Съдържание Увод………………………………………………………………………………..3
Разпознаване на дете със СХДВ…………………………………………………4
Обучителни трудности……………………………………………………………7
Начини на работа с деца със СХДВ……………………………………………..8
Други комуникационни стратегии за работа с деца със СХДВ……………….10
Заключение……………………………………………………………………….12
Използвана литература…………………………………………………………..13
Увод Дефицитът на внимание с хиперактивност е синдром, който включва съществени нарушения в детското развитие като поведение, емоции и учене. Диагностичната оценка включва няколко задължителни параметри на нарушение: Дезорганизация или Хиперактивност, Дефицит на внимание и Импулсивност.
За да се регистрира като поведенчески синдром е нужна устойчивост във времето и симптоматиката, която трябва да е налице минимум 6 месеца и неизменно проявление в повече от една ситуация. Трябва да сме изключително прецизни в преценката си и да не избързваме със заключенията си. Много трудно се диагностицира синдром на хиперактивност с дефицит на внимание (СХДВ), поради широката граница на нормата.
СХДВ е нарушение, което се проявява в училищната дейност, домашната среда, отношението с връстници и поведението. Това са области, които имат отношение към личностната реализация и ако децата останат без лечение, това би могло да доведе до сериозни житейски проблеми.
Разпознаване на дете със СХДВ Диагностичните критерии за всяка от тези две групи симптоми са следните:
Невнимание