IV–29
|
КМ
ГИ
|
Пролетен венец, стр. 29
В зеления кът, стр. 29
|
Изработва по образец изделия и ги свързва с конкретен пролетен празник – Цветница, като подбира и комбинира подходящи разнообразни материали и инструменти.
Обогатява представи и знания за условията на живот на растенията и полага грижи за стайните растенията в занималнята. Следва указания при поддържане на реда, чистотата и естетическия вид на занималнята.
|
|
IV–30
|
ОМСС
ГИ
|
Поставки за яйца, стр. 30
Великден, стр. 30
|
Приобщава се към културни и обредни традиции на българите. Използва ножица за рязане на хартия и други хартиени материали по права, крива и начупена линия.
Стреми се към сътрудничество при съвместна дейност и участва с желание в подготовката на Великден.
|
|
IV–31
|
КМ
ГИ
|
Пеперуда, стр. 31
Пролетно настроение,
стр. 31
|
Изпробва някои физико-механични свойства на различни видове хартия; участва в избора на подходящ за предстоящата работа вид хартия и аргументирано обосновава своя избор; запознава се с функцията на жичковия материал от метал за довършване на изделието; следва графични указания за технологичния ред на операциите прегъване, рязане, украсяване, усукване на медна жичка.
Изработва по образец и довършва по собствен замисъл изделие, като подбира и комбинира подходящи разнообразни материали и инструменти.
|
|
|
Сподели с приятели: |
