Средно училище „антон попов”-петрич изпитни програми за определяне на годишна оценка на ученици

Оценка МНОГО ДОБЪР се поставя на писмена работа, в която знанията са изложени системно и вярно, допуснати са незначителни фактически пропуски. При някои от основните проблеми анализът не е направен с необходимата задълбоченост и липсва много широк обхват. Няма смислови,фактически и правописни грешки.

Оценка ДОБЪР се поставя на писмена работа, в която е разгледано основното съдържание на темата. Анализът е ограничен по отношение на дълбочина и обхват – преобладават констатации на фактите. Използваната информация е недостатъчна за пълен анализ и изводи. Няма ясно изразено собствено отношение към възловите проблеми. Направени са малко фактически грешки и те не са груби.

Оценка СРЕДЕН се поставя на писмена работа, в която не е обхванато цялото съдържание на темата, без необходимата системност. Анализът е заменен с проста констативност.Липсва най-нова информация. Направени са фактически и правописни грешки.

Оценка СЛАБ се поставя на работа, в която не се познава съдържанието на темата, направено е отклонение от темата.. Допуснати са груби смислови, фактологични, стилови и правописни грешки.

БИОЛОГИЯ И ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ
І. ИЗПИТНИ ТЕМИ

1. 
   Клас Риби. Шаран
   
2. 
   Клас Хрущялни риби
   
3. 
   Клас Костни риби
   
4. 
   Биологични особенности ,местообитание,многообразие и значение на рибите
   
5. 
   Клас Земноводни. Голяма водна жаба
   
6. 
   Местообитания,многообразие и биологични особенности на земноводните
   
7. 
   Клас Влечуги. Зелен гущер
   
8. 
   Класификация на влечугите.
   
9. 
   Местообитания,многообразие и биологични особенности на влечугите
   
10. 
    Клас птици. Домашен гълъб
    
11. 
    Класификация на птиците
    
12. 
    Местообитания и многообразие. Птици , които живеят край и около водоемите,които живеят в гората,и в населените места.
    
13. 
    клас Бозайници. Домашен заек.
    
14. 
    Класификация на бозайниците. Първични и ниши бозайници
    
15. 
    Класификация на бозайниците. Плацентни бозайници.
    
16. 
    Многообразие на животните. Горски и летящибозайници.
    

17.Родствени връзки между хордовите животни.Разпределение на животните по Земята.

18. Клетка.

19. Тъкани

20. Кожа. Хигиена и болести на кожата.

21. Скелет. Кости и свързването им.

22. Скелетни мускули. Физиология на скелетните мускули.

23. Хигиена и болести на опорно-двигателнаа система.

24. Вътрешна течна среда на организма. Кръв.

25. Защитни функции на кръвта.

26.Сърце и кръвоносни съдове. Сърдечна дейност.

27.болести и хигиена на сърдечно съдовата система.

28. Храносмилателна система- функции и устройсво на храносмилателните органи.

29.Храна.

30. Хигиена и болести на храносмилателната система .

31.Отделителна систе. Устройство и функции.

32.Хигиена и болести на отделителната система.

33.Дихателна ситема – устройство и функции.

34.Разова обмяна. Регулация на дишането.

35.Болести и фактори увреждащи дихателната система.

36. Полова система. Полови органи

37. Оплождане и развитие при човека.

38. Хигиена и болести на половата система.

39. Нервна ситема. Устройство и функции на нерваната система. Главен и гръбначен мозък.

40. Вегетативна нервна система.

41. Хигиена и болести на нервната система.

42. Анализатори за обща сетивност , за вкус и обоняние.

43. Зрителна система . Хигиена и болести.

44. Слухова система. Хигиена и болести.

45.Ендокринна система.

46. Здравословен стил на живот.

47. Човекът и биосферата. Влияние на човека върху биосферата

48. Единство на организмите и средата.
ІІ. КРИТЕРИИ ЗА ОЦЕНЯВАНЕ
Оценка Отличен 6.00 се поставя на писмена работа, в която е налице задълбочено излагане на фактите, в логическа последователност, придружено с необходимия коментар и анализ. Не са допуснати съществени правописни, фактологически грешки.

Оценка Много добър 5.00 се поставя на писмена работа, в която фактите са изложени в логическа последователност, но са допуснати някои фактологични, и правописни грешки или при някои факти и събития анализът не е направен задълбочено.

