80
30. Шевченко, Ю.С.(1997).Коррекция поведения детей с гиперактивностью и психонатоподобным синдромом: Практическое руководство для врачей и психологов. М..
31. Шипицына, Л. М.(2005)Необучаемый ребенок в семье и обществе.
Социализация детей с нарушением интеллекта. 2-е изд. перераб. и дополн. СПб.
Речь.
32. Янина, А. (2006). Аз мога да го направя. С.
33. Янкова, Ж., А. Янина. (2010). Помощни средства и технологии за деца със специални образователни потребности.
Специална педагогика, 2.
34. Янкова, Ж. (2011). Подкрепящата среда в обучението на деца и ученици със специални образователни потребности. Специална педагогика, 3.
35. Янкова, Ж., К. Дамянов. (2013). Ресурсно подпомагане на семейството и училищното приобщаване.
Електронно списание, 2, ТРУ-ДИПКУ.
36. Bailey, C., Pearson, E., Gkatzidou, S. & Green, S. (2006). Using Video Games to Develop Social, Collaborative and Communication Skills. In Proceedings of World
Conference
on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications. 1154-
1161. Chesapeake, VA: AACE.
37. Barkley, R. (1997).ADHD and the Nature of Self-Control. New York: Guilford Press.
38. Blechman, E. A., Rabin, C., & McEnroe, M. J. (1986). Family communication and problem solving withboardgames and computer games. In: Schaefer & Reid (Eds.),
Game play: Therapeutic useof childhood games.129–145. NY: John Wiley & Sons.
39. Birchenall M., Baldwin S., Morris J. Learning disability and
the social context of caring, Churchill Livingstone, 1997
Сподели с приятели: 
