Тема на урока:Речев етикет в електронното общуване VIII ,,ж‘‘ клас I Цели: 1. Лингвокогнитивни цели 1.1. Учениците да могат да разграничават общуване по електронен път и общуване в други комуникативни ситуации.
1.2. Учениците да се запознаят с особеностите на речевия етикет в електронното общуване.
1.3. Учениците да знаят как да реагират в опасни ситуации в интернет общуването.
1.4. Да се обогати дигиталната компетентност на учениците чрез запознаване с информация за особеностите на българския език при интернет базирана комуникация в социални мрежи, дискусионни форуми, блог.
2. Лингвопрагматични цели 2.1. Учениците да се изразяват уместно в различни комуникативни ситуации в интернет.
2.2. Да се придобият знания за особеностите на речевия етикет при общуване по електронен път.
2.3. Учениците да затвъртят уменията си за възприемане и разбиране на текст.
2.4. Придобиване на умения за самостоятелна работа по темата.
2.5. Придобиване на умения за извличане на полезна информация от интернет.
3. Лингвокултурологични цели 3.1. Учениците да обогатят културата си и да се убедят в изразителните възможности на
българския език.
3.2. У учениците да се формират етични и естетически ценности при изразяването им в писмен текст в интернет пространството
II Вид на урока: за нови знания
III Методи, похвати и дидактически процедури (форми)
1. Методи – обяснително-илюстративен, репродуктивен, изследователски
2. Похвати– проверка на домашна работа, въпроси и отговори, прочит на текст и работа с текст, възпроизвеждане на факти, даване на примери
3. Дидактически форми – лекция, беседа, самостоятелна работа
IV Ход на урока Начална учебна ситуация: Проверка на домашната работа от предходния час и на отсъстващите ученици.
Актуализиране на опорни знания, които са необходими за преминаването към урока.
