Изработва по образец и собствен замисъл модели и изделия, като подбира и комбинира подходящи разнообразни материали и инструменти
Г И
2.Малки приятели
Стреми се към сътрудничество при съвместна дейност
Физическа култура
Е П Д Д
1.Равновесно ходене, скачане, хвърляне
Придвижва се чрез ходене в коридор над и между ниски препятствия, в различно темпо, в зигзаг и странично с догонваща крачка, с високо повдигане на коленете
И Д Д
2.Равновесно ходене, хвърляне
Проявява двигателни умения и качества, определя участието си в игрите по конкретни показатели – точност, бързина, оригиналност, екипност
И Д Д
3.Народни и други игри
Разбира значението на „честната игра“
МЕСЕЦ
СЕДМИЦА
НАПРАВЛЕНИЕ
ЯДРО
ТЕМА
ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ
XI, 3.
9 с.
Български език и литература
Пресъздаване на литературно произведение
/ П Л П /
1.Въгленчето и водната капка
Изпълнява изразително конкретен художествен
текст
С Р
2.Съобразяване
Разбира и взема участие в разговори, свързани с познати теми
Математика
К О
1.Числата нула, едно, две. Броене
Определя броя на обекти до 2 и ги свързва със съответната цифра на числото
К О
2.Сравняване и моделиране
Подрежда две множества в зависимост от броя на обектите в тях
(до десет обекта)
Околен свят
С П Н О
1.Играчка-плачка
Познава някои правила за безопасност при поледица, буря, наводнение, силен снеговалеж и пожар
С П Н О
2.Водни вълшебства
Разбира нуждата на растенията от вода за развитието им и ги
полива
Изобразителни изкуства
И М Т
1.Моята улица
Умее да апликира двуслойно
И М Т
2.Рали
Използва и съчетава различни изобразителни материали(молив, пастел, бои)
Музика
М И
1.Джуджета
Изпълнява серия от повтарящи се ритмични движения като елементи от танц
Възпроизвеждане
2.Песен на врабеца
Използва детски музикални инструменти, за да възпроизведе позната мелодия
Конструиране и технологии
О М С С
1.Снежинки
Използва ножица за
рязане на хартия и други хартиени материали по права, крива и начупена линия
К М
2.Богатствата на природата
Прави подходящ избор на хартия, картон, природни и текстилни материали при изработване на модел или изделие
Физическа култура
Е П Д Д
1.Равновесно ходене, скачане, бягане
Строява се от разпръснат строй в колона, редица, в кръг и обратно. Придвижва се чрез ритмувано ходене по предварително определен метричен размер
И Д Д
2.Търкаляне, лазене, провиране
Проявява двигателни умения и качества, определя участието си в игрите по конкретни показатели – точност, бързина, оригиналност, екипност
С П Д Д
3.Футбол
Изпълнява спортноподготвителни игри, обвързани с различни спортове – бадминтон, баскетбол, волейбол, лека атлетика, спортна гимнастика, тенис,
Оценява по различни предварително зададени критерии собственоръчно направени модели и ги включва в игрови дейности
Г И
2.Ние обичаме цветята
Стреми се към сътрудничество при съвместна дейност
Физическа култура
Е П Д Д
1.Лазене, скачане, бягане
Скача от ниско на високо, съчетано с отскачане от един и два крака.
И Д Д
2.Лазене, подскоци, бягане
Проявява двигателни умения и качества, определя участието си в игрите по конкретни показатели – точност, бързина, оригиналност, екипност
С П Д Д
3.Я скокнете, да скокнем
Съблюдава и изисква от другите спазването на правила и норми на поведение в игровата дейност и проявява обща солидарност към принципите на честната игра
МЕСЕЦ
СЕДМИЦА
НАПРАВЛЕНИЕ
ЯДРО
ТЕМА
ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ
XI, 5.
11 с.
Български език и литература
С Р
1.“Ние“
Разбира и взема участие в разговори, свързани с познати теми
В Л П
2.Лакомите мишлета
Изразява отношението си към литературно произведение и към постъпките на героите от него
Стреми се към сътрудничество при съвместна дейност
Физическа култура
Е П Д Д
1.Равновесно ходене, лазене, провиране
Придвижва се чрез ходене в коридор над и между ниски препятствия, в различно темпо, в зигзаг и странично с догонваща крачка, с високо повдигане на коленете
И Д Д
2.Лазене, провиране, скачане
Изпълнява комбинации от двигателни действия в подвижните игри
С П Д Д
3.Малък тенис
Изпълнява спортноподготвителни игри, обвързани с различни спортове – бадминтон, баскетбол, волейбол, лека атлетика, спортна гимнастика, тенис,
футбол, хандбал и др.
МЕСЕЦ
СЕДМИЦА
НАПРАВЛЕНИЕ
ЯДРО
ТЕМА
ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ
XII, 1.
12 с.
Български език и литература
В Л П
1.Родна стряха
Възприема кратки произведения от художествената литература. Наизустяване
Подрежда две множества в зависимост от броя на обектите в тях
(до десет обекта)
К О
2.Количествено броене до четири
Определя реда на обект в редица от четири предмета
Околен свят
С З С
1.Огнеборци
Има представа за професии от близкото му обкръжение – образование, медицина, услуги и др.
С П Н О
2.В пустинята
Пресъздава чрез модели животни и местообитаването им
Изобразителни изкуства
И М Т
1.Клоуни
Умее да апликира двуслойно
И Т
2.Акробати
Композира пана, украса за празник, декори за театър
Музика
В
1.Зън, зън, зън-кой е вън
Различава ролите на певеца, на музиканта и на слушателя
Е М И
2.Валс и марш
Реагира на темпови промени (бавно-бързо) на звучаща музика
Конструиране и технологии
Г И
1.Още нещо за цветята
Следва указания при подреждане и поддържане на реда, чистотата и естетическия вид на занималнята
Т
2.Мога да направя
Има представа за ролята на техниката в играчки с батерии, светлини, звук, компютри и др.
Физическа култура
Е П Д Д
1.Изтегляне, равновесно ходене
Придвижва се чрез ходене в коридор над и между ниски препятствия, в различно темпо, в зигзаг и странично с догонваща крачка, с високо повдигане на коленете
С П Д Д
2.Зимни игри
Различава положителното и отрицателното в поведението на играчите в съревнователни условия и игри
