T book tialo 2 klas indd
Структура на учебното съдържание
Изтегляне 3.65 Mb. Pdf просмотр
|
- Навигация на страницата:
- Методически насоки
- 1. Организация на класа за работа
- 2. Актуализация на опорни знания и опит
| Структура на учебното съдържание Темите са разработени на една страница и всички имат еднотипно графично оформле- ние, което улеснява ориентирането в учебното съдържание и подпомага възприемането му. Всички теми имат единна структура, която включва наименование на основната дейност и на изделието, необходимите материали и инструменти, информационно-дискусионна част, информационно-технологична част със скици на обработката и на отделните операции. Но- вите операции и начини на обработка или свързване на отделните елементи са показани в жълто поле. Отделните съставни части на темите са обозначени с подходящи знаци, показани в началото на учебника. 8 Приложенията от хартия и картон са включени в отделно книжно тяло – АЛБУМ „ТЕХ- НОЛОГИИ И ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВО за втори клас“. Необходимите допълнителни матери- али са в безплатно приложение (торбичка) към албума. Методически насоки Основна организационна форма на обучението по технологии и предприемачество е урокът, провеждан в класната стая. Структурните компоненти на урока следва да се преливат плавно един в друг. Учителят поставя предимно въпроси и задачи, а учениците активно участват, като отговарят на въпро- сите и решават задачите. Според характера на учебното съдържание отделни компоненти на урока могат да бъдат подкрепяни с мултимедийна презентация, анимация или видео – еле- менти на електронния вариант на учебника. За улеснение на учителите предлагаме следната примерна обобщена структура на урока по технологии и предприемачество: 1. Организация на класа за работа – проверка на готовността за работа на класа – на- личие на учебник, албум, необходимите инструменти и допълнителни материали и подреж- дането на работното място; 2. Актуализация на опорни знания и опит от бита, предишни уроци, включително и от други учебни предмети чрез беседа, дискусия, разглеждане на илюстрации от учебника, решаване на задачи от учебника, разчитане на информационния модул – за начини за изра- ботване и съединяване на елементи на изделието, провеждане на опити, елементи от елек- тронния вариант. С извършване на част от посочените дейности трябва да се създаде нагласа за усвояване на новото учебно съдържание; Изтегляне 3.65 Mb. Сподели с приятели:
|