Детска градина Слънце гр. Вършец

МЕСЕЦ

НАПРАВЛЕНИЕ

ЯДРО

ТЕМА

ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ

XII, 1.
12 с.

Български език и литература

С Р и З К

1.Моят сън

С Р

2.Пустинята

Конструира сложни изречения

С Р

3.Аз съчинявам

Математика

Измерване

/ И /

1.Дължина и височина

И

2.Дължина, височина, широчина

К О

3.Числото три. Тройка.

Околен свят

С З С

1.Те създават красота

тяхното значение за живота на хората – строителство, сигурност, обществен транспорт и др.

С П Н О

2.Чудесата на водата

И М Т

1.Рибки

И М Т

2. Подводен свят - колаж

Музика

М И

М И

О М С С

1.Салфетка

Г И

2.Нашата занималня за празника

Физическа култура

Е П Д Д

С П Д Д

2.Туристически маршрути

И Д Д

3.Здраво се хвани, нависоко се покатери

МЕСЕЦ

НАПРАВЛЕНИЕ

ЯДРО

ТЕМА

ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ

XII, 2.
13 с.

Български език и литература

1.Гласни и съгласни

Разпознава и назовава графични знаци на някои печатни букви, свързани с наименованията на познати лица и предмети

В Л П

2.Зимен сън

Възприема познати произведения от художествената литература

Казва наизуст стихове

С Р и Г П Р

3.Изговори правилно

Конструира сложни изречения

Математика

К О

1.Количествено и поредно броене

К О

2.Четири. Четворка.

Времеви отношения

/ В О /

3.Сезони

към всеки сезон

К Н Ц

1.Бог се роди, Коледо

С П Н О

2.Бяла зима

сравнява промени в сезона/местността

И Т

1.Десен за плат

И Т

2.Черга

действителността чрез рисуване и оцветяване

Музика

Конструиране и технологии

О М С С

1.Играчки за елха

Г И

2.Малки приятели

Физическа култура

Е П Д Д

1.Скачай надалеко, скачай нависоко

С П Д Д

2.Най-малките гимнастици

И Д Д

3.Здраво се хвани, нависоко се покатери

МЕСЕЦ

НАПРАВЛЕНИЕ

ЯДРО

ТЕМА

ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ

XII, 3.
14 с.

Български език и литература

В Л П

1.Веселият сурвакар

Илюстрира съдържанието и героите от литературни произведения

Художествено изпълнение на текст

З К

2.Изговори и запиши

Демонстрира начални графични умения

Речник

3.Да празнуваме

Математика

К О

1.Пет. Петица.

Определя броя на обекти до 10 и ги свързва със съответната цифра на числото

К О

2. Пет. Петица

К О

3.Броене и сравняване на числа

Сравнява броя на обектите в две множества

К Н Ц

1.Сурва, сурва година

С П Н О

2.Сняг и лед

сравнява промени в сезона/местността

Изобразителни изкуства

И Т

1.Елха

последователността на действията и използването на различни материали и техники при изпълнение на изобразителни задачи

И М Т

2.Коледна картичка

Възпроизвеждане

Възпроизвеждане

2.Двигателни импровизации

Конструиране и технологии

К М

1.Гердан - подарък

Т

2.Аз конструирам

Физическа култура

Е П Д Д

1. Скачай надалеко, скачай нависоко

С П Д Д

И Д Д

3.Бягай, скачай, хвърляй, победи

МЕСЕЦ

НАПРАВЛЕНИЕ

ЯДРО

ТЕМА

ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ

XII, 4.
15 с.

Български език и литература

Г П Р

1.Подаръци.

Разказва кратки истории, като използва подходящ „времеви речник“

В Л П

2.Нова година.

Изпълнява изразително конкретен художествен

текст

С Р

3.Празнични дни.

Съставя устно кратък описателен текст

Математика

К О

1.Подреждам и броя.

Определя реда на обект в редица от десет предмета

К О

2.Размествам, подреждам, броя.

Определя броя на обекти до 10 и ги свързва със съответната цифра на числото

Времеви отношения

/В О /

3. Кога какво се случва.

