Теоретични и практико-приложни проекции на добра педагогическа практика като изискване за присъждане на III професионално-квалификационна степен


Критерии за оценка на дипломната работа с представяне на добра



Pdf просмотр
страница10/14
Дата03.01.2022
Размер0.83 Mb.
#112426
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14
Публикация-МА-2020
Критерии за оценка на дипломната работа с представяне на добра
педагогическа практика
Вече посочихме, че съдържанието на дипломната работа с представяне на добра педагогическа практика има своите специфични особености в следните параметри:

Теоретичната част е кратка, концентрирана върху общ преглед на конкретен проблем; показва познаване и умения за работа със специализирана литература по проблема или аспект от него.

В частта, свързана с дизайна на изследването (експерименталната или описателната работа) не се формулират хипотеза, зависими и независими променливи.



Описанието на практиката и на постигнатите резултати са насочени към приложимостта и ефективността на конкретното методическо решение, възможностите за развитие и усъвършенстване.
Важен момент за успешната защита на дипломната работа е разработването на критерии, подпомагащи оценяването на готовия продукт.
Като общи критерии, които са характерни за всяка писмена разработка от този тип, може да се посочат:
 научен стил на текста;
 точна, ясна и конкретна формулировка на темата;
 оптимално съотношение и взаимна обвързаност и балансираност между частите на разработката;
 конкретни изводи;
 цялостно оформление на разработката.
Специфичните критерии за дипломната работа за завършване на специализацията (за ІІІ ПКС) са следните:
 обвързаност на теоретичната част с конкретни научни проблеми, към решаването на които е насочена добрата педагогическа практика;
 обосноваване на значимостта на предлаганата добра педагогическа практика за обучението;
 обвързаност с важни образователни цели, с ДОС и учебните програми по предмета, по който преподава учителят;
 съответствие на дидактическите материали с учебното съдържание и възрастовите особености на децата/ на учениците;
 възможности за развитие и усъвършенстване.
По-конкретно критериите и свързаните с тях показатели да оценка могат да бъдат обединени в следните конструкти:
1.
Научно-теоретична и практико-приложна значимост на представената тема;
2.
Ясно представени обосновка на избора, цел и задачи, обект и предмет;
3.
Представен дизайн на добра педагогическа практика
4.
Подробно описание на практиката и на постигнатите резултати
5.
Писмено оформление на разработката (език, стил, техническо оформление)
Примерна оценъчна карта за оценка на дипломна работа за представяне на добра педагогическа практика:


Сподели с приятели:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14




©obuch.info 2024
отнасят до администрацията

    Начална страница