Групирането на проектите по теми
Вземете предвид “общата картина” на вашите часове и учебна година
Изтегляне 0.53 Mb.
|
- Навигация на страницата:
- Определете отделните нива на обучение
- Насърчавайте критичното мислене
- Установете връзка дом-училище
- Определете капацитета на училището и областта
- Проверете вашите Web-сайтове
- Отбележете ги
- Осигурете си резервен план за действие
- Демонстрирайте умения да боравите с технологии
- Бъдете справедливи
Вземете предвид “общата картина” на вашите часове и учебна годинаДа се отговори на стандартите на учениците е приоритет в повечето класни стаи. Предоставените тук проекти са съобразени с общата картина и отговарят на многобройни изисквания. Те също така рефлектират върху сферата на вашите цели и конкретни стандарти, които биха могли да бъдат свързани с проекти, подобни на представените. Важно е да се отбележи, че преподаването посредством технологии не замества другите възможности за преподаване, а ги подсилва. Обединяване подходящите приложения на технологиите за обучение ориентирано към учениците Центърът на внимание във вашата класна стая трябва да е обучението, ориентирано към учениците. Интегрирането на подходящи технологии към уроците подпомага постигането на тази цел като се ангажират учениците чрез реално прилагане на технологичните им умения. Много по-вероятно е например вашите ученици да се научат да разбират ако част от тяхната задача е да направят материал, в който да наблягат на изследователските си резултати, вместо просто да копират и преписват текст. Определете отделните нива на обучениеОсигурете образователен център за учениците, които имат за задача да направят изследване по дадена тема, разпечатайте листовки на останалите членове на екипа, и други подобни като допълнение на етапите, при които се изисква по-задълбочена работа. Може да координирате съвместно с училищната библиотека или медиен център този процес, за да се използват техните учебни станции по възможност. Насърчавайте критичното мисленеТехниките на задаване на въпроси създават възможност на учениците да мислят критично. Комбинацията от работа в екип, проектно-базирано обучение, съобразено разнообразие от стилове на преподаване и технологично-интегрирани уроци, е предпоставка за развитие на подобно мислене. Съдействайте за текущ успех на учениците Убедете се, че на учениците е предоставена възможност за постигане на успех по време на провеждане на уроците. Използвайте подходящи за нивото на учениците Web-сайтове, така че да не бъдат надхвърлени възможностите им за четене и разбиране. Създайте съответна отговорност за групите като цяло, по начин, който осигурява споделен успех. Създайте си собствена вътрешна “техническа подкрепа” Внимавайте за теми и ситуации, които предизвикват “преподавателски” моменти. Ако дадена технология не сработи, прибегнете до резервен план. Но започнете структурирането и изграждането на подобна подкрепа, по начини, които евентуално ще осигурят дори повече възможности за обучение на учениците. Позволете на учениците да се превърнат във вашия авариен отряд, което ще е от двойна полза за вашия клас. Първо, учениците придобиват знания и опит при решаването на технически проблеми, което само по себе си представлява важно умение. Второ, това ви дава възможност да насочите силите и енергията си към други задачи. Установете връзка дом-училищеАко имате електронна база данни или Web-сайт в училище, уверете се, че родителите и учениците могат да имат достъп до тях и знаят как да ги ползват. Все повече ученици имат Интернет достъп извън училище. Осигурявайки достъп до проектите, вие мотивирате учениците да продължат обучението си и след края на учебния ден и ангажирате родителите, което е важен момент за постигането на успех. Освен това предложените образователни проекти съдържат специфични примери за допълнителни класни дейности. Определете капацитета на училището и областтаНасърчавайте и други преподаватели да се възползват от възможностите за професионално развитие, до които вие имате достъп. Помолете ги да наблюдават вашите ученици по време на проекта и искайте мнението им за подобряване на процеса и как бихте могли да им помогнете да предприемат подобни действия. Отпразнувайте и споделете вашия успех В процеса на изпълнение на проекта съгласувайте усилията си така, че да споделяте работа на учениците си през цялото време, отпразнувайте успехите си и да привличате и останалите. Споделянето резултата от проекта си с голяма аудитория създава чувство на ентусиазъм, изгражда подкрепа и има позитивно влияние върху училището като цяло. Практически съвети за използването на технологии Съществуват общи стратегии и постановки при съвместяването на обучението и технологиите с образователното съдържание и съответния клас (като образователна степен). По-долу са изброени някои препоръчителни подхода, които биха направили усилията по тази интеграция по-безпроблемни и възможни. Проверете вашите Web-сайтовеВ това ръководство са представени някои Web-сайтове, съдържащи информация за образователни проекти – посетете ги в деня, преди вашия час. Подобни адреси често се променят и е от значение за вашето време и ефективност да проверите Web-сайта, който смятате да използвате. Тази подготовка ще ви осигури достатъчно време да изберете алтернативен сайт, ако е необходимо. Отбележете