Съдържание първа глава субект – субектен подход на педагогическо взаимодействие : „ учител – дете“ / Ир. Колева
Изтегляне 1.66 Mb.
|
Свързани:
spomeni
- Навигация на страницата:
- Игрова задача
- Игрови правила
- Ход на играта
| ИМЕ: ”СЪБЕРИ И ОГЛАСИ”!
Познавателна задача 1. Да се затвърди умението у детето за правилно конструиране на глаголи в сегашно и бъдеще време (1 л. ед. ч.). 2. Затвърдяване способността на детето за фонемен анализ на думата. Игрова задача Играчът трябва да съобрази и да образува комплект от една основна и две допълнителни карти, в зависимост от броя на фонемите при дума-действие в 1 л. ед. ч. сег. вр. и 1 л. ед. ч. бъд. вр., означени със съответните символи. Материали От 24 до 36 бр. карти с размер 9/6 см. Картите се комплектуват по три - една основна и две допълнителни. Основната карта е представена от образ в действие. Двете допълнителни карти представляват моделно изображение на фонемния състав на думата-действие в сегашно и бъдеще време 1 л. ед. ч. Карта - един брой с изобразен на нея приказен персонаж. Игрови правила В играта участват от четири до шест състезатели. Картите се разделят на две групи - основна и допълнителна, след което се разбъркват поотделно. Всяко дете получава по една основна и две допълнителни карти. Пръв започва играта състезателят, определен чрез броилка. Всеки играч се стреми да събере комплект от една основна и две допълнителни карти. Ненужната карта се подава на играча вдясно. При събирането на комплекта играчът го огласява, отделя и тегли от двата купа нови три карти - една основна и две допълнителни. Всеки състезател да края на играта се стреми да се освободи от картата с приказния персонаж. Печели играта състезателят, който е събрал най-голям брой комплекти карти. Играчът, у когото остане картата с приказния герой, трябва да се състави кратък разказ по две основни карти, избрани от победителя. Ход на играта Децата се седнали в кръг. Определеният играч разделя картите на две групи - групата на основните и групата на допълнителните карти. Разбърква ги поотделно, след което раздава на всеки играч по една основна и две допълнителни карти. За себе си оставя една основна и три допълнителни карти. Картата с приказния герой влиза в групата на допълнителните карти. Останалите карти се оставят на две купчинки пред децата. След приключването на раздаването играчите съобразяват и огласяват, ако имат готови комплекти. Огласяването се състои в назоваване на съответния глагол в сегашно и бъдеще време (тичам - ще тичам). Глаголите се огласяват в първо лице ед. число. Децата отделят готовите комплекти настрана. Теглят по една основна и две допълнителни карти от оставените купчинки и играта започва. Играчът, раздал картите, подава на детето, което седи в дясно от него една от неговите ненужни карти. Следващият играч подава на другия вдясно ненужна карта ... и т.н. Всеки състезател се стреми да събере три карти - една основна и две допълнителни, които изразяват образа и моделната представа на действието в 1 л. ед. ч. сегашно и бъдеще време. Играчът сам трябва да прецени коя карта е излишна и да я подаде на следващото дете вдясно. Едно дете играе, а останалите съобразяват. След като е събрало трите карти, детето ги огласява и отделя настрана. Останал без карти, играчът тегли нови три карти от двата купа. Играта продължава. Печели играта това дете, което е събрало най-много комплекти карти. Играчът у когото остане картата с приказния герой, , трябва да измисли и разкаже малък разказ по две основни карти, избрани от победителя. Изтегляне 1.66 Mb. Сподели с приятели:
|