Разпознава и назовава частите на денонощието:

сутрин, обед, вечер, нощ

К Н Ц

1.Как празнуваме.

С П Н О

2.Зимата дойде в гората.

Изобразителни изкуства

И М Т

1.Коледа в детската градина.

Използва безопасно различни видове материали и пособия за изобразяване

И М Т

2. Скиор.

Използва материали и техники за моделиране

Музика

Възприемане

1.Новогодишна радост.

Пее до пет научени песни

Възприемане

Възпроизвеждане

2. Весел празник.

Импровизира танцови стъпки и движения на различна по характер и националност музика

Конструиране и технологии

О М С С

1.Снежинка.

Съединява елементи, като залепва, преплита и завързва

Г И

2.Нашата занималня.

Физическа

култура

Е П Д Д

1.Бягам, ще ме хванеш

С П Д Д

2.Играй с топка, вкарай гол - хандбал

И Д Д

3.Хвърляй топка, улучи

Познава и спазва духа на „честната игра“

МЕСЕЦ

НАПРАВЛЕНИЕ

ЯДРО

ТЕМА

ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ

I, 1.
16 с.

Български език и литература

С Р и З К

1.Верижка

Демонстрира начални графични умения

С Р, Г П Р

З К

2.Спомен от Нова година

Разказва кратки истории, като използва подходящ „времеви речник“

С Р и З К

3. Имен ден

К О

1.Денонощие. Поредно броене.

Брои в прав и обратен ред, отброява предмети. Назовава редуването на три денонощия (вчера, днес, утре)

КО

И

2.Редици и правила за подреждане

К О

3.Числова редица до пет

Подрежда редицата на числата до пет

С З С

1.Внимание, опасност

С П Н О

2.Дивите животни през зимата

И Т

1.Зимно утро

И Т

2.Сурвакари

действителността чрез рисуване и оцветяване

Възпроизвеждане

1.Вокална музика

Пее до пет научени песни

М И

2.Музикално-дидактични игри

Конструиране и технологии

К М

1.Куче

Самостоятелно довършва модел по образец, като подбира разнообразни материали и инструменти

О М С С

2.Коте

Физическа култура

Е П Д Д

1.Скачай надалеко, скачай нависоко

Изпълнява комбинации от различни видове бягане с други естествено-приложни движения

С П Д Д

2.Туристически маршрути

Е П Д Д

3.Здраво се хвани, нависоко се покатери

Катери се с кръстосана координация по гимнастическа стена

МЕСЕЦ

НАПРАВЛЕНИЕ

ЯДРО

ТЕМА

ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ

I, 2.
17 с.

Български език и литература

В Л П

1.Бялото и черното агънце

С Р и З К

2.Научих повече

С Р

3.Водата

Р Ф

Р Ф

Р Ф

Околен свят

С З С

1.Ти правиш ли така

Сравнява състояние на здраве и на болест

С П Н О

2.Покани птичка на зимен обяд

Х В

1.Снежен човек

И М Т

2.Пързалка

Музика

Елементи на музикалната изразност

/ Е М И /

1.Певчески гласове и състави

Разпознава детски и мъжки гласове

М И

2.Двигателни импровизации

Импровизира танцови стъпки и движения на различна по характер и националност музика

Конструиране и технологии

К М

1.Шейна

Оценява по собствени критерии модели и изделия и ги включва в игрови дейности

Г И

2.Нашата занималня

Самостоятелно подрежда и поддържа реда, чистотата на личните си вещи, играчки и материали в къщи и в детската градина

Физическа култура

Е П Д Д

1.Скачай надалеко, скачай нависоко

Скача с въженце с придвижване напред, на дължина и на височина

С П Д Д

2.Най-малките гимнастици

Участва в игри и състезания с поставени задачи за формиране на двигателен опит

И Д Д

3.Здраво се хвани, нависоко се покатери

Изпълнява комбинации от двигателни действия в щафетни подвижните игри

МЕСЕЦ

НАПРАВЛЕНИЕ

ЯДРО

ТЕМА

ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ

I, 3.
18 с.