гиАко правите презентация пред целия клас, чрез проектор, убедете се че сте добавили необходимите Web-сайтове към списъкът ви от Favorites. Тази стъпка ще ви осигури време и ще елиминира възможността по грешка да наберете грешен Web-адрес по време на презентацията. По възможност отбележете Web-адреса и на компютрите на учениците. Някои адреси са твърде дълги и сложни и могат да затруднят и разочароват учениците ако те набират грешни букви, цифри или символи. Но ако тази задача не ви се удаде опитайте да предоставите на учениците Web-адресите по електронен път, ясно изписани на отделен лист или на проектор. Осигурете си резервен план за действиеВинаги е добра идея да има и “План Б” при технологично-интегрираните уроци. Задължително трябва да имате резервни копия от презентации или файлове. Ако е възможно си направете хартиени копия на презентациите. Бъдете подготвени за алтернативно продължение ако се появи проблем с техниката преди или по време на вашия урок. Демонстрирайте умения да боравите с технологииДобрите учители могат да използват ефективно различни образователни средства, включително и когато става дума за технологии. Много учители намират работата с технологии за ефективна когато демонстрират на учениците как да добавят Web-сайтове към Favorites, или как да се ориентират в директориите, да запазват файлове на подходящи места и др. Практикувайки тези техники пред учениците докато им обясняват стъпките, които следват това, те помагат да се предотврати загубата на време за технически въпроси по-късно. Бъдете справедливиПри груповите задачи, подобни на представените тук, отделните ученици не изпълняват една и съща роля. Добре е да наблюдавате учениците, които повече или по-малко ползват технологии, както и да ги насърчавате да се наблюдават едни други. Ваше задължение е да направите така, че екипната и индивидуална работа да не ограничават нечий достъп до технологии. Предварително осигуряване на подкрепа След като изберете образователния проект, който да въведете в клас, трябва да прегледате подробно Детайли на Проекта и Предизвикателства пред учениците. Бихте могли да отбележите темите, които биха затруднили някои от вашите ученици. Ако осигурите предварителна подкрепа ще помогнете на учениците да разберат темата и да упражняват критичното си мислене. Освен това подобна подкрепа може да помогне при установяването на по-солидна връзка между училището и дома, да осигури по-здрава такава между съдържателните области и да “прикрепи” резултатите от ученето към учениците дори и след учебните занятия. За да успеете да осигурите нужната предварителна подкрепа, която ще подобри обучението на учениците може да приложите една или съчетаете някои от следните стратегии:
Всеки проект, включен в настоящото ръководство, съдържа част с подобни стратегии, която има специфични предложения за увеличаване успеха на всички ученици. ПреговорВ процеса на наблюдение на вашите ученици за това как се справят с проблеми и мислят критично, за да намерят решения, вие трябва да имате визуална представа за това как те се отнасят към ученето и дали всъщност учат. Представените проекти ще изискват от учениците проява на критическо мислене – умение, което не е цялостно развито при всички ученици. Може да забележите, че всички или някои ученици не се справят с изискванията и поставените образователни цели. Ако това е така, ще е от особена важност да преговорите урока или да подсилите по някакъв начин основните моменти в урока. Всеки от дадените проекти съдържа подобни допълнителни задачи. Ако е необходимо да преговорите урока или да акцентирате на определени моменти е добре да обмислите приложение на дадените задачи. Източници Ideas and Strategies for the One Computer Classroom, Jessica Kahn, International Society for Technology in Education, 1998. The ISTE Connecting Curriculum Book, International Society for Technology in Education, 2000. National Educational Technology Standards for Students: Connection curriculum and technology. Weaving Technology Into Your Teaching, David Dockterman, Tom Snyder Productions, 2002 Marco Polo Internet for the Classroom http://www.marcopolo-education.org/home.aspx Blue Web’n Online Library of Educational Internet Sites http://www.kn.pacbell.com/wired/bluewebn/ Kathy Schrock’s Guide for Educators http://school.discovery.com/schrockguide/history/histg.html Каталог: documents documents -> Български футболен съюз п р а в и л н и к за статута на футболистите documents -> Изготвяне на Технически инвестиционен проект и извършване на строително-ремонтни работи /инженеринг/ на стадион “Плевен” documents -> П р а в и л а за организиране и провеждане на ученическите игри през учебната 2013/2014 година софия, 2013 г documents -> К о н с п е к т по дисциплината “Обща и неорганична химия” за студентите от І–ви курс специалност “Фармация” Обща химия documents -> Издадени решения за преценяване на необходимостта от овос в риосв гр. Шумен през 2007 г documents -> За сведение на родителите, които ще заплащат таксите по банков път цдг” Червената шапчица” documents -> Стъпки за проверка в регистър гаранции 2016г. Начална страница на сайта на ауер електронни услуги documents -> Общи въпроси и отговори, свързани с държавните/минималните помощи Какво е „държавна помощ” Изтегляне 0.53 Mb. Сподели с приятели:
|