Оценка Добър4.00 се поставя на писмена работа, в която е разгледано основното съдържание, но анализът е ограничен по отношение на дълбочина и обхват, преобладават констатации на фактите, липсват изводи и обобщения. Допуснати са правописни, фактологични грешки.

Оценка Среден 3.00 се поставя на писмена работа, в която не е обхванато цялото съдържание на темата, нарушена е логическата последователност на изложението. Анализът е заменен просто с констативност. Съществуват сериозни фактологичнии правописни грешки.

Оценка Слаб 2.00 се поставя, когато не се познава съдържанието на темата. Допуснато е отклоняване от съдържанието. Има груби фактологични грешки.

ФИЗИКА И АСТРОНОМИЯ – ЗАДЪЛЖИТЕЛНА ПОДГОТОВКА
І. ИЗПИТНИ ТЕМИ
1. Равномерно движение

2. Равноускорително движение

3. Равнозакъснително движение

4. Свободно падане на телата

5. Първи принцип на механиката

6. Втори принцип на механиката

7. Равнодействаща на сили

8. Трети принцип на механиката

9. Механична енергия.Работа

10. Потенциална енергия

11. Механична енергия

12. Равновесие на телата

13. Движение на градивните частици на телата

14. Количество топлина

15. Топене и изпарение

16. Топлообмен

17.Топлинни машини

18. Двигатели с вътрешно горене.Опазване на околната среда

1. 
   Движение. Средна и моментна скорост
   
2. 
   Ускорение. Равнопроменливи движения. Графика на скоростта
   
3. 
   Свободно падане. Тяло хвърлено вертикално нагоре
   
4. 
   Принцип на механиката. Действие на няколко сили
   
5. 
   Сила на тежестта и тегло на телата
   
6. 
   Сили на триене и на съпротивление. Приложения
   
7. 
   Кинетична и потенциална енергия
   
8. 
   Закон за запазване на механичната енергия
   
9. 
   Равновесие на телата. Приложения
   
10. 
    Лост. Приложения
    
11. 
    Макара и наклонена равнина. Приложения
    
12. 
    Прости механизми. Приложения
    
13. 
    Закон на Паскал. Хидравлични машини
    
14. 
    Хидростатично налягане. Барометри
    
15. 
    Закон на Архимед. Плаване на телата
    
16. 
    Топлинно равновесие и температура. Температура и вътрешна енергия
    
17. 
    Топлообмен и топлинен баланс
    
18. 
    Идеален газ. Топлинни процеси
    
19. 
    Енергични превръщания при изопроцесите с идеален газ. Уравнение на състоянието на идеалния газ
    
20. 
    Определяне на КПД ( коефицент на порезно действие)
    

Оценка Отличен 6.00 се поставя на писмена работа, в която е налице задълбочено излагане на фактите, в логическа последователност, придружено с необходимия коментар и анализ. Не са допуснати съществени правописни, фактологически грешки.

Оценка Много добър 5.00 се поставя на писмена работа, в която фактите са изложени в логическа последователност, но са допуснати някои фактологични и правописни грешки или при някои факти и явления анализът не е направен задълбочено.

Оценка Добър4.00 се поставя на писмена работа, в която е разгледано основното съдържание, но анализът е ограничен по отношение на дълбочина и обхват, преобладават констатации на фактите, липсват изводи и обобщения. Допуснати са правописни и фактологични грешки.

Оценка Среден 3.00 се поставя на писмена работа, в която не е обхванато цялото съдържание на темата, нарушена е логическата последователност на изложението. Анализът е заменен просто с констативност. Съществуват сериозни фактологични, правописни грешки.

Оценка Слаб 2.00 се поставя, когато не се познава съдържанието на темата. Допуснато е отклоняване от съдържанието. Има груби фактологични грешки.

1.Обща характеристика на 2А група.

2.Свойства на елементите от 2А група.

3.Обща характеристика на елементите от 6А група.

4.Сяра.

5.Оксиди на сярата.

7.Свойства и употреба на алуминия.

8.Съединения на алуминия.

9.Водни разтвори на киселини основи и соли.

10.Реакции между водни разтвори на киселини, основи и соли.

11.Окислително-редукционни процеси.

