23 Играта форма на организация на живота и действителеността на децата
Изтегляне 162 Kb.
|
Свързани:
1. БЕЛ 3 и 4 ГР. (1)
| 31. Конструктивна игра –
понятието конструктивна игра най-често се свързва с онази дейност на децата, която води до частично или пълно преобразуване на обект от близката среда. В конструктивната игра замисълът възниква под влияние на активното мислене и въображението на децата. Въображаемият модел е подобен на този при изобразителната дейност, но реализацията му е различна и средствата за изобразяване са други. Децата изграждат конструкции в пространството с обемни и равнинни елементи и достигат до завършен, реален обект. В самостоятелната конструктивна дейност у децата се възпитават и много други социални качества и способности. Например да се съветват помежду си, да отстояват собствената си позиция и др. Конструктивната игра също е начин да се упражнява, усъвършенства и придобива конструктивен опит именно по пътя на примера, подражанието, сътрудничеството, на свободното съгласуване и взаимодействие между децата. В конструктивната игра знанията на децата стимулират възникването на замисъла и определят общия ход на играта. Случайно възникнали и епизодични детски хрумвания и индивидуални изяви ентусиазират децата. Възникването и развитието на конструктивната игра се основава не само на жизнения опит но и на уменията на децата за конструктивна дейност. Необходими са още самостоятелност, взаимопомощ и сътрудничество между тях. От значение са някои личностни качества, например – детето се ориентира бързо в средата, да се приспособява към промените в нея, да бъде дружелюбно и открито в поведението си, да търси присъствието и помощта на другите деца и да се чувства добре в съвместната дейност. -Видове конструктивните игри с природни материали- Интересна разновидност на конструктивните игри са игрите с природни материали, разгръщани сред природата. Пример в това отношение са игрите с пясък и вода, които завладяват и деца и възраст¬ни около водните басейни. Не по-малко привлекателни са подобни игри в двора на дома или детското заведение, в специално оборудваните съоръ¬жения или в естествената среда. От съществено значение за разгръщането на конструктивната игра са материалите, с помощта, на които се осъществява тази дейност. Използват се конструктивни комплекти, дървен материал, при¬родни материали, хартия и други предмети от бита. Съвременните комплекти от конструктивни материали са изработе¬ни прецизно и включват разнообразни и постепенно усложняващи се еле-менти. Това дава възможност на децата да експериментират и да натруп¬ват богат емпиричен опит. Те са изработени от безопасни материали в ярки цветове с различна степен на трудност по отношение на създавани¬те с тях конструкции и възможности за вариативно изграждане на образа. Конструктивният материал е активиращата сила за проява на творче¬ство в строително конструктивните игри. Той поражда конструктивни идеи у децата, активизира техните търсения и въображение. Тази игра е богато опредметена и без нужното количество и разно¬образие от материали тя не може пълноценно да се развива. Изтегляне 162 Kb. Сподели с приятели:
|