Тема 2: Среди за програмиране Алгоритмично направление: Уводна обща
Изтегляне 39.5 Kb.
|
- Навигация на страницата:
- Учебно съдържание
- Въпроси и задачи за самоподготовка, контрол и самокнтрол
Тема 2: Среди за програмиранеАлгоритмично направление: Уводна обща тема.Брой часове: 2Цели:
Учебно съдържание:Основни понятия: програмиране, среда за програмиране, текстов редактор, транслатор, компилатор, интерпретатор, дебъгер, приложни програми, свързващ редактор, интегрираща обвивка, средата Codeblocks, компилиране. Структура на учебното съдържание:
Въпроси и задачи за самоподготовка, контрол и самокнтрол:Зад. 1. Напишете текста на следната програма на С++ в средата за програмиране codeblocks #include using namespace std; int main() { cout<<”Това е първата”; cout<<”програма, която пиша на С++”; cout<<”Успех!Чао\n”; }
#include using namespace std; int main() { cout<<”Аз се казвам ХХХ.\n”; cout<<”Здравей ХХХ”; cout<<”Приятен ден!”; } Изпълнете програмата. Зад. 7. Променете втория ред на програмата на cout<<“\n\n Здравей ХХХ!”; , съхранете я и отново я изпълнете. Първата част на темата, подобно на предходната е тежка за възприемане от учениците, поради нейната обобщеност и абстрактност. За малките ученици все още е трудно да осмислят процеса на програмиране и различните етапи на създаване и изпълнение на програмата. Това може да се постигне само с разглеждане и реализация на конкретни програми в конкретната среда за програмиране. За препоръчване е след като се обяснят (това може да стане с разказ на учителя) елементите на средата за програмиране, веднага да се премине към илюстрация с конкретната среда. Тъй като учениците имат умения за работа с различни приложни програми (това е основно изискване, за да бъдат включени в обучението по програмиране), не е трудно да се ориентират в средата и работата с основните й компоненти – особено с текстовия редактор. Едно от основните предимства на средата за програмиране Dev C++ е семплата му реализация и познатия интерфейс на Windows – приложение. Изборът на програмата, използвана за илюстрация има значение дотолкова, че тя трябва да има забавно за обучаваните действие (например, да ги поздравява, че са добри програмисти). Тя трябва да е кратка, с цел да не се губи много време за писане и да се рискува да се получи асинхрон при работата на учениците, а от там и нарушаване на дисциплината и хода на работата. Много важен момент при усвояване на работата по компилиране и изпълнение на програмата, е анализа на резултата от тези действия. Отново предимство на средата е, че тя създава изпълним файл в папката, в която е съхранен СРР - файлът и той носи същото име. Наложително е да се обърне вниманието на учениците върху този факт, като първо се подканят да съхранят програмата си на точно определено място, а след първото компилиране и изпълнение, да проследят появата на изпълнимия файл в своята папка. След това, този файл тряба да бъде изпълнен, за да се уверят всички, че създадената от средата изпълнима програма извършва точно това, което и програмата, стартирана от средата, т.е. става дума за една и съща програма. За учениците е много забавно и полезно да въведат няколко различни програми, независимо от това, че не всичко в тях им е познато – чрез експерименти, те могат да разберат действията на дадена програма. Като примерни програми за въвеждане могат да се използват програмите, илюстриращи алгоритмите от първия урок. Каталог: svn -> kids-academy -> Documents-for-all-teachers -> Syllabus -> Uchebni materiali temi Uchebni materiali temi -> Тема 8: Линейни алгоритми. Отделяне на цифрите на число, преобразуване на числа. Алгоритмично направление: Алгоритми от теория на числата svn -> Phone: (+359) 2 80-99-862; Fax: (+359) 2 80-99-888 Syllabus -> Разпределение За 6-ти клас Забележка kids-academy -> Жк «Възраждане» бл. 16, вх. 6, Бургас kids-academy -> Бургас е областен град и четвърти по големина в Република България, с над 200 000 жители в областта Изтегляне 39.5 Kb. Сподели с приятели:
|