Мотивация за учене-теоретични и приложни аспекти I. Що е мотивация? Мотивация и поведенческата теория за ученето



страница12/14
Дата03.01.2022
Размер20.41 Kb.
#113279
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14
Мотивация за учене
2.Събуждане на интерес.

Важно е учениците да се убедят в значението и нивото на интерес на материала, който ще бъде представен, да се покаже как натрупаното познание ще се използва от тях. Въвеждането на темите с примери, свързващи материала с културата на учениците, може да е особено ефективно.



3.Поддържане на любопитство

Добрият педагог използва различни средства, за да поддържа любопитството в хода на урока (напр. демонстрации, които изненадват или объркват учениците и ги карат да разберат защо е така ).

Бърлин въвежда понятието епистемологично любопитство- поведение, насочено към придобиване на познания за овладяване и разбиране на средата. Той предлага преднамерената употреба на изненадата, съмнението, объркаността, озадъчеността и противоречието като средства за събуждане на епистемологичното любопитство.



Сподели с приятели:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14




©obuch.info 2022
отнасят до администрацията

    Начална страница