Лекция тип 1к селектор 64 том "Живият Господ" София`1948, печатница "
Изтегляне 3.56 Mb.
|
| УЧИТЕЛЯТ ЗА СЕБЕ СИ, КАКВО НИ ОБЕЩАВА 22.12.17н доз ЖИГ48`203 Аз ще ви създам музика, поезия! С други думи: ще ви дам "добрата земя". Ще ви покажа нов начин за възпитание на децата. Всички други системи сами ще паднат. Само една система съществува в закона на любовта! По нея ще действуват всички.
УЧИТЕЛЯТ ЗА СЕБЕ СИ, КАКВО ЩЕ НИ ПИТА В БЪДЕЩЕ 22.11.12н нщи ЖИГ48`103 В бъдеще, като ви срещна, ще ви питам: "Какво учение следвате? Имате ли любов в душата си? Божествена ли е вашата любов? Стоиш ли на вечната канара, на която целият космос почива? Имате ли чистотата на ангелите? Вашата любов може ли да ограничава злото? Може ли да забравя всичко, като животинската? Ако любовта ви има тези качества, дайте ми ръката си! Това е любов! УЧИТЕЛЯТ ЗА СЕБЕ СИ, кой стои зад него 22.12.24н знм ЖИГ48`211-212 Днес "светият" Синод взима мерки против мене, да ме гони... Какви мерки ще вземе? Чудни са те, с мене ще се борят! Ще имат работа с Господа, а не с мене. Какво съм аз? - Един човек, дошъл на земята, щял да обърка умовете на всички българи... С какви сили разполагам аз? С пари ли, с власт ли разполагам ? От какво има да се плашат? Щом се страхуват от мене, значи зад мене има нещо "страшно". Кое е това "страшно"? - Зад гърба ми стои великата Божия Любов; зад гърба ми стоят великата Божия Мъдрост и Истина; зад гърба ми стоят великата Божия Правда и Добродетел! Всичките живи добродетели са зад гърба ми! Всички разумни, културни същества са зад гърба ми! Знаете ли колко велики са те? УЧИТЕЛЯТ ЗА СЕБЕ СИ, КРИТЕРИЙ ДАЛИ Е УЧИТЕЛ И ИМА ЛИ УЧЕНИЦИ 22.12.17н доз ЖИГ48`205-206 И тъй, аз ще вляза в гроба - и след десет деня ще ме разровите. След това вие ще влезете в гроба - и аз ще ви разровя. Ако съм в гроба, не съм Учител; ако не съм в гроба, Учител съм. Ако сте в гроба, не сте ученици; ако не сте в гроба, ученици сте. учителяТ ЗА СЕБЕ СИ, МОНОЛИТНО СЪЗНАНИЕ И ДИАМАНТЕНА ВЯРА 22.10.22н въг ЖИГ48`040 В мене няма никакво пропукване на съзнанието, няма абсолютно никакво съмнение за вечното, за реалното, защото ние живеем вътре в този свят. Ние го знаем какъв е. УЧИТЕЛЯТ ЗА СЕБЕ СИ, НАБЛЮДЕНИЯ ВЪРХУ ЧОВЕШКАТА ЛЮБОВ 2 22.11.12н нщи ЖИГ48`091 Вън от ограниченията /в женитбата, в човешката любов/, не съм срещал нито едно изключение. учителят за себе си, не е "дъновист" 22.11.12н нщи ЖИГ48`094 Нас ни наричат "дъновисти"... Казват, че съм проповядвал "дъновизъм"... Чудно нещо! Ето, пръв аз не съм дъновист. Какво разбират под понятието "дъновист"? Да се мисли, че някой е "дъновист", това е заблуждение. учителяТ ЗА СЕБЕ СИ, НЕ Е И НЕ ИСКА ДА БЪДЕ "СПАСЕН" по църковному 22.10.22н въг ЖИГ48`030 Във всички църкви проповядват все за "спасение", за "покаяние", за "вечен живот"; как да се освободят от греховете, от наказанията, как да се лекуват - все за болници разправят... Всеки иска да се спаси... - Нищо нямам против това, но тия хора се заблудиха. И, след туй, те питат здравите хора: "Ти спасен ли си?"