Съдържание първа глава субект – субектен подход на педагогическо взаимодействие : „ учител – дете“ / Ир. Колева
Изтегляне 1.66 Mb.
|
Свързани:
spomeni
- Навигация на страницата:
- Игрови правила
- Ход на играта
- ИМЕ: ”
- Игрова задача
| ВАРИАНТ 1
Материали Диск, разделен на 8 разноцветни равни части. Върху всяка част е закрепен по един плик. В пликовете има по една сюжетна картина. В центъра на диска е закрепена подвижна стрелка. Игрови правила 1. В играта участват осем състезателя. 2. Стрелката се върти от дете, избрано чрез жребий. 3. Простото разширено изречение ре конструира и огласява от играча, към когото сочи стрелката. 4. Ако стрелката сочи празен плик, е необходимо детето да конструира просто разширено изречение без нагледна опора. Ход на играта Стрелката се завъртява от едно дете, определено чрез жребий. При спирането си тя сочи определен триъгълник с плик. Играчът, стоящ пред този плик, изважда от плика сюжетна картинка. Показва я на другите деца. Предлага просто разширено изречение с глаголна форма в минало свършено време. Изречението се огласява от играча, срещу когото сочи стрелката. Сюжетната картинка, по която е Образувано изречението, се оставя настрана. Пликът остава празен. При следващите завъртания, ако стрелката посочи Празен плик, играчите измислят просто разширено изречение без нагледна опора. Играта се прекратява след като всеки един от участниците е играл поне по веднъж ИМЕ: ”ВЗЕМИ ПОВЕЧЕ КАРТИ” Познавателна задача Да се затвърди умението у децата да образуват множествено число на съществителните нарицателни имена. Игрова задача Играчът трябва да съобрази и да вземе с карта, на която са изобразени по-голям брой от същия вид предмети. Материали От 12 до 24 карти с размер 9/6 cм. На тях са изобразени по един, два и до три предмета. Предметите са нарисувани стилизирано. В горния ляв ъгъл на всяка карта има символ. Символът представлява изображението на предмета в умалени размери. Дванадесетте карти са разделени на групи от по 6 комплекта. Всеки комплект се състои от две карти. Пример: Първата карта от комплекта представлява нарисувана една ябълка. На втората карта са нарисувани две ябълки (или три). И при двете карти в горния ляв ъгъл е нарисувана една малка ябълка. Като материали могат да се използват и картите на играта „Черен Петър"/образци от индивидуалните картони по математика, карти от играта „Детска градина" и др. ч , Игрови правила 1. В играта участват шест деца. 2. Всяко дете играе с 4 карти. 3. Играчът може да вземе само с карта, означаваща по-голям брой изобразени предмети. 4. При взимането на карта детето огласява колко предмета са изобразени на картата, с която е взело. 5.. Играчите залагат картите един след друг по посока, обратна на часовниковата стрелка така, че всички заложени карти да се виждат, 6. Печели играта детето което е събрало най-голям брой комплекти карти.
Едно дете определено чрез броилка раздава по 4 карти на всеки участник. Предварително картите са разбъркани. Започва играта детето, което първо е получило карти. То поставя по средата на масата една карта. Следващият играч съобразява дали има карта от същия вид, дали на неговата карта се изобразени повече предмети от изобразените на предложената карта. Ако той има карта от същия вид с нарисувани на нея по-голям брой предмети, взима заложената вече карта, огласява ги и ги отделя. Огласяването става по следния начин: „Вземам три ябълки, вземам с две ябълки или вземам е една ябълка повече" и т.н. Ако няма карта от същия вид, играчът залага друг вид карта. Играчите винаги се стремят да оставят карта на която са изобразени по-малък брой предмети, и да вземат с карта с по-голям брой предмети. Печели играта детето, което е събрало най-голям брой комплекти карти. Изтегляне 1.66 Mb. Сподели с приятели:
|