Книга за учителя Технологии и предприемачество клас
Изтегляне 1.37 Mb. Pdf просмотр
|
- Навигация на страницата:
- Очаквани резултати от обучението – знания, умения и отношения
- Компетентности като очаквани резултати от обучението
- Понятия
- Междупредметни връзки
- Методически насоки
| 24. ПРОЛЕТНО НАСТРОЕНИЕ Кошничка за цветя Цели: • Усвояване на знания за грижите, които полагаме за откъснатите цветя, за начините на подреждането им, за възможностите да удължим живота им; • Формиране на умения за аранжиране на цветя; • Усъвършенстване на уменията за обработка на пластмаси. Очаквани резултати от обучението – знания, умения и отношения: • Познава възможности за подобряване на условията за отглеждане на растения и животни; • Определя основни етапи и необходими материали при изработване на изделие; • Използва достъпни технологични операции за ръчна обработка на материали; • Има представа за повторната обработка на материалите – рециклиране. Компетентности като очаквани резултати от обучението: • Прилага различни начини за подобряване на условията за отглеждане на растенията; • Познава необходимостта от повторна преработка на материалите – рециклиране; • Разпознава изделия от изкуствени материали – пластмаси. Понятия: оразмеряване, подреждане на цветя, икебана, хранителна среда. Ключови компетентности: математически компетентности и компетентност в областта на природните науки и технологиите; културна компетентност и умения за изразяване чрез творчество. Междупредметни връзки: с „Човекът и природата“, с „Изобразително изкуство“. Материали и инструменти: кофичка от кисело мляко, цветя, молив, ножица, флумастер, кабър. Методически насоки: • Дайте възможност на учениците да прочетат текста и да разгледат илюстрациите от учебника. Коментирайте някои начини за аранжиране на отрязани цветя. Обсъдете традициите и обичаите за подреждане на цветя у различните народи. Поговорете за традициите за празника Цветница у нас. Покажете презентацията „Подреждане на цветя“; 48 • Предложете информация за удължаване на живота на цветята във ваза чрез създаване на специални условия и подходяща хранителна среда. Поставете въпроса: има ли цветя, които се нуждаят от по-специални грижи?; • Мотивирайте учениците да изработят лесна кошничка от стари пластмасови кофички за кисело мляко. Така те ще използват повторно ненужните пластмасови отпадъци, за да направят нещо полезно и красиво; • Покажете кошничката. Подканете учениците да назоват и разчетат технологичните операции, да обяснят технологичните действия. Подчертайте необходимостта лентите да се разрязват до определено разстояние от дъното и да са с еднаква ширина. Наблегнете на необходимостта от оразмеряване с линия и флумастер, за да се получи красиво изделие. Демонстрирайте преплитането на лентите. Обяснете, че за закрепването се използва ръбчето на кофичката. За изработването на кензана е необходима втора кофичка, чиято долна част трябва да се изреже и пробие; • Напомнете правилата за безопасна работа при рязане на пластмаса с ножица за хартия (ръбът на кофичката е по-твърд) и пробиването на кензана с кабър. Отворите се разширяват с молив, в тях се подреждат цветята; • Покажете видеото за изработване на изделието; • В края на урока направете изложба от красиво аранжирани цветя. Обобщете правилата за подреждане на цветя във ваза и за тяхното съчетаване. Изтегляне 1.37 Mb. Сподели с приятели:
|