... Някои ме питат: "Ти спасен ли си?" - Аз се по-усмихвам и ги питам: "Какво е това ... "спасение"...? – "Как, не знаеш ли?" - Спасението е само за болните. Аз не съм болен. Щом не си болен, ти си спасен вече. Казват: "Той е еретик, той не разбира Евангелието, той не вярва, че може да се спаси.." - Е, казвам, кой е по-прав: аз ли, който имам Бога в себе си, цял ден съм с Него, разговарям се, радвам Му се - или този, който никога не е видял лицето на Бога, а ми говори за "спасение"?... Пита ме: "Спасен ли си..." - Казвам: братко, никога не съм бил "спасяван" и не бих желал да бъда "спасяван"! УЧИТЕЛЯТ ЗА СЕБЕ СИ, не Е православен, но син божий 22.12.24н знм ЖИГ48`227 Питат ме: "Православен ли си?" - Няма защо да бъда православен. Ние сме синове Божии. учИТЕЛЯТ ЗА СЕБЕ СИ, НЕ ИЗИСКВА БЕЗУСЛОВНА ВЯРА И ПРЕДАНОСТ 22.12.17н доз ЖИГ48`200 Аз не казвам, че трябва да се държите за мене, да вярвате във всяка моя дума. Напротив, аз не искам да се излагате заради мене, нито да страдате заради мене. Крайно неприятно ми е, когато някой страда без любов. Ако имаш съзнание, доблест, да страдаш за истината, това става само с любов. Какво ще спечеля ако ви изложа на страдания, на гонения, на глад заради мене? Ако в душата ви се яви дълбоко желание да разберете и намерите Бога в целокупния живот, страданията ви имат смисъл. Това са страдания с любов. УЧИТЕЛЯТ ЗА СЕБЕ СИ, НЕ СЕ ПОДИГРАВА 22.11.19н днс ЖИГ48`123 В мене не съществуват подигравки! Да се подигравам с вас, значи, да се подигравам със себе си. УЧИТЕЛЯТ ЗА СЕБЕ СИ, НЕОБИКНОВЕНОто му ЗРЕНИЕ 22.12.10н щвн ЖИГ48`173 Както седя, аз мога едновременно да виждам и отпред, и отзад. /.../ Вътре в мозъка човек има един специален център, който може да се развие, и тогава той има възможност да вижда навсякъде: отпред, отзад, надалеч и наблизо. УЧИТЕЛЯТ ЗА СЕБЕ СИ, НЕПОЗНАТИ ФУНКЦИИ НА РЪКАТА му 22.12.10н щвн ЖИГ48`173 Аз мога да пренеса материята на ръката в очите, и тя да вижда; мога да пренеса материята на ръката в ушите, и тя да чува; мога да я пренеса и в езика, и тя да изпитва вкуса на телата. УЧИТЕЛЯТ ЗА СЕБЕ СИ, ОДОБРЯВА ХОРАТА С ЦЕЛ И СМИСЪЛ В ЖИВОТА 22.10.29н сдо ЖИГ48`059 Когато старите кажат, че имат цел и смисъл в живота си, аз съм с тях. Когато младите кажат, че имат цел и смисъл в живота си, аз съм с тях. Ако младият върши глупости в живота си, не съм с него. Следователно, търсете ме между млади и стари, които имат цел и смисъл в живота си. Аз съм всякога на тяхна страна! Коментар: Разбира се, зависи каква е тази цел и какъв е този смисъл – б.с. учителят за себе си, ОСВОБОЖДАВА НИ ОТ НЯКОИ ЗАБЛУЖДЕНИЯ И СТРАДАНИЯ 22.11.12н нщи ЖИГ48`094 Аз искам да ви освободя - ако не от всички заблуждения и страдания, поне от някои. Ако ви освободя от всички страдания, на себе си ще причиня зло. Важно е да ви освободя от онези заблуждения и страдания, които пречат на развитието ви. Коментар: Темата търпи разяснявяне и допълнения – от кои страдания не иска и не може да ти освободи – и защо? Вероятно – от кармическите - б.с. УЧИТЕЛЯТ ЗА СЕБЕ СИ, ОТГОВОРНОСТ НА ПОСЛЕДОВАТЕЛИТЕ МУ 22.11.12н нщи ЖИГ48`103 Като ви проповядвам, аз влагам капитала си във вас, а вие мислите, че сте ме "надхитрили"... Истината, която проповядвам, не е моя. Един ден, когато пораснете, ще постъпвате благородно с всички, и тогава ще платите не на мене, но на Онзи, чиято е Истината. УЧИТЕЛЯТ ЗА СЕБЕ СИ, педагогиката му - предоставяне на занимание всекиму, според нивото на еволюцията му 22.10.29н сдо ЖИГ48`055 Често ме посещават хора - наши приятели, - които ме питят какво да правят, за да бъдат доволни. На всички отговарям: аз съм намерил нов метод, чрез който превръщам недоволството в доволство: впрягам енергиите на всички хора, според тяхната възраст, на работа. Като дойде при мене едно момиченце, питам го какво иска да му подаря. Момиченцето иска кукла. Купя му една хубава кукла и го оставям да се занимава с кея. То взима куклата и започва да играе с нея: къпе я, съблича и я облича, туря я да спи, разговаря се с нея... Така минава денят, в игра и забава. Като дойде момченце при