СВОЙСТВА, ПРИЗНАЦИ И ФУНКЦИИ НА МЕТОДИТЕ

• 
  ясност – разбираем, достъпен, разграничен от станалите;
  
• 
  детерминираност – липса на произвол, последователност при прилагане на регулативните му принципи;
  
• 
  насоченост – подчиненост на дадена дидактическа цел;
  
• 
  резултатност – годност за постигане на дидактическата цел;
  
• 
  плодотворност – реализиране и на други резултати освен преследваните предварително;
  
• 
  икономичност – годност да се реализира дидактически резултат с най – малко средства и време;
  
• 
  надеждност – годност с голяма вероятност да се постигне желания резултат в обучението
  

М. И. Махмутов обособява няколко същински признаци на метода на обучението:

1. 
   Методът е осъзната система от действия, чиито порядък и последователност се определят от субекта на дейността
   
2. 
   Методът съответства на целта на обучението и реализира планово начина на действие.
   
3. 
   Методът има свое предметно съдържание, включва средството, знанията, начина на действие.
   
4. 
   методът винаги принадлежи на действащото лице, доколкото не може да има дейност без субект.
   

1. 
   Информационна функция – преподаване, изложение, обяснение на учебния материал от учителя.
   
2. 
   Обучаваща функция на методите – формира не практически умения и навици.
   
3. 
   Учебна функция на методите – състояща се от разнообразна познавателна дейност на учениците.
   
4. 
   Ръководна функция – чрез методите учителят ръководи познавателната дейност на учениците.
   

Всички функции действат в единство, те са органически свързани. Третата функция изцяло се отнася до ученика.