Връстници помагат на връстници
Изтегляне 0.5 Mb.
|
- Навигация на страницата:
- Да организират → 2
- Да документират → 3
- Да водят → 4
- Да поддържат добри отношения в групите → 5
Да планират → 1Между ментора и обучавания се съставя споразумение на базата на ясно формулирана цел. Целта на срещите трябва предварително да бъде изяснена. Да организират → 2Менторът организира процеса на обучение. Този процес трябва да се гради на взаимно уважение и доверие. Обучаваният трябва да бъде активен участник в менторската програма. Да документират → 3Води се дневник на всяка среща между обучител и обучаван. Споразуменията се пазят и могат да се предоставят на обучавания, когато пожелае. Да водят → 4Менторът насочва, консултира и подкрепя обучавания. Отворен е за нови идеи. Менторът подтиква обучавания да достигне сам до необходимите изводи, като го води с предварително подготвени за целта въпроси. Да поддържат добри отношения в групите → 5Отношенията се градят на взаимно разбиране, уважение, доверие. Да помагат в учебния процес → 6 Менторът насочва, съдейства, организира, създава рамка и направлява процеса на научаване. Обучаваният е активен участник в целия процес. Усвояването на знания зависи и от него самия, той е отговорен за този процес. Процесът и темпото се контролират и от самия обучаван. Да прилагат живи форми на обучение чрез преживяване и размисъл → 7 Активното участие на обучавания в процеса на усвояване на нови знания и умения е много важно. Така той разбира нови, непознати ситуации, които повишават жизнения му опит. Да оценяват → 8 Оценката от страна на ментора е необходима. Хубаво е обучаваните да бъдат похвалени за положените усилия. Негативната оценка се дава не като критика, а като препоръка за промяна на едно или друго отношение. Самооценката е важна. Важно е обучаваните да споделят как са се чувствали през целия сложен процес, къде точно виждат те своето място и кое свое поведение определят като грешка, какво биха променили, ако попаднат повторно в подобна ситуация. Какво е важно да знаят менторите при структуриране на програмата ?
Той е изключително важен. Добре е за целите на тази програма един ментор да отговаря най-много за трима обучавани. Всякакъв вид допълнителен контакт и поддържане на връзка (по телефон например) е възможен. Добре е обучителят отначало да е наясно с намеренията си и да ги сподели. Ако желае само да обучава и да не продължава отношения след приключване на обучението, е добре личният контакт да остане на ниво „добри познати”. Прекрачването на тази граница и прекратяването на отношенията след месец-два, когато програмата приключи, може да се отрази зле и на двете страни в програмата. Срещи ☺☻☼♥⌂ Те трябва да бъдат с конкретна цел и да протичат по предначертан и обмислен план. Структурата на една среща се разделя на взаимно обусловени подетапи, водещи към основната цел на срещата. Свободата е неограничена, но правилата трябва да се спазват. Времето и мястото на срещите се уточняват предварително. Те трябва да са удобни и за двете страни. Децата може да се водят в исторически музеи, в художествени галерии, на сладкарница, на кино, на театър или просто на полянка в близкия парк. Първата среща е множо важна. При нея трябва да се създаде контакт и позитивна нагласа между ментор и наставляван. Понякога ледовете се топят трудно и е необходимо да мине повече време за скъсяване на дистанцията между двете страни. Предложили сме ви игри за топене на леда в тази тетрадка и можете да се възползвате. Хубаво е при първата среща да се изработят правила, които да се знаят от всички, или да се поставят на видно място при всяка среща. ☺☻☼♥⌂ © Препоръка: Хубаво е по време на срещите, независимо дали са на закрито или открито, децата да застанат в кръг. Така пространството се разтваря и се създава чувство за равнопоставеност. Кръгът е фигура без начало и без край, без връх, без къси и дълги страни. Всички са равни, всяко мнение е ценно. Никой никого не оценява по какъвто и да било признак – изказване, външен