мене, и него питам какво иска да му подаря. То иска конче. Купувай му едно хубаво конче - с колелца, с юзда на устата - и гледам какво ще прази. То веднага се качва на кончето и започва да го язди. Цял ден се разхожда из стаята ми, но аз търпя, гледам как се занимава. Като слезе от кончето, започва да се разговаря с него, глади го, чеше гривата му. Обаче, като пораснат децата, аз им давам друго занимание. На младата мома давам мотика - да работи на лозето, да копае и да се разговаря със земята. На младия момък купувам кон и кола - да пренася пясък, камъни и тухли, да помага на бедните хора. Сутрин ще впряга коня, вечер ще го разпряга и ще почива. В първо време ще се оплаква от болки в кръста, но после ще свикне и ще благодари, че има възможност да помага на хората и да се учи от тях. УЧИТЕЛЯТ ЗА СЕБЕ СИ, ПОЗВОЛЯВА ДА ПРОДАВАТ СЛОВОТО И ДЕЛОТО МУ, ВИЖ продаване 1 на словото и делото НА УЧИТЕЛЯ УЧИТЕЛЯТ ЗА СЕБЕ СИ, ПОЗНАВА ДОБРЕ ДУХОВНИЯ СВЯТ 22.11.12н нщи ЖИГ48`086 Цял свят може да оспорва съществуването на духовния свят, но аз говоря за него положително, като за свят, който познавам добре. УЧИТЕЛЯТ ЗА СЕБЕ СИ, ПРЕДИЗВИКВА МАГНЕТИЧЕН СЪН 22.11.05н плн ЖИГ48`081 Като поставя човека в магнетичен сън, мога да го прекарам през големи мъчнотии, да побелее косата му. После пак го прекарвам през такъв сън - и той влиза в света на любовта и блаженството. Като се събуди, вижда, че косата му е черна, руса или кестенява, каквато е била по-рано. УЧИТЕЛЯТ ЗА СЕБЕ СИ, ПРОПОВЯДВА НИ ИСТИНАТА НА бОГА 22.11.12н нщи ЖИГ48`103 Като ви проповядвам, аз влагам капитала си във вас, а вие мислите, че сте ме "надхитрили"... Истината, която проповядвам, не е моя. Един ден, когато пораснете, ще постъпвате благородно с всички, и тогава ще платите не на мене, но на Онзи, чиято е Истината. УЧИТЕЛЯТ ЗА СЕБЕ СИ, ПРОЯВЯВА ЛЮБОВТА НА ДЕЛО И ГОВОРИ ЧИСТАТА ИСТИНА 22.11.05н плн ЖИГ48`075 С пример, ще изнеса една отличителна чърта на любовта. Двама души от рождение още били затворени в един замък. Нищо не знаели за външния свят. Само книги четели, и така се просвещавали. Единият постигнал голямо просветление. Един ден му се казало, че трябва да пробие стената на замъка и да излезе вън. Той пробил стената и пред очите му се открил чуден свят. Ако той, след като пробил стената, кажел на другаря си, той да излезе пръв, в неговата душа има любов. Следователно, едно от качествата на любовта е, че тя дава абсолютна свобода и предимство на другите. Тя казва: "Излез ти преди мене!" Ако ти излезеш пръв, нямаш любов в себе си. Това изисква учението, което проповядвам. Като пробиете стената на замъка, в който сте затворени, кажете на затворниците, които са с вас: "Братя, вие излезте първи, и аз след вас". Питам: вие имате ли това качество? – "Ами ти имаш ли го?" - Имам го! Опитайте ме - и ще се уверите. Вие ще ме опитате, но и аз ще ви опитам... Аз не си служа с празни думи и със залъгалки. Говоря чистата истина. УЧИТЕЛЯТ ЗА СЕБЕ СИ, РАБОТИ БЕЗ ПАРИ 22.12.17н доз ЖИГ48`203 аз ще отида пръв да работя на нивата по 5 часа на ден и без никакво възнаграждение. УЧИТЕЛЯТ ЗА СЕБЕ СИ, РАЗГОВАРЯ С ЖИВОТНИТЕ 22.11.05н плн ЖИГ48`074 Понякога се разговарям с вола. Той ме поглежда, като че иска да каже: "Страдам, наистина, но си уча урока на нивата. Благодаря за този урок!" Господарят мисли, че волът нищо не разбира. Много разбира той! УЧИТЕЛЯТ ЗА СЕБЕ СИ, РАЗОЧАРОВАН ОТ "БЛАГОРОДНИТЕ" 22.12.03н ддп ЖИГ48`158 "Защо страдаме?" - Защото се съмнявате. Години наред аз правя опити в разни направления, уж с най-благородните и благочестиви