Bg комисия на европейските общности брюксел, 12. 11. 2007 com(2007) 703 окончателен съобщение на комисията до съвета, европейския парламент, европейския икономически и социален комитет и комитета на регионите



страница5/5
Дата03.01.2017
Размер0.81 Mb.
#11728
1   2   3   4   5
Between 2000 and 2005 participation of 4 year olds in education (mostly in pre-primary, in some countries already in primary) increased in EU 27 by about 3 percentage points to reach over 85 %. In 2005 in France, Belgium, Italy and Spain nearly all 4-year olds (over 99%) participated in education, while participation rates were below 50% in Ireland, Poland and Finland.

Additional notes:

Data include participation in both pre-primary and primary education.

BE: Data exclude independent private institutions, but these are attended by only a very limited number of children. Data from the German-speaking community are missing.

IE: There is no official provision of ISCED level 0 education. Many children attend some form of ISCED level 0 education, but for the most part data are missing.



NL: In 2002 the reference date for collecting these data was changed from 31 December to 1 October.

EDUCATIONAL ATTAINMENT OF THE ADULT POPULATION

Adult population (25- to 64-year-olds) with tertiary attainment




% of adults (25-64) with tertiary attainment




2000

2006

EU-27

19.4

22.9

Belgium

27.1

31.8

Bulgaria

18.4

21.9

Czech Rep

11.5

13.5

Denmark

25.8

34.7

Germany

23.8

23.9

Estonia

28.9

33.3

Ireland

21.6

30.8

Greece

16.9

21.5

Spain

22.5

29.9

France

21.6

25.5p

Italy

9.6

12.9

Cyprus

25.1

30.5

Latvia

18.0

21.1

Lithuania

22.4

26.8

Luxembourg

18.3

24.0

Hungary

14.0

17.7

Malta

5.4

12.0

Netherlands

24.1

39.5

Austria

14.2

17.6

Poland

11.4

17.9

Portugal

9.0

13.5

Romania

9.2

11.7

Slovenia

15.7

21.4

Slovakia

10.2

14.5

Finland

32.6

35.1

Sweden

29.7

30.5

UK

28.1

30.7

Croatia

15.4

16.3

Iceland

23.7

29.5

Norway

31.6

33.6

Source: Eurostat (LFS)
In 2006 23% of the working age population of the EU had attained tertiary education, an increase of more than 3 percentage point compared to 2000. Finland, Denmark and Estonia were the countries with the highest share of population with tertiary attainment, while some Member States still had shares of less than 15%. However, in some of these countries tertiary enrolment has expanded considerably in the recent past.

Additional notes

Tertiary includes ISCED levels 5 and 6.

LT: 2001 results instead of 2000

HR: 2002 results instead of 2000



INVESTMENT IN HUMAN RESOURCES

Total public expenditure on education as a percentage of GDP, 2000-2004




Education spen-ding, % of GDP

Public

Private

2000

2003

2004

2004

EU-27

4.68

5.17

5.09

0.64

Belgium

:

6.06

5.99

0.34

Bulgaria

4.19

4.24

4.57

0.65

Czech Republic

4.04

4.51

4.42

0.61

Denmark

8.28

8.33

8.47

0.32

Germany

4.45

4.71

4.60

0.91

Estonia

5.57

5.43

5.09

:

Ireland

4.29

4.41

4.75

0.32

Greece

3.71

3.94

4.22

0.20

Spain

4.28

4.28

4.25

0.61

France

5.83

5.88

5.81

0.54

Italy

4.47

4.74

4.59

0.46

Cyprus

5.44

7.30

6.71

1.17

Latvia

5.64

5.32

5.08

0.82

Lithuania

5.63

5.18

5.20

0.48

Luxembourg

:

3.80

3.93

:

Hungary

4.50

5.85

5.43

0.52

Malta

4.52

4.78

4.99

0.46

Netherlands

4.86

5.12

5.18

0.50

Austria

5.66

5.50

5.45

0.39

Poland

4.87

5.62

5.41

0.59

Portugal

5.42

5.61

5.31

0.13

Romania

2.88

3.44

3.29

:

Slovenia

:

6.02

5.96

0.86

Slovakia

4.15

4.34

4.21

0.76

Finland

6.08

6.41

6.43

0.13

Sweden

7.31

7.47

7.35

0.20

United Kingdom

4.64

5.38

5.29

0.95

Croatia

:

4.53

4.50

:

Turkey

3.48

3.74

:

:

Iceland

5.93

7.81

7.59

0.75

Norway

6.81

7.62

7.58

0.05

Japan

3.82

3.70

3.65

1.23

United States

4.94

5.43

5.12

2.37

Source: Eurostat (UOE). EU level results represent

Commission estimates. 2000 result estimate by DG Education and Culture.



Between 2000 and 2003, public spending on education as a percentage of GDP increased considerably in EU Member States. However, in 2004, the upward trend stopped and there was a slight decline compared to the year before. However, as a result of GDP growth in absolute terms public education spending still increased. The available data show strong differences in spending levels between countries.

Additional notes:

Data covers formal education including formal adult education

'Private' refers to expenditure on educational institutions from private sources

DK: Expenditure on post-secondary non-tertiary levels of education not available.

EL, LU, PT: Imputed retirement expenditure not available.

CY: Including financial aid to students studying abroad.

PL, SK, NO: Including child care expenditure at pre-primary level.