вид, степен на самоизява. Какво трябва да знаят менторите относно планирането на програмата? Планиране Всяка среща се планира в съответствие с целта на програмата и личния подход на ментора. Той трябва да е наясно какви резултати очаква да постигне. Менторът води обучаваните до желаните изводи. Хубаво е изводите и заключенията да се правят от самите обучавани на базата на преживяното по време на срещата. Менторът им помага като предварително е подготвил въпроси, които да водят групата към поставената цел. Всеки етап на срещата трябва да води към следващия и всички те заедно да са една пътека към основната цел. Напомняме, че основната цел на тази програма е намаляване на риска от отпадане на деца от училище. Планиране на следващата среща В края на всяка среща се уточнява програмата и задачите за следващата. Наставляваните подготвят въпроси към наставника (ментора), после те заедно ги обсъждат и подготвят програмата за следващата среща. Елементът на изненадата е важен. Наставникът (менторът) трябва да е поне две стъпки пред обучаваните, винаги да е готов да даде нова игра, да зададе незадаван въпрос, да мине към очакваното през неочакваното. Честота на срещите Няма точен регламент на колко често трябва да са. За целите на настоящата програма е добре те да са поне веднъж седмично в точно определено време. Така се формира повторяем и очакван цикъл. Срещи в група Срещите могат да бъдат в група от двама ментори с техните трима обучавани (наставлявани). Така ще станат възможни разговори и игри за научаване чрез преживяване и размисъл. Темите Заниманията ще са посветени на училището, на уроците, на проблеми в класа, ако ги има. !!! Добре е да се планира време за преглеждане на домашните и помощ за уроците. Идеи за теми, но вашите сигурно са още по-добри: ● Нашият град – история, известни личности, паметници, музеи. ● Музиката, която слушаме. Какви концерти предстоят, кои са певците и какво знаем за тях. Може да се направи колаж от изрезки от вестниците. ● Модата и добрият вкус. Хигиена и красота. ● Заплахите. Наркотици, цигари, алкохол. ● Приятелството, сексът и любовта. Планиране
Четива за две деца ☻☺ → Разговор между делфинчето Мони и Лиско, цитиран по любимата книга на нашия екип “Приключенията на Лиско” на Борис Априлов. Делфинчето пееше невероятно фалшиво и въпреки това на Лиско не му се щеше да свърши, защото след това трябваше да изкаже мнението си. Лесно ли е да се изкаже мнение? При това обстоятелство съществуваха три възможности:
Лисичето се обърна по гръб, протегна се. Кожата му вече изсъхваше. По нея бе останала още влага, оная лека хладина, която прави момента приятен. Заклати опашка и рече:
Недей замеря птичката (Димитър Сотиров) Недей замеря птичката със камък, сине! Не чуваш ли звънливата й песен? Удариш ли я – ще загине, а гората ще замлъкне. Това е тя – с гласа си краси душата на природата. Когато слушам я, забравям мъката, словата лоши и обидите. Не хвърляй камък, сине. Нали и мене ме замерят често, като пея. © Искри от огъня Дай ми, майко! Дай ми, татко! (ромска песен от България) Дай ми, майко! Дай ми, татко! Дай ми, майко, ябълка, да ям, да порасна! А ти, татко, дай ми работа, за да стана здрав! Изпей ми, майко, песенчица, след теб да се науча. А ти, татко, дай ми книжчица, умен да стана!
Четиво за две деца Умният ром ☺☻☼ ♥ ⌂ Имало едно време един беден, но много умен ром. Той се казвал Асан. Наближавал празник и бедният човек едва спестил малко пари. С тях купил една кокошка и я занесъл вкъщи да зарадва челядта си. Но като дошъл самият празник Асан поразмислил и рекъл на жена си: - Слушай сега, жено, какво съм намислил! Ще взема тази кокошка и ще я занеса на царя. Тъй и тъй сме си бедни и гладни – и без нея ще минем, но поне ще разбера що за цар ни управлява. Речено-сторено. Взел кокошката Асан и отишъл право в царския палат. Царят тъкмо се бил разположил на трапезата с цялото си семейство. Щом разбрал за какво го търсят, той наредил да пуснат рома. Като го изслушал, погледнал кокошката и се усмихнал.