12.Класове неорганични вещества.

13.Въглеводороди.

14.Нефт и природен газ.Горива.

15.Кислород-съдържащи органични съединения.

16.Пластмаси.

17.Естествени и химични влакна.

18.Въглехидрати.

19.Мазнини.

20.Белтъци.

Критерии за оценяване на знанията по химия и опазване на околната среда ЗП :

Оценка Отличен 6.00 се поставя на писмена работа, в която е налице задълбочено излагане на фактите, в логическа последователност, придружено с необходимия коментар и анализ. Не са допуснати съществени правописни, фактологически грешки.

Оценка Много добър 5.00 се поставя на писмена работа, в която фактите са изложени в логическа последователност, но са допуснати някои фактологични и правописни грешки или при някои факти и явления анализът не е направен задълбочено.

Оценка Добър4.00 се поставя на писмена работа, в която е разгледано основното съдържание, но анализът е ограничен по отношение на дълбочина и обхват, преобладават констатации на фактите, липсват изводи и обобщения. Допуснати са правописни и фактологични грешки.

Оценка Среден 3.00 се поставя на писмена работа, в която не е обхванато цялото съдържание на темата, нарушена е логическата последователност на изложението. Анализът е заменен просто с констативност. Съществуват сериозни фактологични, правописни грешки.

Оценка Слаб 2.00 се поставя, когато не се познава съдържанието на темата. Допуснато е отклоняване от съдържанието. Има груби фактологични грешки.

1. 
   Изпълнение:
   

• 
  три теми от слушани творби;
  
• 
  песен от училищния репертоар;
  
• 
  песен по избор.
  

2. 
   Нови: медии; практики; технологии; терминология.
   
3. 
   Жанровете и времето.
   
4. 
   Еволюция в културното развитие и музикално-историческа последователност – ренесанс; барок; виенски класицизъм; романтизъм; авангард.
   
5. 
   Основни етапи в развитието на българската музикална култура.
   

Изпитът се състои от два компонента. Първият изисква писмен отговор на тема от конспекта по избор, който се оценява въз основа на следните критерии:

Оценка Отличен 6.00 се поставя на писмена работа, в която е налице задълбочено излагане на фактите, в логическа последователност, придружено с необходимия коментар и анализ. Не са допуснати съществени правописни, фактологически грешки.

Оценка Много добър 5.00 се поставя на писмена работа, в която фактите са изложени в логическа последователност, но са допуснати някои фактологични, и правописни грешки или при някои факти и събития анализът не е направен задълбочено.

Оценка Добър4.00 се поставя на писмена работа, в която е разгледано основното съдържание, но анализът е ограничен по отношение на дълбочина и обхват, преобладават констатации на фактите, липсват изводи и обобщения. Допуснати са правописни, фактологични грешки.

Оценка Среден 3.00 се поставя на писмена работа, в която не е обхванато цялото съдържание на темата, нарушена е логическата последователност на изложението. Анализът е заменен просто с констативност. Съществуват сериозни фактологичнии правописни грешки.

Оценка Слаб 2.00 се поставя, когато не се познава съдържанието на темата. Допуснато е отклоняване от съдържанието. Има груби фактологични грешки.

ИЗОБРАЗИТЕЛНО ИЗКУСТВО

І. ИЗПИТНИ ТЕМИ

1.Изкуство на Новото време(ХVІІ-ХІХ век)

2.Изкуство на Новото време – реализъм,импресионизъм,постимпресионизъм

3.Модерно и съвременно изкуство.Фовизъм,експресионизъм,кубизъм,футоризъм

4.Модерно и съвременно изкуство.Абстракционизъм,дадаизъм,сюреализъм

5.Модерно и съвременно изкуство.Попарт,опарт,кинетично изкуство,хепънинг,пърформанс

6.Ново българско изкуство(1878г./1940г.)
Худ.практика

1.Рисуване на архитектурен пейзаж-живопис

2.Рисуване на натюрморт от натура

3.Фигурална композиция на тема спорт

4.Проект за светлинна реклама

5.Проект за опаковъчна хартия на модулен принцип

6.Проектиране на мебел за обзавеждане на жилищен интериор

7.Създаване на проект за графит

8.Рисуване на фигурална композиция на фантастична тема
ТЕХНОЛОГИИ
ФИЗИЧЕСКО ВЪЗПИТАНИЕ И СПОРТ
Оценка от практически изпит:

Тест, точки	Бягане на 50м.	Скок дължина от място	Хвърляне на плътна топка /кор.преси	Бягане на 300/600 м.	Ловкост	Пъргавина

Критерий за оценяване: По приложение 5 от Указание по физкултура(спорт) 1995/1996 г.


