Доклад Месец май 2010 Настоящият доклад е изготвен от: Общински оперативен екип: Стефка Костадинова
Изтегляне 1.53 Mb.
|
- Навигация на страницата:
- Жилищни условия
ОбразованиеДоучилищното образование в община Тервел през 2009 г. включва 16 целодневни детски градини, които са посещавани от общо 708 деца, за които грижи са полагали 73 детски учителки и 60,5 друг персонал. Най-добра посещаемост е имало в ЦДГ”Здравец” гр.Тервел – 129 деца, на второ място в ЦДГ ”Слънчице” с.Орляк – 98 деца и на трето - ЦДГ”Детелина” в Тервел с 83 деца. Най-висока за общината е посещаемостта през месеците април, май и ноември. Извън общинския център детски градини има разкрити в селата Градница, Жегларци, Зърнево, Каблешково, Честименско, Сърнец и др. Училищното образование през 2008 г. в общината бе подчинено на Националната програма”Оптимизация на училищната мрежа”, приета с Решение 339 на МС от 26.05.2008 год. Във връзка с това още през м.март Общинският съвет прие Общинска програма за оптимизиране на училищната мрежа, която наложи закриването на училищата в селата Божан, Поп Груево, Жегларци и Градница. Функциониращите седем училища през 2009 г. в община Тервел са:
В общинските училища през 2009 г. са учили 1513 ученика, от които 193 са първокласници. Обучението се извършва от 140 педагози, а поддръжката на сградния фонд от 41,5 щатен помощен персонал. Професионалното образование е представено от 1 училище: професионална гимназия по техника и облекло “Дочо Михайлов”. Застъпени са 6 професии: автоматизация и дискретни производства, автоматизация на производството; електрически машини и апарати; монтьор на електрически апарати, уреди и устройства; оператор на производство на облекло от тъкани и трикотаж; производство на облекло от текстил. През учебната 2009-2010г. в ПГТО ”Д.Михайлов” са учили 254 ученика. Физическото състояние на сградния фонд в училищата и детските градини е незадоволително. Сградите се нуждаят от подобряване на енергийната ефективност – подмяна на външна дограма, външна топлоизолация на сградите, ремонт на покривите, ремонт или подмяна на отоплителните инсталации и т.н. За тази цел вече има стартирали и изпълнени проекти. Физкултурните салони в училищата също се нуждаят от основен ремонт. Има необходимост и от изграждане на нов физкултурен салон в с. Орляк. Наложително е изграждането на спортни площадки във всички училища. Броят на компютрите в училищата е недостатъчен и следва да се увеличава. Необходимо е оборудването им с нова техника и пособия. Проблемът с интеграцията на ромските деца стои на дневен ред в общината. Сериозен проблем е и ранното отпадане от обучение на ученици. Медицинското обслужване в училищата е сравнително добро. В училищата и детските градини има здравни кабинети, но те се обслужват от медицински сестри и фелдшери. Стоматологичните кабинети са затворени и стоматологична профилактика не се осъществява. Извънкласните форми на обучение в община Тервел се осъществяват от Общински детски комплекс “Малкият принц”, като тенденцията е към непрекъснато разширяване кръга на извънкласните форми. Отличават се Балет “Каприз” и Клубът по изобразително изкуство, които участвуват в национални фестивали. За подобряване на състоянието на детските градини в общината през март 2009 г. се реализираха проектите: „Обновяване на детските заведения в гр.Тервел” (саниране и кухненско оборудване на 4 детски заведения в гр.Тервел), реализиран по договор за безвъзмездно финансиране с Оперативна Програма Регионално Развитие. Изради се покрит басейн за закалителни процедури в ЦДГ”Здравец” гр.Тервел. Предвижда се извършване на основен ремонт на детските заведения в селата Орляк, Зърнево, Коларци, Безмер, както и текущи ремонти на детските заведения в общината. Извършен е основен ремонт на вътрешното пространство и закупуване на ученически мебели за средищните училища СОУ, ОУ с.Коларци и ОУ с.Нова Камена , саниране, ремонт и подмяна на ученическите мебели в училищата в селата Безмер, Орляк и Зърнево. В условията на намаляване на раждаемостта и увеличаване на броя на хората в трета възраст образователната инфраструктура ще се променя динамично в община Тервел. В тази насока, ще се утвърждава мрежа от учебни заведения, съобразно броя на учениците, кадровата обезпеченост на учебните заведения и средствата за издръжка на образователната инфраструктура. Допълнително ще се променя и мрежата от детски градини на базата на финансовите възможности на общината, ще се наложи прилагане на допълнителни мерки за привличане на отпаднали от образователната система деца с цел продължаване на образованието им. Анализът на данните очертава някои характерни проблеми в образованието:
Жилищата са разположени неравномерно по територията на общината; повечето жилища в селата са необитаеми и свободни, намират се в непривлекателни райони (с неподдържана пътна мрежа, без отходни канали) и са неблагоустроени, изоставени и полусъборени. Освен състоянието на съществуващите жилища, проблем е и липсата на различни механизми, които да стимулират инвестиции в тази насока. Основната част от жилищата са собственост на физически лица, останалите са държавна или общинска собственост, а най-малка е частта - собственост на търговски дружества, обществени или кооперативни организации. Структурата на собствеността ограничава възможностите на общинската власт да провежда социална жилищна политика. Общината е са изключително затруднена да осигури жилища на нуждаещите се. Огромният дял частна собственост поставя с особена острота проблема за “социалните жилища”. През последните години общинските жилища се разпродадоха и сега тяхното количество е символично. Необходимостта от повече общински жилища е видима. Общината не може да задоволи най-елементарни жилищни потребности на млади и социално слаби семейства, на лица с различна степен на увреждания. Общински жилища в момента не се строят. Факт е и това, че сегашната система за изграждане на общински жилища е в дълбока криза. Тя няма нито надеждно осигурени ресурси, нито пък е присъща за модерното европейско управление на общините. Необходима е алтернатива, в която общините да са партньор или помощник.
|