Позамислил се малко Асан, взел един нож и почнал. Първо отрязал главата на кокошката и я поднесъл на царя.
Сетне отрязал трътката на кокошката и я поднесъл на царицата.
После отрязал крилата на кокошката и ги поднесъл на двете царски дъщери с думите:
Накрая срязал краката на кокошката, дал по един на всеки от синовете на царя и рекъл:
Царят останал много доволен от думите на бедния ром и наредил на ковчежника си да му даде торба с пари и да го изпрати по живо и по здраво. Тръгнал Асан да си ходи, засмян до ушите. По пътя срещнал алчния богаташ Адем. Като видял съселянина си толкова весел, той го запитал:
Какво е рекъл и направил алчният богаташ, можете да измислите сами...., или да прочетете на следващата страница. Четиво за две деца Умният ром (продължение) ☺☻☼ ♥ ⌂
Разтърчал се богатият и скоро се явил в двореца с петте кокошки.
Като чул условието на царя, богаташът се замислил. Мислил, мислил, но не могъл нищико да измисли:
Щом се явил в двореца, царят направо го попитал:
Като чул това, царят останал доволен от отговора и отсякъл:
Така умният ром спечелил две торби с пари и две кокошки, а алчният Адем получил десет тояги по гърба и загубил петте си кокошки. © Искри от огъня Ромски пословици Той не може да ходи, ти го караш да тича. Бог напред и ние след него. От пияния и лудият бяга. Малки деца – малки ядове, големи деца – големи ядове. На крака ли си, гладен няма да останеш. Не търси многото, за да не останеш и без малкото. Срещнеш ли кладенец с прогнило въже, в него не влизай. Бързата работа, два пъти се върши. Думата не е нож, но в сърцето отива. Умът прави, главата тегли. Ситият на гладния не вярва. Ухапан от змия и от гущера бяга. © Искри от огъня Отново четиво за двама ☺☻☼ ♥ ⌂ Лиско се излегна до своя автобус и зачака. Мина час, мина втори, трети, четвърти, свечери се, изгряха звездите, съмна се и лисичето от скука притича да види изгрева над морето. По водата плаваха розови петна. Беше тихо. В това огромно и прозрачно пространство живееха делфините, рибите, медузите, раците, мидите и водораслите. Там плуваха Водача и Ловкия. Сребърният кефал разхождаше своята мъдрост между скалите. Ленивият рак се излежаваше на плиткото, Глагоабазубадуза се любуваше на цветовете си, мечтателят лекуваше сърдечната си рана. Вчера, при залез слънце, Лиско успя да проведе първия разговор с Мони. “Здравей, Мони!... Как си?” “Мили лъжецо, още ли твърдиш, че си бил в стомаха на акулата?” “Ние сме деца, Мони, и можем да бъдем, където си искаме.”
................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ☺☻☼ ♥ ⌂ И една игра за шест и повече деца Мечтите на децата Разделете участниците в три групи. Например както всички сте седнали в кръг, помолете всеки един след друг да се назовава – “орел”, “рак”, “щука”. Оформят се групи на “орлите”, “раците” и “щуките”. Закачете на три от стените по един голям бял лист. На всеки лист е написан предварително въпрос. На първия пишат “орлите” и отговарят на въпроса “За какво мечтаят децата?”. На втория пишат “раците” и отговарят на въпроса “За какво мечтаят момичетата?” На третия пишат “щуките” и отговарят на въпроса “За какво мечтаят момчетата?” След 10 минути помолете всички да седнат отново в кръга и говорител на всяка от групите ще представи отговорите на зададените въпроси. Водещият повежда разговор за мечтите, като използва кълбото или топката, за да предизвиква и кани участник в играта да разкаже за своите мечти и за това как си представя, че ще ги осъществи. Важно ли е да се учи, за да се осъществят мечтите на децата. В какви училища може да се учи, за да постигнат мечтите? ☺☻☼ ♥ ⌂ ☺☻☼ ♥ ⌂ Записки
Записки по интересни теми Хората по света и тяхната кухня ☺☻☼ ♥ ⌂ По света има много различни хора. Всички имат свои обичаи, култура и религия. Съвременните начини за пътуване улесняват хората от различните страни да се срещат и да се опознават. Най-лесно научават какво е характерно за местната кухня: ◦ Повечето индуси не ядат телешко месо. Те поднасят месото със зеленчуци, туршия и хляб, наречен чапатис, и се хранят с пръсти. Използват подправки, за да направят храната ароматна и вкусна. ◦ Китайските семейства приготвят храната си на огън в плитки метални съдове, наречени уок. Те ядат ориз със зеленчуци и малко месо. Хранят се от малки купички, като си служат с дървени пръчки и пият чай на обяд и на вечеря. ◦ Италианските семейства започват с чиния макарони, поднесени със сос. После ядат месо и зеленчуци, като си служат с вилица и нож. С храната пият вино. Децата пият малко вино, разредено с вода.
