1. в кой ред е допусната правописна грешка? А амбалаж, хамбургски, кремвирш
Изтегляне 68 Kb.
|
1 2
dokumentite.com-test-po-bylgarski-ezik-i-literatura-3|
1.В кой ред е допусната правописна грешка? А) амбалаж, хамбургски, кремвирш Б) трубадур, документалистика,херувим В) незрялост, недочувам, не допускайки Г) фотьойл, събитийност, ордьовър 2.В правописа на коя сложна дума е допусната грешка? А) Бели Осъм Б) Северен Ледовит океан В) Северна Америка Г) Персийски залив 3.В коя от подчертаните думи е допусната правописна грешка? Произведенията на Славейков, възпяващи националноосвободителните (А) борби, сближават (Б) творчеството му с най -добрите образци на възрожденската (В) ни литература, представени в ботевата (Г) поезия. 4. В кое от изреченията НЕ е допусната правописна грешка? А) Скоро се задълбочава социалния конфликт под въздействие на Септемврийското въстание. Б) Краят на първата световна война заварва писателя като утвърден разказвач. В) По това време Йовков, великолепният наблюдател от военните разкази, споделя копнежа на земляците. Г) Българите са разлюляни от първите големи бунтовни движения. 5. В кое изречение е допусната правописна грешка? А) Старецът не виждал нищо в тъмната нощ. Б) Момчето не казало на родителите си за случилото се. В) Не успели да ограничат влиянието на жреците, фараоните трябвало да се съобразяват с тях. Г) Непознал ласка на майка, Сирак Стойко намразил хората. 6.В коя от подчертаните думи е допусната граматична грешка? В два свои пътеписи (А) Щастливеца рисува искърския пролом (Б), който вижда за пръв път при едно патуване (В) по ж.п. линията (Г) София – Враца. 7.В кое от изреченията НЕ е допусната граматична грешка? А) Не казвам на никой за тревогите си. Б) Ничий интереси не са по-важни от народните. В) Тя му прощава, тя, която няма никого на света. Г) Не искаше никаква милост от никой. 8.В кое изречение е допусната граматична грешка? А) След дълги години на изгнаничество той най-сетне се завърнал в родния си дом. Б) Бунтовникът изпитва дълбока любов и признателност към неговата майка, която го е родила “със сърце мъжко, юнашко”. В) Той постъпва така, както му диктува неговата съвест. Г) Героят е направил своя житейски избор. 9.В кое от изречение НЕ е допусната пунктуационна грешка? А) Повален, сломен изтръгнат из корен от земята, борът като че ли все още и сега не искаше да се предаде, да се признае за победен. Б) Между това калугерът се среща с няколко сопотчани, които първи се изпречиха на пътя му. В) Откъм планинските усои вече пълзеше ранната есенна вечер, когато хора започнаха на групи, да се разотиват. Г) Трите малки още спят, а големият Вутев син, Тото, деветгодишно хлапе седи зад печката. 10. В кое от изреченията е допусната пунктуационна грешка? А) Индже се усмихваше, лицето му светеше, никога не е изглеждал тъй хубав и юнашки напет. Б) Тогава небето се разтвори, та плисна дъжд и засвяткаха светкавици и заечаха гръмотевици. В) Гледат го старите войводи, прекарват ръка по белите си бради и сърцата им се топят от радост и гордост. Г) Поспираше се, облягаше се на пушката си и гледаше наляво, гледаше надясно. 11. При коя двойка отношението между думите е различно от отношението между думите в другите двойки? А) екстаз - щастие Б) сфера - област В) традиция - обичай Г) агресия – нападение 12. В кой ред всички думи са синоними? А) имитирам, подражавам, повтарям Б) канон, правило, закон В) копнея, мечтая, търся Г) здрав, издръжлив, смел 13. Кой от посочените фразеологизми е синоним на словосъчетанието нещо съвсем неочаквано, което е неприятна изненада? А) гръм и мълнии Б) губя си ума В) гръм от ясно небе Г) гоня Михаля 14. Кой от посочените фразеологизми НЕ е синоним на останалите? А) стоя със скръстени ръце Б) клатя си краката В) лапам вятъра Г) хващат ме дяволите 15. Коя от посочените творби е елегия? А) “Сиротна песен” Б) “Паисий” В) “Ралица” Г) “Ще бъдеш в бяло” 16. От кое стихотворение са стиховете? В бъдещето тъмно той гледаше ясно. Той любеше свойто отечество красно. Той беше скиталец и кат дете прост и като отшелник живееше в пост. А) “Паисий” Б) “Левски” В) “Кочо” Г) “Опълченците на Шипка” 17. В коя Ботева творба опозицията “високо – ниско” е пространствен определител? А) “До моето първо либе” Б) “Моята молитва” В) “На прощаване” Г) “Майце си” 18. Кое според Ботевата лирика НЕ е сред причините за робската участ на българите? А) равнодушието на голяма част от неговите съвременници Б) робската психика на потиснатия народ В) безчинствата и жестокостта на поробителите Г) бездействието на европейските държави 19. . Какво внушение се съдържа в метафората “робска люлка” в стихотворението “Елегия” на Христо Ботев? А) свързва се с продължителната апатичност и бездействие на народа (робството приспива човешкото съзнание) Б) съдържа протеста на българите В) изразява отчаянието на народа Г) свързва се с миналото на България 20. Кой мотив НЕ присъства в ранната лирика на Иван Вазов? А) вярата и надеждите на българите, свързани с Русия Б) защита и възхвала на родното В) идеите на националното освобождение Г) недъзите в обществено-политическия живот 21. От какво е породено възмущението на Иван Вазов в стихотворението “Елате ни вижте”? А) от неговите съвременници, които хулят родния език Б) от факта, че трагичната социална съдба на българския селянин не вълнува управляващите В) от забравата, в която потъват възрожденските идеали Г) от полицейското насилие, превърнало се в част от следосвобожденската действителност 22. Посочете НЕВЯРНОТО твърдение. Романът “Под игото” изобразява как съжителстват: А) обикновеното и изключителното Б) всекидневното и фантастичното В) делничното и героичното Г) битовото и революционното 23. Кое е характерно за повестта “Чичовци” от Вазов? А) Финалът на повестта е героичен, но и трагичен. Б) Героите са потънали в робския си бит, но завладени от идеята за освобождение. В) Действителността е пародийно преобърната. Г) В основата на сюжета стои конфликт, свързан с освобождението на България. 