Продължаване на работата с календар с откъсващи се листи и складирането им по седмици (в 4 кутийки или др.).
След приключване на даден месец се работи с материалните модели на четирите седмици.
Установяване на количествената характеристика на един месец (4 пъти по 7 листчета и още 2 - 3 листчета).
Назоваване на месеците с помощта на стенен календар. Обяснение наименованието на месеците (исторически бележки).
Моделиране на месеца чрез геометрични фигури, цветове, квадратни мрежи (къща с 4 етажа и 7 стаи за дните на седмицата) и др.
4. Годината и годишните времена (сезоните).
Запознаване с "една година" в резултат на продължителна работа с предметен модел на годината (с предмети, листчета, 12 къщи на месеците) или чрез стенен календар (табло).
Затвърдяване на понятието година и месеците чрез изработване на картина “годишно дърво”(12 клона, с по 4 малки клончета и наименования на месеците).
Затвърдяване на знанията за сезоните и връзката им с месеците от годината. Изработване на модел “Годишното дърво и сезоните” – кръг, разделен на 4 сектора и изменящо се дърво според сезона.
Определяне на някои дати по календара (рождени дни, официални празници, почивни дни).