................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Ето една рецепта: ................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Наставляваният: В нашето семейство обичаме най-много.......................................... ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Ето една рецепта:................................................................................................................. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ☺☻☼ ♥ ⌂ ☺☻☼ ♥ ⌂ Записки по интересни теми Спорт Хората от всички възрасти обичат да спортуват. Те знаят, че физическите упражнения поддържат здравето. Човек, който спортува за удоволствие се нарича любител. Човек, който получава пари, за да се състезава и изкарва прехраната си от спорт, се нарича професионалист. Спортът е много старо занимание. На скални рисунки в Норвегия са показани хора, които се пързалят със ски още през каменната епоха. Какво е маратонът? Маратонът е състезание по бягане на 42, 195 км. За първи път това разстояние било изминато от гъцки войник през 490 г. пр.н.е. Той тичал, за да съобщи новината за победата над персите, но после издъхнал от изтощение. Какво са олимпийските игри? Древните гърци провеждали игри на всеки четири години. На жените не било разрешено нито да участват в тях, нито да ги наблюдават. Спортове като хвърляне на диск и копие водят началото си от тези игри. Съвременните олимпиади се провеждат на всеки четири години в различни страни. В тях участвуват любители атлети от цял свят. Бегачи пренасят олимпийския огън от Атина, в Гърция, на церемонията за откриването. Огънят гори, докато игрите завършат. Днес атлетите – и мъже, и жени, се състезават в над двадесет различни спортове и игри. Милиони хора ги гледат по телевизията. Победителите получават медали.
Моят любим футболен отбор е: Менторът: ........................................................................................................ ☻ Наставляваният: ............................................................................................ ☺ Чувал съм за известни български спортисти и техните имена са: Менторът: ........................................................................................................ ☻ Наставляваният: ............................................................................................ ☺ Записки по интересни теми Занаяти От най-стари времена хората изработвали предмети, които използвали в ежедневието си. Често ги украсявали, за да изглеждат пъстри и красиви. Българските черги и плетени чорапи са търсени и досега. Добрите образци на старите занаяти днес са ценност. Има хора, които искат да изучат старите занаяти, за да ги продават и да си изкарват прехраната. Грънчарството е един от широко разпространените български занаяти.
............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................
През средновековието момчета, наречени чираци, работели по седем години при майстора, за да научат занаят. Майсторът е бил човек, който е завършил чиракуването си и е станал специалист в своята област. Занаятчиите се гордеели с произведенията си и наемали контрольори, за да не допуснат от работилницата им да излязат некачествени предмети. Проучете и запишете какви професионални училища има във вашия град или близо до него. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ Какви са условията за записване в тях? ........................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ▬▬ Поговорете за предимствата на професионалното училище за успешно намиране на работа. ☺☻☼ ♥ ⌂ Записки по интересни теми Религии ☺☻☼ ♥ ⌂ Последователите на дадена религия вярват в бог или богове и споделят еднаква представа за живота и смъртта. По света има много религии. Всяка проповядва различни вярвания, обичаи и правила за държание в семейството и в обществото.