С Р и Г П Р

1.Аз разговарям

Конструира сложни изречения по нагледна и словесна основа

П Л П

2.Шарена книжка

Определя по илюстрации последователността в сюжета

използва подходящи невербални средства за комуникация

П Л П

3.Аз творя

Участва в драматизиране на приказки

Математика

И

1.Измерване. Условна мярка за измерване.

Избира мярка (предметна) за измерване на височина, дължина и ширина

И

2.Дължина. Цветни линийки.

Намира мястото на пропуснат обект в сериационна редица

И

3.Сравняване на резултати.

Сравнява обекти по техни признаци: дължина

Околен свят

С З С

1.Тайните на човешкото тяло

Сравнява състояние на здраве и на болест

С П Н О

2.Зимни приятели в стаята

Назовава поне едно условие за живот и развитие на растенията

Изобразителни изкуства

И М Т

1.Декоративно пано

И М Т

2.Пъстра ракла

Музика

Възприемане

1.Инструментална музика – пиано, акордеон

Възприемане

Конструиране и технологии

О М С С

1.Кутия за материали

Реже хартия и картон, като използва шаблон

Т

2.Аз конструирам

Физическа култура

Е П Д Д

1.Скачай надалеко, скачай нависоко

Скача с въженце с придвижване напред, на дължина и на височина

С П Д Д

2.Най-малките гимнастици

Посочва примери за вида спорт в зависимост от използвания уред

И Д Д

3.Бягай, ще те хвана

сравнява се и се самооценява в игрово-двигателен и поведенчески план

МЕСЕЦ

НАПРАВЛЕНИЕ

ЯДРО

ТЕМА

ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ

I, 4.
19 с.

Български език и литература

Г П Р

1.Цветовете

В Л П

2.Що е то?

Г П Р

3.Избирам

Математика

Р Ф

Р Ф

И

Р Ф

3.Аз моделирам.

Сравнява предмети по време на игри

Околен свят

С З С

1.Нашите зъбки

Сравнява състояние на здраве и на болест

С П Н О

2.Имало някога динозаври

Изобразителни изкуства

И Т

1.На живия остров

И Т

2.В приказната страна

Музика

Възпроизвеждане

1.Вокално-техническо развитие на децата

Пее до пет научени песни

Възпроизвеждане

2.Музикална игра с инструментален съпровод

Импровизира елементарен съпровод с детски музикални инструменти по

собствен замисъл или със задача от учителя

Конструиране и технологии

О М С С

1.Вятърна мелница

Подбира и използва хартия, картон или текстил в зависимост от свойствата им

Г И

2.Моят кът

Самостоятелно подрежда и поддържа реда, чистотата на личните си вещи, играчки и материали вкъщи и в детската градина

Физическа култура

Е П Д Д

1.Скачай надалеко, скачай нависоко

Изпълнява физически упражнения за развитие на двигателни качества

С П Д Д

2.Най-малките гимнастици

Проявява стремеж към постижения и себедоказване

И Д Д

3.Бягам, ще ме хванеш

сравнява се и се самооценява в игрово-двигателен и поведенчески план

МЕСЕЦ

НАПРАВЛЕНИЕ

ЯДРО

ТЕМА

ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ

II, 1.
20 с.

Български език и литература

В Л П

1.Услуга

Съотнася постъпките на герои от литературно произведение към собствения си опит

С Р и Г П Р

2.Желание

Съставя устно кратък описателен текст

Конструира сложни изречения

В Л П и П Л П

3.Сънят на врабчето

Определя по илюстрации последователността в сюжета на литературно произведение

Математика

Р Ф

1.Композиции от фигури. Броене.

Свързва по форма обекти от околната среда и познати геометрични фигури

Р Ф

2.Върхове, страни, ъгли.

Графично възпроизвежда геометрични фигури

Р Ф

3.Аз моделирам.

Моделира по образец познати геометрични фигури

Околен свят

С З С

1.Когато съм болен

Сравнява състояние на здраве и на болест

С П Н О

2.Полза и грижа

Разбира потребностите на растенията през различните сезони

И М Т

1. Символи на приятелството

Възпроизвежда фигура, знак, прави и криви линии, елементи от знаци

И М Т

2. Картичка за приятел

изобразителни задачи

Възприемане

1.Инструментална музика- цигулка, контрабас

Разпознава визуално музикалните инструменти пиано и цигулка, контрабас

Възприемане

2.Познай инструмента

Конструиране и технологии

Т

1.Ракета

Познава отделни възможности на устройства за комуникация и информация

Г И

2.Ние обичаме цветята

Физическа култура

Е П Д Д

1.Най-малките гимнастици

Придвижва се чрез лазене от свита стояща опора странично и в кръг.

