Увод стр. Обект
ОСОБЕНОСТИ НА УЧЕБНОТО СЪДЪРЖАНИЕ
Изтегляне 2.63 Mb.
|
Свързани:
sait elektron, Перевод, Amatrol-Electric-Relay-Control-Data-Sheet, za6titili-KST, Изисквания за оформяне на дипломния проект
| ОСОБЕНОСТИ НА УЧЕБНОТО СЪДЪРЖАНИЕ
Учебният предмет „Учебна практика по Електротехника и Градивни елементи” се изучава, като част от Отраслова професионална подготовка в девети и десети клас в рамките на 90 учебни часа, от които 54 часа в IX клас и 36 часа в X клас. Учебната програма за отраслова професионална подготовка по Учебна практика: електротехника и градивни елементи е утвърдена със заповед № РД 09 – 1918/07.09.2018 г. Съдържанието на учебната програма дава възможност да се усвоят практически умения за механичен и електрически монтаж на елементи, за използването на измервателни уреди, за изследването на елементи. Обучението по предмета се извършва във взаимна връзка с учебните предмети математика, физика, химия, електротехника и материали и градивни елементи. Структурата на учебната програма обхваща 7 раздела и резерв учебни часове. За IX клас са първите пет раздела: 1 Механичен и електрически монтаж 2 Измервателни уреди 3 Измерване на основни величини 4 Измерване на информационни параметри на периодичен сигнал 5 Измерване на пасивни градивни елементи”. За всеки раздел са записани препоръчителен брой учебни часове и теми. Учебните часове се разпределят по раздели и теми в началото на всяка учебна година от учителя, в зависимост от възможностите и интересите на учениците, методите на обучение и планираната в училищния учебен план разширена професионална подготовка. В учебната програма са предвидени 10 часа резерв. Тези часове също се разпределят в съотношение 6 часа за IX клас и 4 часа за X клас. От своя страна предвидените часове резерв за IX клас се предвиждат да бъдат за раздели „Измерване на основни величини” – 3 часа и „Измерване на информационни параметри на периодичен сигнал” също 3 часа. Професионалните компетенции по учебния предмет се формират чрез овладяване на правила и придобиване на умения за измерване на основните електрически величини. За изграждането на практическите умения е необходимо да бъдат оборудвани работни места с макети или стендове, захранващи източници, измервателни уреди, елементи и справочна литература. В центъра на обучението са учениците и тяхната познавателна дейност, умението им да решават проблемни задачи, да проучват и синтезират информация от различни източници. Учителят използва подходящи образователни техники и различни методи за преподаване в зависимост от методичната единица, като планира и подбира подходящи методи и материали. Усвояването на учебното съдържание се организира чрез активно включване на ученика в учебния процес, чрез поставяне на проблемно-познавателни задачи, целящи анализиране, реализиране и сравняване на различни схеми и измерване на основни електрически величини. Спецификата на учебното съдържание изисква обучението да се осъществява в специализиран учебен кабинет, оборудван с необходимите дидактически материали (елементи, схеми, учебни макети, свързващи проводници, измервателни уреди, компютри с интернет и специализиран софтуер), справочна и техническа литература и други учебно-технически средства. Образователно-технологичните модели като електронно обучение, уеб базирани-уроци, а също и собствени и други презентации по дадени теми, работа с различни източници в Интернет, електронни уроци и други следва да се прилагат с цел постигане оптимален резултат в конкретна учебна ситуация и повишаване мотивацията на учениците за учене. Като форма на обратна връзка и оценка на знания и умения се използват устни и писмени методи, както и проекти за реализиране на различни електрически вериги и измерване на различни електрически величини в тях. Оценяването са извършва по предварително зададени критерии и показатели, които съответстват на очакваните резултати от обучението. Изтегляне 2.63 Mb. Сподели с приятели:
|