ІХ клас
БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА - ЗАДЪЛЖИТЕЛНА ПОДГОТОВКА
І. ИЗПИТНИ ТЕМИ

Български език

1. 
   Текстът и социокултурният контекст
   
2. 
   Функции на езиковите средства за изграждане на смисъла на текста
   
3. 
   Задължителност и избор на езикови средства в текста съобразно стиловите норми в различните сфери на общуване. Стилово маркирани езикови средства
   
4. 
   Композиционна свързаност на текста
   
5. 
   Стилово единство на текста
   
6. 
   Текстът в публичното общуване
   
7. 
   Произносителният стил в публичното изказване
   
8. 
   Специфика на жанра на статията и композиране на съчинение разсъждение в жанра на статията
   
9. 
   Специфика на жанра на есето и композиране на съчинение есе по хуманитарен проблем върху литературна творба
   
10. 
    Създаване на аргументативен текст
    
11. 
    Правописна и пунктуационна езикова норма
    

1. 
   Старогръцка митология. Основни митологични цикли
   
2. 
   Старогръцка литература. Историческо развитие. Основни литературни родове
   
3. 
   Омир. Омиров епос. „Илиада”
   
4. 
   „Илиада”. Първа, Втора, Шеста, Осемнадесета и Двадесет и втора песен и Двадесет и четвърта песен
   
5. 
   Софокъл. „Едип цар”
   
6. 
   Софокъл. „Антигона”
   
7. 
   Библия. Стар завет. Основен сюжет. Десетте божи заповеди
   
8. 
   Библия. Нов завет. Основен сюжет. Евангелия
   
9. 
   Старобългарска литература. Житието като жанр
   
10. 
    Пространното житие на св. Кирил
    
11. 
    Учениците на Кирил и Методий
    
12. 
    „Проглас към евангелието”
    
13. 
    Константин Преславски. „Азбучна молитва”
    
14. 
    Черноризец Храбър. „За буквите”
    
15. 
    Презвитер Козма. „Беседа против богомилите”
    
16. 
    Апокрифи. „Ходене на Богородица по мъките”
    

1. 
   Жанрове на устното изказване с цел информиране
   
2. 
   Специфика на различни информационни източници – научни съчинения, литературна
   

3. 
   Повествование, описание и разсъждение в текста
   
4. 
   Реферат – същност, характерни особености
   
5. 
   Създаване на аргументативни текстове
   

1. 
   Фолклор. Обреден фолклор
   
2. 
   Фолклор, свързан с житейския обреден цикъл
   
3. 
   Възцаряване на Зевс на олимпийския престол
   
4. 
   Особености на епическото слово
   
5. 
   Сюжет и композиция на поемата „Одисея”
   
6. 
   „Прикованият Прометей” от Есхил – тема, идея, сюжет
   
7. 
   „Електра” от Еврипид – тема, идея, сюжет
   
8. 
   Старогръцкият роман
   
9. 
   Библията . Евангелие от Йоан
   
10. 
    Артуров цикъл
    
11. 
    Основни паметници на Кирил и Методий
    
12. 
    Богомилска литература. Тайната книга на богомилите
    
13. 
    Търновска книжовна школа
    
14. 
    Григорий Цамблак. „Похвално слово за Евтимий”
    
15. 
    Разкази и повести в старобългарската литература
    
16. 
    Преводна литература
    

Оценка Отличен 6.00 – се поставя на писмена работа, в която са овладени следните знания и умения: осъзнат е зададеният от темата хуманитарен проблем и причините за хуманитарния конфликт; познава се задълбочено литературният материал и идеите на културната епоха; интерпретира се творбата в съответствие с нейния жанр, ориентира се в сюжета, в конфликтите и персонажите и във връзките с други творби; осмисля се темата и заложения в нея проблем, изгражда се адекватна на проблема теза, правилно се построява аргументацията, правят се адекватни изводи и заключения, спазват се правописните и стилови норми на книжовния български език.