С П Д Д

2.Играй с топка, вкарай кош - баскетбол

И Д Д

3.Рано сутрин, всеки ден

Игри за развиване на метро-ритмичен усет

МЕСЕЦ

НАПРАВЛЕНИЕ

ЯДРО

ТЕМА

ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ

II, 2.
21 с.

Български език и литература

С Р, Г П Р

З К

1.Премяна

Конструира сложни изречения

Поставя правилно по практически път ударение на използваните думи

В Л П и С Р

2.Мързеливият вълк

Разказва кратка случка

С Р и Г П Р

3.Причините

Конструира сложни изречения

Математика

П О

1.Ориентиране върху равнина

П О

2.Горе – долу, отляво - отдясно

П О

С З С

1.По суша, въздух и вода

С П Н О

2.Природни чудеса и опасности

И М Т

1.Изобразителни знаци

Възпроизвежда фигура, знак, прави и криви линии, елементи от знаци

И М Т

2.Знаци за детския кът

Възпроизвежда фигура, знак, прави и криви линии, елементи от знаци

Музика

Възприемане

1.Публика, солисти,оркестър

Влиза в ролята на певец, музикант и слушател

Възпроизвеждане

2.Концерт-пеене на любими песни

Пее до пет научени песни

Конструиране и технологии

О М С С

1.Аптекарска везна

Г И

2.Кулинар

Спазва правила за култура на хранене и сервиране

Физическа култура

Е П Д Д

1.Здраво се хвани, нависоко се покатери

Хвърля гумена топка с две ръце от гърди

С П Д Д

2.Играй с топка, вкарай кош

Участва в игри и състезания с поставени задачи от спортове – баскетбол

И Д Д

3. Играй с топка, вкарай кош

Владее набор от подвижни игри: с организиращ характер спортноподготвителни

МЕСЕЦ

НАПРАВЛЕНИЕ

ЯДРО

ТЕМА

ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ

II, 3.
22 с.

Български език и литература

В Л П

1.Досетливият стопанин

Възприема познати произведения от художествената литература чрез пресъздаването

В Л П

2.Най-големият бисер

Г П Р

3.Назови точно

Математика

К О

1.Шест. Шестица.

К О

2.Числови отношения ( >,<,=)

К О

3.Знаците „+“

и „-“

С О О

1.Да поддържаме връзка

С П Н О

2.В царството на животните

Изобразителни изкуства

И М Т

1.Физкултурници

И М Т

2.Изобразителни игри

1.Баба Марта

Възпроизвеждане

2.Инструментално творчество

Т

1.В света на констуктора

Т

2.Мога да направя

Физическа култура

Е П Д Д

1.Скачай надалеко, скачай нависоко

С П Д Д

2.Играй с топка, вкарай кош

И Д Д

3. Играй с топка, вкарай кош

МЕСЕЦ

НАПРАВЛЕНИЕ

ЯДРО

ТЕМА

ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ

II, 4.
23 с.

Български език и литература

С Р

1.Баба Марта

В Л П

2.Баба Марта бързала

заучава наизуст

С Р

3.Пролет наближава

Разбира и използва думи с абстрактно значение

Математика

К О

К О

В О

3.Седмица.