Според еврейската религия човек на име Авраам пръв казал на народа да почита само един бог. Евреите вярват, че бог ги е избрал да пазят законите му, записани в първата част на библията Християнство → 2 Според християните бог им изпратил сина си Христос, за да ги научи как да живеят. Историята на Христос е описана във втората част на библията. Християните твърдят, че Христос ги е учил да се обичат помежду си, да се молят на бога и да проповядват вярата си сред други народи. Те посещават църкви. Ислям → 3 Пророкът Мохамед от Мека учел последователите си – мюсюлманите, че трябва пет пъти на ден да се молят на своя бог Аллах. Религиято им се нарича ислям, което значи да се подчиняваш на Аллах чрез молитви, постене (да не ядеш известно време) и като помагаш на бедните. Индуизъм → 4 Индусите вярват, че след смъртта човек се преражда или като животно, или като друг човек. Ако си бил добър през първия живот, следващият ти ще бъде по-хубав. Повечето индуси вярват, че боговете им всъщност са превъплъщение на бог Брама. Будизъм → 5 Човек на име Буда основал будизма сред индусите в Индия. По-късно будизмът се разпространил в Азия, Китай и Япония. В столицата на Тайланд Банкок има редица от 394 златни статуи на Буда. Будистите вярват, че трябва да се откажат от удобствата и да живеят просто и спокойно. Те твърдят, че човек има повече от един живот, както и че може да премине в света на духовен покой. Идете заедно в местната църква и напишете какво видяхте и научихте. Има ли джамия и синагога във вашия град? ☺☻ ⌂⌂⌂ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ Записки по интересни теми Театър Хората винаги са играли представления, но първите театри били построени в Древна Гърция. Гърците отивали на театър, за да гледат пиеси. Актьорите носели тъжни маски в трагедиите (тъжни пиеси) и весели маски в комедиите (весели пиеси) Пантомима Пантомимата е игра без думи. Мимовете изразяват чувствата си с гримаси на лицето и движения на тялото. В Япония цели пиеси, наречени кабуки, се играят като пантомими. Музика Музиката се състои от звуци, събрани така, че да направят мелодия. Музиката прави живота и труда по-лесен. В миналото робите на римските галери гребели под такта на барабани. Хората свирят музика, за да отпразнуват празниците си – рождени дни и сватби. Те често свирят, за да развличат себе си и приятелите си. Танци Танцуването може да е започнало като начин да се празнува или да се почетат боговете. Чрез танците хората са разказвали някаква история или са вярвали, че ще им донесат добра реколта или победа в битката. Балните танци са се появили в дворците, за да могат дамите да покажат красивите си рокли. Въпрос: По какво се различава народната от класическата музика? Напишете заедно имената на пет световно известни композитори! ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ Напишете имената на танците, които са танцували вашите родители! А вашите баба и дядо? ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ Записки по интересни теми Правителства и политика Ако хората живеят заедно, а няма ред, те ще спорят за начина, по който трябва да се прави всичко, и ще настъпи бъркотия. За да се избегне това, те избират определен брой хора, които да създават законите, и други, които да организират нещата и да изпълняват законите. Тези хора образуват правителството. ▬ Политиката обхваща решенията на хората за това как да живеят заедно. Мислещите еднакво по този въпрос образуват политически партии. Напишете заедно имената на политическите партии, представени в българския парламент: ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ На коя партия е представител кметът във вашия град? ................................................................................................................................................ ▬ В някои страни няма демокрация, а диктатура. Диктаторът е водач, който управлява страната, без да се интересува какво искат хората. Той не позволява на народа да гласува. Някои крале и императори са били диктатори. И по-новата история познава диктатори. Знаеш ли за някои от тях? В кои държави са управлявали? Управляват? ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ▬ В повечето страни на няколко години се провеждат избори. Пълнолетните хора могат да гласуват за онези, които смятат за подходящи да ги ръководят. Защо хората трябва да гласуват? ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ За какво се грижат правителствата? ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ☺☻☼ ♥ ⌂ ☺☻☼ ♥ ⌂ Записки
☺☻☼ ♥ ⌂ Игри за шест и повече деца Изтегляне 0.5 Mb. Сподели с приятели:
|