Оценка Много добър 5.00 – се поставя на писмена работа, в която са налице социокултурни, литературни, интерпретационни и композиционни знания и умения, допускат се отделни грешки при правописното, пунктуационното и стиловото оформяне на съчинението.

Оценка Добър 4.00 – се поставя на писмена работа, в която не се постига изчерпателност при изграждане на аргументативния текст, допускат се пунктуационни, правописни и стилови грешки.

Оценка Среден 3.00 – се поставя на писмена работа,в която има пропуски при формулиране на микротезите, непознаване на правописните, пунктуационните и стилови норми на книжовния български език.

Оценка Слаб 2.00 – се поставя в писмена работа, в която не се познава литературната епоха, жанровите особености на творбата, допускат се фактологически грешки, ученикът не умее да изгражда аргументативен текст, преразказва съдържанието, има ниска езикова култура.

2. Relative clauses- who, which, when where…..- относителни изречения

3. Past Simple tense- story-telling-минало просто време за разказване

4. Possessive adjectives-притежателни прилагателни имена

5. Countable/ non-countable nouns- броими и неброими съществителни имена

6. Articles- членуване

7. Modal verbs- obligation and prohibition- модални глаголи

8. Intensions- going to - намерения

9. Future forms- certainty, predictions, promises, plans, timetables- бъдещи форми- сигурност, предсказания, обещания, планове, разписания

10. Conditional sentences- условни изречения

11. Compаratives and superlatives- сравнителна и превъзходна степен

12. Present perfect with n/ever, already, yet, recent event- сегашно перфектно време

13. Past Simple/ Present Perfect contrasts- просто минало и сегашно перфектно- контрасти 14. Descriptions of people- описания на хора
Използвана литература: Success Intermediate

ІІ.Критерии за оценяване на знанията по английски език:
Изпитът е под формата на тест, който се състои от следните компоненти:

1. 
   Слушане с разбиране
   
2. 
   Четене с разбиране
   
3. 
   Употреба на английския език (граматика и лексика)
   
4. 
   Съчинение
   

1. 
   Отговаряне на зададената тема
   
2. 
   Отговаряне на зададения обем
   
3. 
   Правилна употреба на лексиката
   
4. 
   Правилен словоред
   
5. 
   Пунктуация
   

1. 
   Рационална дроб.
   
2. 
   Рационални уравнения.
   
3. 
   Квадратно уравнение. Формули на Виет.
   
4. 
   Системи уравнения от втора степен с две неизвестни.
   
5. 
   Ирационални изрази – операции с ирационални изрази.
   
6. 
   Ирационални уравнения.
   
7. 
   Пропорционални отсечки. Теорема на Талес.
   
8. 
   Подобни триъгълници. Признаци за подобни триъгълници.
   
9. 
   Правоъгълен триъгълник.
   
10. 
    Метрични зависимости в правоъгълен триъгълник.
    
11. 
    Питагорова теорема.
    
12. 
    Решаване на трапец.
    

Изпитният билет съдържа 4 задачи, всяка от които се оценява с 4 точки. Общ брой точки:

За оценка: Среден – 4 точки;

Добър – 8 точки;

Много добър – 12 точки;

Отличен – 16 точки.

2. Информационни дейности и процеси

3. Алгоритми

4. Свойства на алгоритмите

5. Бройни системи

6. Двузначна логика

7. Данни и кодиране

8. История на изчислителната техника

9. Апаратна част (хардуер) на компютър

10. Програмна част (софтуер) на компютър

11. Компютърни мрежи

12. Операционни системи

13. ОС с графичен интерфейс

14. Приложен софтуер.Приложни програми

15. Сервизни програми

16. Компютърен документ

17. Елементи и структура на документ

18. Компютърна обработка на документи

19. Електронни таблици

20. Видове алгоритми

21. Алгоритми и програми

22. Синтаксис и семантика на ЕП

23. Типове данни

24. Линейни алгоритми

25. Вземане на решения

26. Повтарящи се действия .Приложения

27. Масиви

28. Алгоритми за търсене и броене

29. Работа с текстове

30. Структурни типове данни с разнотипни елементи

31. Обработка и съхраняване на данни

32. Основни етапи при решаване на задачи с компютър