Околен свят

К Н Ц

1.Баба Марта бързала

С П Н О

2.В света на растенията

Изобразителни изкуства

И Т

1.Баба Марта бързала

Пресъздава обекти и явления от

действителността чрез рисуване и оцветяване

И Т

2.Пижо и Пенда

Избира конкретна тема и я изобразява при рисуване, апликиране

Възпроизвеждане

1.Маминият ден

Пее до пет научени песни

М И

2.Обичам да танцувам

Спазва хореографията при изпълнение на танц

Конструиране и технологии

О М С С

1.Мартеница

Съединява елементи, като залепва, преплита и завързва

О М С С

2.Мартеница - гривна

Съединява елементи, като залепва, преплита и завързва

Физическа култура

Е П Д Д

1. Скачай надалеко, скачай нависоко

Изпълнява подскоци с един крак и с придвижване напред

С П Д Д

2. Играй с топка, вкарай кош

Проявява стремеж към постижения и себедоказване

И Д Д

3. Играй с топка, вкарай кош

Владее набор от подвижни игри за комплексно развитие на двигателните способности

МЕСЕЦ

НАПРАВЛЕНИЕ

ЯДРО

ТЕМА

ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ

III, 1.
24 с.

Български език и литература

С Р и З К

1.Първи март

С Р

3.Маминият ден

И

1.Течности.

И

2.Независимост на обема от съда.

И

3.Играя и се уча.

Околен свят

К Н Ц

1.Днес България празнува

С П Н О

2.Пролет, здравей!

сравнява промени в сезона/местността

И Т

1.Мама и аз

И Т

2.Портрет на мама

последователността на действията и използването на различни материали и техники при изпълнение на изобразителни задачи

Музика

Възпроизвеждане

М И

1.Концерт „Баба Марта“

Пее до пет научени песни. Спазва хореографията при изпълнение на танц

Възпроизвеждане

М И

2.Концерт „Обичам те,мамо“

Пее до пет научени песни. Спазва хореографията при изпълнение на танц

Конструиране и технологии

О М С С

1.Гривна

Съединява елементи, като залепва, преплита и завързва

Г И

2.Нашата занималня – пролетно почистване

Самостоятелно подрежда и поддържа реда, чистотата на личните си вещи, играчки и материали вкъщи и в детската градина

Физическа култура

Е П Д Д

1.Хвърляяй топка, улучи

Хвърля топка отгоре в повдигната хоризонтална цел

С П Д Д

2.Туристически маршрути

Проявява стремеж към постижения и себедоказване

И Д Д

3.Ходя ли правилно

Владее набор от подвижни игри: с организиращ характер, за усъвършенстване техниката на естествените движения;

МЕСЕЦ

НАПРАВЛЕНИЕ

ЯДРО

ТЕМА

ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ

III, 2.
25 с.

Български език и литература

В Л П

1.Майка

Възприема познати произведения от художествената литература

Съставя устно кратък описателен текст

В Л П

2.Майка

Съотнася постъпките на герои от литературно произведение към собствения си опит

В Л П

3.Пролетна разходка

Математика

К О

1.Осем. Осмица.

К О

2.Числови отношения.

И

3.Измерване на сипещи се вещества.

С О О

1.Благодарим, обична мамо!

С П Н О

2.И отново с пролетта идват в родните места

И М Т

1.Пъстри черги

Х В

2.Проект за килим

Музика

М И

1.Музикално-ритмична дейност

М И

2.Музикално-дидактични игри

Конструиране и технологии

К М

1.Балерина

Г И

2.Моят кът

Физическа култура

Е П Д Д

1. Хвърляй топка, улучи

С П Д Д

2.Играй с топка над мрежа

И Д Д

3.Открий мястото си

МЕСЕЦ

НАПРАВЛЕНИЕ

ЯДРО

ТЕМА

ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ

III, 3.
26 с.

Български език и литература

С Р и Г П Р

1.Съобщение

Разказва кратки истории, като използва подходящ „времеви речник“

П Л П

2.Дружба в гората

Участва в драматизиране на приказки и разкази

С Р

3.Пакостници

Разказва кратка случка с помощта на учителя по зададени опорни въпроси

К О

1.Девет. Деветка.

Определя броя на обекти до 10 и ги свързва със съответната цифра на числото

К О

2.Числова редица до девет.

Подрежда редицата на числата до 10

К О

3.Девет. Деветка -играй и учи.

Брои до десет в прав и обратен ред, отброява предмети до десет

Околен свят

С О О

1.За какво служат парите

Разбира разликата между ролеви и реални взаимоотношения

С П Н О

2.В зоологическата градина

Свързва животните и техните природни семейства – ято, стадо, рояк и др.

