Аспекти на
Изтегляне 1.59 Mb.
|
- Навигация на страницата:
- МОДЕЛИРАЩИ
- ИНТЕРАКТИВНИ
- БЛАГОДАРЯ
| Трудови:
1. Полагане на грижи за растения в природния кът. 2. Полагане на грижи за животни. 3. Подреждане на интериора в занималнята чрез групови задачи, индивидуални поръчки или дежурства. 4. Домакинска и битова дейност. МОДЕЛИРАЩИ ПОХВАТИ Моделиращи: Демонстративни: 1. Демонстриране на картини и анализ на съдържанието им. 2. Демонстрация на фотоси, видеофилми. 3. Демонстрация на макети – анализ на готов макет или допълване на макет пред децата. 4. Табла – предварително подготвено или подреждане на табло пред децата, подреждане на магнитно табло. 5. Подреждане на фланелограф – опънат плат върху дървена рамка, върху който чрез велкро се залепват картинки. МОДЕЛИРАЩИ ПОХВАТИ Оперативни: 1. Подреждане на картина – индивидуално или групово. 2. Работа с природни материали – използват се камъчета, части на растения, пясък, минерали и др. 3. Конструиране с обемни предмети. 4. Конструиране на картини с плоскостни елементи. 5. Попълване на лото. 6. Пъзели. 7. Домино. 8. Лабиринт. МОДЕЛИРАЩИ ПОХВАТИ 1. Подреждане на природен календар. 2. Подреждане на табло. 3. Търкаляне на куб или зарче и различни отговори или подражателни действия според това коя е картинката на видимата страна на куба. 4. Предметно групиране по признак 5. Подреждане на прибори, съдове и битови аксесоари и оръдия на труда. 6. Подреждане на мебели в куклен кът. 7. Обличане на кукли. ИНТЕРАКТИВНИ ПОХВАТИ Интерактивни: Мозъчна атака – използва се за стимулиране на творческата активност на децата по дадена тема или въпрос. Работата се провежда фронтално и включва: генериране на идеи, анализ на проблемна ситуация, оценка на идеи и генериране на контра идеи. Идеите се записват на дъска или на постер, а мозъчната атака продължава дотогава, докато не се изчерпят идеите или не завърши определеното за мозъчната атака време. Например: семейството заминава за един месец на почивка. За да не увехнат и загинат без вода, стайните саксийни растения трябва да се поливат. Как да стане това? ИНТЕРАКТИВНИ ПОХВАТИ Отговори на децата: Като завържем маркуч към чешмата на мивката и пуснем слабо водата да тече. Като сложим шишета пълни с вода в саксиите. Като заръчаме на съседите да влизат и да поливат цветята. Като наемем човек за тази работа. Като ги пренесем у баба. Като ги занесем на автомивката до нас. Като ги изнесем пред блока – хем да красят, хем хората да ги поливат. Мама да ги занесе на нейната работа, колежките й даги поливат. Да ги донесем в ДГ и др. ИНТЕРАКТИВНИ ПОХВАТИ Примерни теми за мозъчна атака: Как да предпазим пешеходците от падащите от покривите ледени висулки? Как да защитим язовира, от който градът ни черпи питейна вода от къпещите се? Как хората да се топлят на улицата, ако температурите са много ниски? Как да постъпим, за да не се скараме с мама? Какво да направим, за да ни стане много весело? Как през суровата зима да спасим гладуващите птици? Какво може да се нарисува на асфалта? ИНТЕРАКТИВНИ ПОХВАТИ Как да си разбъркаме захарта в чая или млякото, ако нямаме лъжичка или бъркалка? Измислете дом на бъдещето – променете функциите на дома, подобрете ги, добавете противоположни на сегашните, формулирайте нови човешки потребности, които домът да удовлетворява и др. Как да спасим героя от приказката? Как може да се поздрави приятел? Измислете насекомо с необикновени възможности. Как може да се влезе в стая, без да се отваря вратата? Какви качествата на птиците би искал да имаш? За какво са ни автомобилите? Какво бихме правили без тях? ИНТЕРАКТИВНИ ПОХВАТИ 1. Визуализация – визуализирането на понятия, факти, събития ги прави по-лесни за усвояване, разбиране и осмисляне. Например: Риболовът е свързан с характеристиките – вода, риба, лодка, риболовен кораб, въдици, мрежи, рибар. Онагледяването прави по-лесно те да се възприемат от децата. Може да се предложи да допълнят липсващи детайли – чайки, котка, мечка и др. 2. Идейно дърво – похватът се използва фронтално. Децата обмислят и изказват идеите си, предлагат ги, след което учителят ги анализира и обобщава. Например: Какво трябва да правим, за да сме здрави? 3. Рисуване на идеи – Какво би станало, ако няма слънце? 4. Похват „Сюжетна линия“ – Пътешествието на нежната снежинка. 5. Похват „Приказна линия“. БЛАГОДАРЯ ЗА ВНИМАНИЕТО! ПЕДАГОГИЧЕСКО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Изтегляне 1.59 Mb. Сподели с приятели:
|