FR: Without French Overseas Departments.

HR: Expenditure on educational institutions from public sources.

LU: Expenditure at tertiary level not included.

PT: Expenditure at local level of government not included.

UK, JP, US: Adjustment of GDP to the financial year, which differs from the calendar year.

TR, IS: Expenditure at pre-primary level not included.

TR: Expenditure at regional and local levels of government not included.

US: Expenditure on educational institutions from public sources


1Съобщение на Комисията „Към общи принципи на гъвкавата сигурност: повече и по-добри работни места посредством

гъвкавост и сигурност.“ COM(2007) 359.



2 Докладът се основава преди всичко на национални доклади и на постиженията при установяване на набор от показатели

и критерии. Виж приложение 2 и SEC(2007) 1284 „Напредък по отношение на Лисабонските цели в образованието и

обучението. Показатели и критерии 2007 г.“ Той използва също така резултатите от отворения метод на координация в

сферата на образованието и обучението, особено използването на референтни инструменти на ЕС, от обучението между равнопоставени партньори в подкрепа на реформите в държавите-членки

и от сходни действия по обмен, предприети като част от процесите от Копенхаген и Болоня. За първия съвместен

доклад виж документ на Съвета 6905/04 EDUC 43, за втория — ОВ С 79, 1.4.2006 г., стр. 1.



3 Съобщение на Комисията „Ефективност и справедливост в европейската система за образование и обучение“ COM (2006).

481.


4 Съветът постигна споразумение, че до 2006 г. държавите-членки трябва да разработят съгласувани и всестранни стратегии за обучение през целия живот

(Резолюция на Съвета относно обучението през целия живот от юни 2002 г., Съвместен доклад за 2004 г. и Пролетен

Европейски съвет от 2005 г.).


5 Виж приложение 1.

6 Фламандската част на Белгия, Германия, Естония, Гърция, Унгария, Обединеното кралство. България, Кипър, Испания, Ирландия и Турция определят това като условие за техните стратегии. Виж също

SEC(2007) 1098 „Към политика и практика, основани на познанието в образованието и обучението“.



7 COM(2006) 479.

8 Виж приложение 1.

9 Виж приложение 1.

10 Германия, Дания.

11 Чешката република.

12 Кипър, Дания, Гърция, Полша.

13 Испания, Литва, Хърватия, Норвегия.

14 Австрия, фламандската част на Белгия, Кипър, Германия, Дания, Гърция, Испания, Унгария, Малта, Нидерландия, Полша, Швеция, Словакия, Обединеното кралство, Хърватия, Исландия, Норвегия.

15 Виж приложение 2.

16 Кипър.

17 България, Люксембург, Швеция, Турция.

18 Виж приложение 2.

19 Виж приложение 1.

20 Съобщение на Комисията „Подпомагане на пълноценното участие на младите хора в образованието, трудовата дейност и

обществото“ COM(2007) 498.



21 Виж приложение 2.

22 SEC(2007) 1284, стр. 50, 75.

23 Събщение на Комисията „Подобряване на качеството на образованието на учители“, COM(2007) 392.

24 COM(2006) 604 окончателен/2.

25 Испания, Швеция, Словения, Словакия, Турция.

26 Австрия, Франция, Унгария, Ирландия, Люксембург, Латвия, Обединеното кралство.

27 Австрия, Германия, Ирландия, Нидерландия, Словения, Обединеното кралство, Хърватия.

28 SEC(2007) 1284, стр. 67.

29 Все пак прогресът бе недвусмислен единствено вследствие на прекъсванията в динамичните редове в редица страни, което

доведе до надценяване на напредъка. Виж приложение 2.



30 SEC(2007) 1284, стр. 81.

31 Заключения на Съвета относно бъдещите приоритети за засилване на европейското сътрудничество в областта на професионалното

образование и обучение. Документ на Съвета 14474/06 от 30 октомври 2006 г.



32 Австрия, Германия, Дания, Финландия, Ирландия, Швеция, Норвегия.

33 България, Чешката република, Испания, Люксембург, Малта, Словения.

34 Решение № 2241/2004/ЕО на Европейския парламент и на Съвета от 15 декември 2004 г. (ОВ L 390,

31.12.2004, стр. 6.



35 Виж SEC(2007) 1098.

36 СОМ(2006) 481, стр. 5.

37 SEC(2007) 1284, стр. 51.

38 Събщение на Комисията „Подобряване на качеството на образованието на учители“, COM(2007) 392.

39 SEC(2007) 1009 „Училищата на ХХІ век“.

BG BG

Каталог: pub -> ECD
ECD -> Съдържание
ECD -> Към общия бюджет за 2013 Г. Разходна част на бюджета по раздели раздел III — Комисия Раздел IV — Съд на Европейския съюз
ECD -> I. въведение
ECD -> Съвет на европейския съюз
ECD -> Точки за открито обсъждане1 Страница обсъждания на законодателни актове
ECD -> Доклад на комисията за финансирането на сигурността на въздухоплаването доклад на комисията
ECD -> Регламент за изменение на Регламент (ЕО) №1466/97 на Съвета
ECD -> Доклад за 2007 Г. За фар, предприсъединителната помощ за турция, cards и преходния финансов инструмент
ECD -> Открито обсъждане в съответствие с член 16, параграф 8 от Договора за ес


Сподели с приятели:
1   2   3   4   5




©obuch.info 2024
отнасят до администрацията

    Начална страница