” , както и изпълнение на предпочитани песни от децата.
|
Емоционално и артистично изпълнение на музикалния материал. Желание за солово и гру-
пово пеене.
|
Споделя настроението от песента.
|
33 седмица
Тема:
24 май-празник на славянската писменост”
Подтема:
Бележити личности св.Кирил и Методии
|
Ядро : Възприемане
Ядро: Възпроизвеждане
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Конкретни слухови представи за музика с тържествен маршов характер.Включване на децата в изплитане на празничният венец за братята Кирил и Методии.Беседа за славянската писменост.Възприемане на песента „Върви народе възродени“
|
Определя жанра на слушаното музикално произведение( марш).Опитват се да съотнасят темпото и настроението към съдържанието на песента.
|
С удоволствие марширува, свири и пее песни с маршов характер.
|
М. юни
34 седмица
Тема:
Първи юни-ден на детето
Подтема:
Празник на детето
|
Ядро: Възпроизвеждане
Ядро: Музика и игра
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Пресъздаване на положително отношение към празника, провокиране на детското творчество и музикални способности на децата.
|
Пресъздаване настроението на песента „Балонче” Изпълнява с настроение заучени музикалната игри за определяне жанр, темпо, динамика, музикални инструменти.
|
Емоционално и артистично интерпретиране на музикалния материал.
|
35 седмица
Тема
Изходяща диагностика
|
Ядро : Възприемане
Ядро :Музика и игра
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Изходяща диагностика – възприемане, свирене с д.м.и.м ; музика и игра; марш, валс, ръченица, право хоро (музикални примери).
|
Възпроизвежда от начало до край муз. произведение. Изпълнява самостоятелно
и в група предпочитани песни; основни танцови движения. Разпознава муз. инструменти.
|
Изпитва гордост при изпълнение на музикалнипроизведение във връзка с новата социална роля на бъдещ ученик.
|
36 седмица
Тема
Изходяща диагностика
|
Ядро: Възпроизвеждане
Ядро :Музика и игра
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Диференцирани представи за слушане, пеене, свирене и танцуване.
|
Назовава имена на песни при възприемане на мелодията им.
Разпознаване на основни видове темп в музиката от музикални инструменти
|
Реагира
eмоционално
при слушане
изпълнение на
музика
|