24. Какъв похват използва Алеко в “Разни хора, разни идеали” за сатирично изобличение на героите? А) саморазкриване на героите Б) портретна характеристика В) биография Г) пряка характеристика 25. Историите за Бай Ганьо в “Бай Ганьо” от Алеко Константинов са разказани от: А) постоянен спътник на героя Б) всевиждащ разказвач В) автора, герой на повествованието Г) различни разказвачи, очевидци на събитията 26. Кои човешки състояния пресъздава описанието на природната картина в миниатюрата “Спи езерото, белостволи буки...” А) спокойствие и самовглъбеност Б) изолация и самотност В) копнеж и потиснатост Г) бленуване и тъга 27. В кое стихотворение от Яворов е използвана огледална композиция? А) “Заточеници Б) “Две хубави очи” В) “Ще бъдеш в бяло” Г) “Сенки” Прочетете текста и изпълнете задачите към него ( от 28. до 34. включително): За нуждите на управлението, храмовете и търговията възниква и най-удивителното творение на шумерите – писмеността. Сред творбите на шумерската литература особено се открояват събраните митове и легенди, преразказани като епос. Едно от най-популярните подобни произведения е епосът “Галгамеш”- поема от 3500 реда, основана на истински факти – цар Гимгамеш е бил владетел на град Урук. “Гимгамеш” и други шумерски разкази засягат теми, които по-късно срещаме в Библията и в литературата на древна Гърция.Цар Гимгамеш, както и Омировия Одисей, скита по земята – той е първият от големите пътешественици в световната литература. Друг шумерски мит разказва за герой, който подобно на библейския Ной преживява големия потоп. Писмени паметници от този период поставят началото и на един по-прозаичен дял от книжнината – наръчниците с практически съвети. Дузина глинени плочки и фрагменти съставят първия в света алманах на земеделеца. “Някога – започва той – един земеделец съветвал сина си така.” Следват повече от сто реда препоръки, осигуряващи успех в земеделието.Наред с другите предупреждения на начинаещия земеделец се обяснява, че трябва да защитава младите растения, като се моли на Нинкилим – богиня на полските мишки и други вредители. Авторът на това полезно съчинение почти сигурно не е принадлежал към земеделската прослойка. Повечето нейни представители, а и по-голяма част от населението въобще, били неграмотни. Изучаването на клинописа изисквало дългогодишно усърдно обучение в шумерското училище – едуба – което е и първото в света учебно заведение. Обикновено едубата се намирала непосредствено до храма или двореца на владетеля и подготвяла писари. Учениците плащали такса за обучението си, с която се издържали главният учител, или умия, и другите преподаватели, наричани “големи братя”. Учениците обикновено произхождат от заможни семейства и доколкото може да се съди по откритите свидетелства, са били предимно от мъжки пол. Те посещавали училището от най-ранно детство до края на юношеството си. Първите им уроци се състоят в това да копират знаци и да наизустяват дълги списъци от сродни думи и фрази.Когато се научели да възпроизвеждата по памет стотици символи, учениците започвали да изучават граматика, да съставят изречения, разкази, а най-накрая търговски договори и практически документи. 28. Какъв е видът на текста според сферата на общуване? А) медиен Б) институционален В) научнопопулярен Г) художествен 29. За кого е предназначен текстът? А) за широк кръг читатели Б) за учени историци В) за студенти В) за литературоведи 30. Кое от посочените твърдения е вярно според текста? А) В епоса “Галгамеш” се съдържат 3500 творби, основани на истински факти. Б) Учениците в шумерското училище изучават клинопис, граматика, съставяне на търговски и практически документи. В) Авторът на първия в света алманах на земеделеца е принадлежал към земеделската прослойка. Г) Цар Гимгамеш, подобно на библейския Ной преживява големия потоп. 31.Кое твърдение НЕ е вярно според текста? А) В едубата учениците са обучавани от главен учител и “големи братя”. Б) Начинаещият земеделец, за да си осигури успех в земеделието, е трябвало да се моли на богиня Нинкилим. В) Цар Гимгамеш е първият голям пътешественик в света. Г) В Библията се срещат теми, които са засегнати в “Гимгамеш”. 32.В кой ред се съдържат само термини? А) писменост, клинопис, едуба, умия Б) литература, алманах, автор, неграмотни В) епос, наръчници, плочки, храм Г) “големи братя”, земеделска прослойка, такса, писари 33. Как е осъществена връзката между втори и трети абзац на текста? А) чрез лексикално повторение Б) чрез контекстови синоними В) чрез притежателно местоимение Г) чрез лично местоимение 34. Думата Изтегляне 68 Kb. Сподели с приятели:
|
1 2