Близката за детето среда е естествената основа за схващане на най-значимите норми на поведение, дей- ност и живот в света, които демонстрират природо-со- циалното единство. Чрез образователното направление се реализира педагогическо взаимодействие, насочено към социализиращите процеси – изграждане на адекват- на представа за окръжаващата близка социална среда, придобиване на култура на поведение, социални умения за общуване и самостоятелна детска игрова дейност като предпоставки за готовността за училище.
в тази възраст детето избира какво ще разгледа и ясно показва какво все още не привлича вниманието му. Затова и „картината за света“ на всяко дете е несъвър- шена и непълна – тя е резултат от учудване, но същевре- менно и от систематизиране на опита чрез педагогиче- ските ситуации, чрез които опознава ярки и емоционално привлекателни обекти и предмети.
Приоритет на направлението са социалните умения, които да се трансформират под влияние на когнитивни- те умения при опознаването на света. Цялостният ха- рактер на преживяванията се изменя под въздействието на специфичното придобиване на социален опит в педа- гогическите ситуации и в самостоятелната игрова дей- ност. Дейностите по образователно направление са под- чинени на целта за осигуряване на щастливо детство на
всяко дете, както и за изграждане на мотивация и увере- ност в собствените му възможности. При планирането на дейностите се осигурява запознаване с националните ценности и традиции с цел съхраняване и утвърждаване на националната идентичност.
Целите на направлението са свързани с разнообразни начини за успешно свързване с другите. Партнирането на учителя е изградено върху емоционалните отношения с де- цата, предполагащо позитивното настроение и искрената радост от съвместната дейност. Обемът на съдържанието по образователното направление включва конкретни пред- стави и умения за околния свят, систематизирани в четири образователни ядра: Самоутвърждаване и общуване с окол- ните, Социална и здравословна среда, Светът на природата и неговото опазване и Културни и национални ценности.