Пее до четири различни по тематика песни от репертоара на детската градина
Конструиране и технологии
К М
1.Луноход
Изработва модел или изделие, като следва инструкции на учителя, от снимки или технически рисунки
Г И
2.Малки приятели
Предлага идеи и участва в провеждането на малко състезание, игра или
дейност в детската градина
Физическа култура
Е П Д Д
1.Ходене, хвърляне, бягане
Придвижва се чрез лазене от лакътноколянна опора и от колянна опора с неголяма тежест на гърба и в комбинация с провирване и прекатерване
И Д Д
2.Лазене, провиране, хвърляне, подскоци
Проявява двигателни умения и качества, определя участието си в игрите по конкретни показатели – точност, бързина, оригиналност, екипност
С П Д Д
3.Футбол
Съблюдава и изисква от другите спазването на правила и норми на поведение в игровата дейност и проявява обща солидарност към принципите на честната игра
МЕСЕЦ
СЕДМИЦА
НАПРАВЛЕНИЕ
ЯДРО
ТЕМА
ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ
I, 4.
19 с.
Български език и литература
В Л П
1.Чайникът
Изразява отношението си към литературно произведение и към постъпките на героите от него
Г П Р
2.Шумове и звукове
Съгласува по род и число прилагателните и съществителните
Математика
Р Ф
1.Правоъгълник. Страни, върхове
Различава и назовава правоъгълник
Р Ф
2.Апликации
Комбинира познати геометрични фигури
Околен свят
С З С
1.Щом се разболея
Има представа за професии от близкото му обкръжение – образование, медицина, услуги и др.
С П Н О
2.Могат ли растенията да лекуват
Посочва грижите, които трябва да се полагат за растения и животни от близкото обкръжение
Свързва всяко от две посочени познати музикални произведения със съответното заглавие
М И
2.Изгубила Веселинка коланче
Изпълнява серия от повтарящи се ритмични движения като елементи от танц
Конструиране и технологии
Г И
1.Малки приятели
Следва указания при подреждане и поддържане на реда, чистотата и естетическия вид на занималнята
Г И
2.Подреди и открий
Предлага идеи и участва в провеждането на малко състезание, игра или
дейност в детската градина
Физическа култура
Е П Д Д
1.Катерене, слизане, водене на топка
Катери се по висока катерушка или гимнастическа стена със странично хоризонтално придвижване
И Д Д
2.Скачане, лазене, бягане
Проявява двигателни умения и качества, определя участието си в игрите по конкретни показатели – точност, бързина, оригиналност, екипност
И Д Д
3.Снежни топки
Изпълнява комбинации от двигателни действия в подвижните игри
МЕСЕЦ
СЕДМИЦА
НАПРАВЛЕНИЕ
ЯДРО
ТЕМА
ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ
II, 2.
21 с.
Български език и литература
В Л П
1.Левски
Изразява отношението си към литературно произведение и към постъпките на героите от него
С Р
2.Състави въпрос
Разбира и взема участие в разговори, свързани с познати теми
Математика
К О
1.Броене и измерване до шест
Подрежда две множества в зависимост от броя на обектите в тях
(до десет обекта)
И
2.Килимче
Измерва дължина, като използва „лентичка“ или друг предмет
Околен свят
С З С
1.Цирк
Има представа за професии от близкото му обкръжение – образование, медицина, услуги и др.
С П Н О
2.Как се защитават животните
Посочва грижите, които трябва да се полагат за растения и животни от близкото обкръжение
Изобразителни изкуства
И М Т
1.Царска корона
Умее да апликира двуслойно
И М Т
2.Диадема
Умее да апликира двуслойно
Музика
В
1.Мартенички
Свързва всяко от две посочени познати музикални произведения със съответното заглавие
Възпроизвеждане
2.Аз кокиченце съм бяло
Използва детски музикални инструменти, за да възпроизведе позната мелодия
Конструиране и технологии
К М
1.Автобус
Изработва модел или изделие, като следва инструкции на учителя, от снимки или технически рисунки
Т
2.Аз конструирам
Различава превозните средства спрямо мястото на придвижване
Физическа култура
Е П Д Д
1.Хвърляне, лазене, равновесно ходене
Хвърля вертикално нагоре и опитва да лови малка гумена топка (с една ръка, със смяна на ръцете), подава и лови гумена топка по двойки
С П Д Д
2.Ходене, бягане, скачане, катерене
Различава положителното и отрицателното в поведението на играчите в съревнователни условия и игри
И Д Д
3.Лазене, скачане, бягане
Изпълнява комбинации от двигателни действия в подвижните игри
МЕСЕЦ
СЕДМИЦА
НАПРАВЛЕНИЕ
ЯДРО
ТЕМА
ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ
II, 3.
22 с.
Български език и литература
П Л П
1.Колибката на зайчето
Изпълнява изразително конкретен художествен текст
С Р
2.Външен вид
Проявява култура на речево общуване, като изслушва събеседника
Математика
П О
1.Разпознаване, броене, моделиране
Ориентира се в двумерното пространство (по план, в квадратна мрежа, лабиринт)
П О
2.Пеперуда
Определя мястото на предмети в пространството, като използва съседство, вътре, вън
Околен свят
С З С
1.Превозни средства
Показва познаване на правила за движение по улицата, по коридора, на ескалатора
С П Н О
2.Как поникват растенията
Посочва грижите, които трябва да се полагат за растения и животни от близкото обкръжение
Изобразителни изкуства
И М Т
1.Моделиране на животни(конче и заек)
Използва и съчетава различни изобразителни материали(молив, пастел, бои)
И Т
2.Моделиране на митологично същество(грифон и змей)
Моделира фантазни образи по филми, приказки, по музика и др.
Музика
В
1.Запознаване с музикалния инструмент-гайда
Разпознава визуално музикалните инструменти тромпет и гайда
Е М И
2.Кълвач
Реагира на темпови промени (бавно-бързо) на звучаща музика
Конструиране и технологии
О М С С
1.Мартеница
Прави подходящ избор на хартия, картон, природни и текстилни материали при изработване на модел или изделие
Г И
2.Моят кът
Стреми се към сътрудничество при съвместна дейност
Физическа култура
Е П Д Д
1.Тупане на топка, катерене, скачане
Хвърля вертикално нагоре и опитва да лови малка гумена топка (с една ръка, със смяна на ръцете), подава и лови гумена топка по двойки
И Д Д
2.Лазене, скачане, бягане
Изпълнява комбинации от двигателни действия в подвижните игри
С П Д Д
3.Ходене, бягане, скачане, катерене
Съблюдава и изисква от другите спазването на правила и норми на поведение в игровата дейност и проявява обща солидарност към принципите на честната игра
