1. медико социални аспекти и ссг при деца и възрастни с увреждания 13. 02


Загубата на слуха може да бъде различна



страница25/46
Дата12.06.2023
Размер447.02 Kb.
#118014
ТипКонспект
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   46
КОНСПЕКТ УВРЕЖДАНИЯ
Свързани:
СГ ОУ, Мозъчен инсулт, Конспект-Стара-Загора
Загубата на слуха може да бъде различна:

Защото говорещият чува своя глас различно или изобщо не го чува. 


Колко вида загуба на слух се различават в зависимост от засегнатата част на слуховия апарат?

  1. Кондуктивна загуба на слух-Когато са засегнати пътищата за пренасяне на звука към вътрешното ухо. Засяга почти всички честоти на чуване и това е едно много сериозно увреждане. 

  2. Невросензорна загуба на слуха - варира от лека до задълбочена и може да засяга способността на човек да чува определени чистоти, повече от други.

  3. Централна загуба на слух - увреждане на ядрата на централната нервна система и на пътищата до мозъка или самият мозък. Това означава че е заболяване на нервите на централната нервна система. 

  4. Смесена загуба на слух тя пък е комбинация от кондуктивната и невросензорната втората загуба на слух. Това означава, че е възникнал някакъв проблем, може да е заболяване, някаква травма, проблем във външното в средното или във вътрешното ухо или във всички заедно. 

Установяване на медицинското състояние на загуба на слух: с различни изследвания, поставя се диагноза, гледат се възможностите са чуваемост в децибел, Установява се дали тази загуба на слух една едностранна на едното ухо, дали е на две уши. В зависимост от тези индивидуални показатели се определя от специалисти УНГ и Отоневролог, те определят степента на чуваемост, степента на прогресия или регресия и оттам нататък се предлага така нареченото слухово протезиране.


При 70% слуховата загуба е в ранната детска възраст, т.е. преди появата на речта.

Хората които имат силна или дълбока загуба на слух, имат различен подход, който от нормално чуващите хора, които развиват езика си. Обикновено езика се развива, чрез многократно излагане на смислово-лингвистично взаимодействие в ранното детство.


Силното увреждане намалява качеството лингвистичната информация.
Тези хора могат да се справят с този начин на комуникация, чрез зрението си, имаме предвид жестомимичния жест.




Сподели с приятели:
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   46




©obuch.info 2024
отнасят до администрацията

    Начална страница