Стопански факултет гр. Благоевград Есе по „ Педагогика
Изтегляне 39.07 Kb.
|
1 2
Есе на Кристина Стоилова Фак. 22200342112Свързани:
ДКДК, Портфолио Кристина Стоилова Фак. 22200342112
|
Югозападен университет „Неофит Рилски“ Стопански факултет гр. Благоевград Есе по „Педагогика“ на тема „Педагогически условия за развитие на познавателните интереси на учениците в образователния процес“ Изготвил: Проверил: Кристина Стоилова Доц. д.н. Лидия Цветанова-Чурукова Факултетен номер: 22200342112 Специалност: Предучилищна педагогика, 1-ви курс Форма на обучение: Задочно Благоевград,2023г. СЪДЪРЖАНИЕ: Въведение и теза на главните въпроси и проблеми Заключение 1.Въведение и теза на главните въпроси и проблеми. Подобряване на познавателната дейност на учениците на всички етапи от развитието на образованието е един от най-неотложните, тъй като активността е необходимо условие за формирането на умствените качества на човек. Педагогиката е доказала необходимостта от теоретично разработване на този проблем и прилагането му в практиката. Потребността от саморазвитие и способността за задоволяването й чрез учене характеризира ученика, който е субект на учене. Предметът на обучението на детето е притежаването на такова качество като познавателна дейност. Д. Лок определя когнитивната дейност като естественото желание на учениците за знания. Съвременните местни изследователи са изследвали характеристиките на познавателната дейност и начините за активирането й при учениците. По този начин уместността на темата за развитието на познавателната дейност се определя от необходимостта от развитие на познавателната активност на учениците. От ранна детска възраст детето научава света около себе си. Интересува се от това, което не знае. Постепенно този интерес започва да се променя, всеки в своята, близка до него страна. В детската градина и началното училище децата вече имат осмислен интерес, който се проявява в ясна степен. От началото на средното училище децата развиват допълнителна предразположеност към активност. Полагат се основите на познавателния интерес в учебния процес. Периодът на средното училище е най-труден за учителите. Има голям проблем в развитието на познавателния интерес. Учителят е изправен пред въпроса: как да заинтересува ученика или как да развие интерес към получаване и подобряване на знанията.Постоянно възниква проблемът за намиране на педагогически средства за активизиране на познавателната дейност на учениците. И винаги ще се счита за основна педагогическа задача. Ако се разгледат конкретните въпроси, могат да се подчертаят тези: изучаване на познавателните процеси на учениците; усъвършенстване на системата за развитие на познавателния интерес; отчитане на условията, в които се намират учениците; наблюдение на дейността на учениците; способности и възможности за развитие на учениците; развитие на индивидуалните тенденции в развитието на познавателния интерес; мотивация на учениците; форми на познавателна дейност; методи на обучение. Всички тези въпроси и проблеми са в основата на подобряване на образователната система,защото процесът на обучение е много зависим от нивото на познавателния интерес на учениците. 2.Заключние Познавателният процес е най-важният детайл от обучението и в същото време е фактор за формирането на личността. Интересът към опознаването на света наоколо помага в посоката на дейността на ученика. Той също така засяга формирането на личността и има определени условия: Изтегляне 39.07 Kb. Сподели с приятели:
|
1 2