И М Т

1.Маски

Използва безопасно различни видове материали и пособия за изобразяване

И М Т

2.Кукерска маска

Използва многослойно апликиране при изпълнение на изобразителни задачи

Музика

Е М И

1.Първа пролет

Възпроизвеждане

2.Концерт с пролетни песни

Пее до пет научени песни

Конструиране и технологии

Г И

1.Птици в полет

Т

2.Аз конструирам

Е П Д Д

1.Скачай надалеко, скачай нависоко

С П Д Д

2.Играй с топка над мрежа

Посочва примери за вида спорт в зависимост от използвания уред

И Д Д

3.Рано сутрин, всеки ден

Използва естествено- приложните движения за комплексно развиване на двигателните качества

МЕСЕЦ

НАПРАВЛЕНИЕ

ЯДРО

ТЕМА

ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ

III, 4.
27 с.

Български език и литература

С Р

1.Компютърът и хората

Разбира основния сюжет в различни познати текстове

С Р

2.Помощник

Съставя устно кратък описателен текст

В Л П

3.Ученик

Съотнася постъпките на герои от литературно произведение към собствения си опит

Разказва кратки истории, като използва подходящ „времеви речник“

Математика

К О

1.Числата нула и десет.

К О

2.Запис на числата.

Определя реда на обект в редица от десет предмета

К О

3.Банкноти и монети.

Подрежда редицата на числата до 10. Брои до десет в прав и обратен ред, отброява предмети до десет

С З С

1.Труд и реколта

Изразява своето право на избор и инициатива сред другите

С П Н О

2.Домашни животни

Свързва животните и техните природни семейства – ято, стадо, рояк и др.

Х В

1.Рисуване от натура на ваза

И Т

2.Натюрморт

действителността чрез рисуване и оцветяване

Възпроизвеждане

М И

1.Пролетни народни празници

Възпроизвеждане

М И

2.Лазаруване

Конструиране и технологии

О М С С

1.Цвете

Г И

2.Малки приятели

Физическа култура

Е П Д Д

1.Скачай надалеко, скачай нависоко

С П Д Д

2.Играй с топка над мрежа

И Д Д

3.Рано сутрин, всеки ден

МЕСЕЦ

НАПРАВЛЕНИЕ

ЯДРО

ТЕМА

ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ

III, 5.
28 с.

Български език и литература

З К

1.Състави дума

Разпознава и назовава графични знаци на някои печатни букви

Г П Р

2.Съставям изречение.

Конструира сложни изречения по нагледна и словесна основа

С Р

3.Обичам да разказвам.

Съставя устно кратък описателен текст

Математика

К О

1.Подреждам и броя.

К О

2.Цифри и числа.

Определя броя на обекти до 10 и ги свързва със съответната цифра на числото

Времеви отношения

/В О /

3.Дни. Седмици. Сезони.

Познава, назовава и подрежда дните на седмицата в тяхната последователност

С З С

1.Трудът на хората през пролетта.

Разпознава професии от различни области и тяхното значение за живота на хората

С П Н О

2. Пролетта ни донесе.

Обяснява природозащитната дейност на човека и грижите за чиста природна среда

Изобразителни изкуства

И М Т

1.Ваза.

Използва материали и техники за моделиране

И М Т

2.Декориране на ваза.

Използва безопасно различни видове материали и пособия за изобразяване

Музика

Възприемане

1.Музикални инструменти.

Разпознава визуално музикалните инструменти

и импровизиране с детски музикални инструменти.

Възприемане

Възпоизвеждане

2.Концерт-загадка „Познай инструмента“

Конструиране и технологии

О М С С

1.Рибки.

Съединява елементи, като залепва, преплита и завързва

Г И

2.Ние обичаме цветята

Сътрудничи с другите при работа по общ замисъл

Физическа

култура

Е П Д Д

1.Бягам, ще ме хванеш

Изпълнява комбинации от различни видове бягане с други естествено-приложни движения

С П Д Д

2.Играй с топка, вкарай гол - хандбал

Участва в игри и състезания с поставени задачи от спортове

И Д Д

3.Хвърляй топка, улучи

Познава и спазва духа на „честната игра“