Конфликтология Красимир Марков

Глава първаИСТОРИЯ НА КОНФЛИКТОЛОГИЯТА. ПРЕДМЕТ, ЗАДАЧИ И

Изтегляне 0.64 Mb.

Pdf просмотр

страница	3/59
Дата	13.01.2024
Размер	0.64 Mb.
	#119921
Тип	Литература

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 59

Конфликтология Красимир Марков
Свързани:
Съпоставителен анализ на разбирането на Ерик Ериксън, бихевиористично – когнитивното разбиране и хуманистичната идея за развитието на детето. , Ерик Ериксън, What is Empathy 1 (1), Шизоидно личностово разстройство

Глава първа
ИСТОРИЯ НА КОНФЛИКТОЛОГИЯТА. ПРЕДМЕТ, ЗАДАЧИ И
МЕТОДИ НА КОНФЛИКТОЛОГИЯТА.
След усвояване на материала по тази глава Вие ще можете:
−
да добиете представа, как се развива формирането на възгледите за конфликта;
−
да разберете кои са основните етапи в развитието на конфликтологическите възгледи;
−
какви са идеите на видните представители на философската,
политологическата,
социологическата и
психологическата школа за конфликта;
−
какви са обекта и предмета на конфликтологията;
−
какви цели има конфликтологията и какви основни задачи решава;
−
какви функции изпълнява конфликтологията;
−
с какви методи конфликтологията обслужва своя обект и предмет;
−
да разберете универсалната схема за описване на конфликта.
Всяка една наука има своята история, основаваща се на изследването на нейния обект, структурирането на нейния предмет и намиране на оптималните методи на науката. Това естествено е процес съпътстван от формирането на целите и задачите на науката. Очевидно е, че натрупването на познания за обекта на науката е продължителен процес. В историята на човечеството за всяка една наука с обществен характер, той започва с формирането на възгледи, идеи, виждания за обекта на науката, в дадения случай за конфликта като обществено явление. Същевременно с натрупването на необходимите знания и необходимия опит тогава, когато предмета на науката е започнал своето оформяне, тя не спира да се развива, а с усъвършенстването на
7

способите на човешкото познание следва своя ход и по този начин преминава през определени етапи на своето развитие. Това подсказва идеята, защо повечето от науките за човешкото общество и човека започват описанието на своето учебно съдържание с формирането и развитието на определените възгледи, и развитието на науката през историческите етапи. Подобен подход не само осветлява историята на една наука, но дава основание да видим как това познание е еволюирало в историческия ход на времето.

Изтегляне 0.64 Mb.

Сподели с приятели:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 59