специализирани научни източници и автори и изразяване на отношение към постановки, теории, модели, свързани с избраната тема;
практическа обосновка по
посока, с какво авторът ще подпомогне тази област (да покаже по конкретен начин новото, което е по-добро за …, с какво ще се обогати педагогическата практика като цяло и конкретно практиката на учителите или на ръководните екипи на образователни институции.
Целта на разработката е свързана с представяне на добра педагогическа практика, която описва в определена последователност етапите на реализация и
конкретните резултати, които учителят е постигнал в резултат на прилагането й.
Задачите конкретизират целта и представят конкретно етапите на работа, които водят до постигане на поставената цел. Поставените задачи са 4-5 и са свързани с проучване на специализирана научна литература; организация, подготовка и реализиране на
добрата педагогическа практика; анализ на резултати от прилагането на добрата педагогическа практика
или изследване, свързано с подготовка за прилагане на добра педагогическа практика; обобщаване на резултатите и препоръки за
подобряване на работата или вариант/модел/програма за прилагане на добра педагогическа практика.
Обектът е свързан с участниците в различните аспекти на образователния и на възпитателния процес. В този смисъл е необходимо да се направи описание на обема, на състава на участниците.
Предметът е ориентиран винаги към съдържателните характеристики на избрания обект: подходи, форми, методи, начин на организация, технологии
Сподели с приятели: 