хора, и се чудя колко лесно се съблазняват... УЧИТЕЛЯТ ЗА СЕБЕ СИ, РАЗСЪЖДЕНИЯТА, МИСЪЛТА, ФИЛОСОФИЯТА И ПРИНЦИПИТЕ мУ 22.10.22н въг ЖИГ48`028 Някои казват, че аз не разсъждавам добре. - Моите разсъждения са тъй здрави философски, както никой не е разсъждавал досега. В моята мисъл, в моите разбирания има единство в принципите. Ония неща, които проверявам всеки ден, на тях почива цялото Битие. УЧИТЕЛЯТ ЗА СЕБЕ СИ, с кого не споделя свещените неща 22.12.31н прс ЖИГ48`243 Не е позволено да споделя една свещена идея или една свещена дума с човек, който е прекарал живота си в ядене и пиене, в задоволяване на своите слабости. УЧИТЕЛЯТ ЗА СЕБЕ СИ, СКИТА ИЗ КОСМОСА И ИМА БОГАТСТВА ТАМ 22.12.24н знм ЖИГ48`222 Вярно е, имам скрити неща, но те са извън България, извън света. Те са много далеч - на небето. Вечер, когато искам да изучавам световете, излизам, ходя там, дето човешки крак не стъпва и човешко око не прониква. След това пак се връщам. учителЯТ ЗА СЕБЕ СИ, случка до 1921.09.22, извел на връх Мусала в рила 120 души 22.10.01н жиг ЖИГ48`020-021 Ще ви приведа един случай. Едно лято изведох на Мусала една група от 100-120 души, между които имаше момичета и момчета на 10-15 години, младежи, хора на средна възраст и една сестра на 72 години. На върха прекарахме цели 4 часа, там си отпочинахме добре. Обикновено на върха не може да се стои повече от 10-15 минути, толкова е студено. Но ние избрахме най-благоприятното време, затова можахме да останем там по-дълго. Ние знаем кога и как се пътува. Носехме термоси с гореща вода, затова никой не се разболя. Върнахме се бодри и весели. Сегашните туристи, като се качват по планините, пият студена вода и заболяват. Хората ни се смеят, че пием гореща вода, но ние не обръщаме внимание на това. Ако една 72-годишна сестра можа да мине трудния път до Мусала, а именно през Бистрица, през южната страна на Марица, и да се върне през Чамкория, това показва, че разумно използува правилата при пътуването. Тя постепенно се е приготвяла. / Следователно, човек трябва навсякъде да прилага положителното знание. Това, което правим ние, са опити. Нещата не се постигат изведнъж. Христовото учение е опитно, не е само теория. Христовата школа разполага със задачи, които трябва да се решават. За всяка задача са дадени специфични методи. Христовото учение изисква от човека микроскопически опити, но всеки опит дава добър резултат. Коментар: Случаят тук се датира преди 22.09.1921 г., защото е казано "едно лято", а не "тази година" или "през лятото". Следователно, най-близката възможност е преди края на лятото 1921 г., но може и да е било малко или много преди това. Не е вероятно да е станало в тъй късно лято, но формално лятото е до 22 септември. Може би някъде из беседите ще намерим по-точно датирано описание на този случай. – б.с. УЧИТЕЛЯТ ЗА СЕБЕ СИ, Случка до 1922.10.22, КОТКАТА МУ 22.10.22н въг ЖИГ48`037 УЧИТЕЛЯТ ЗА СЕБЕ СИ, случка до 1922.12.14 (няколко години преди това), със свещеника от варненско, който искал да го ръси 22.12.24н знм ЖИГ48`222 Преди няколко години дойде един свещеник от варненските села да ме ръси. Казах му: "Почакай малко - ако е за пеене, аз пея по-добре от тебе... Защо носиш този златен кръст в ръката си? - Отвори сърцето си, да ти покажа любовта си. Готов съм по-скоро тебе да целуна, отколкото кръста... Ти си живият кръст, когото всеки може да целуне. Няма защо да разнасяш този кръст..." Искаш да покажеш, че си православен... - Това не е учението на Христа, т.е. на любовта. Това е лицемерие! Да носиш кръста отвън, това значи да петниш Христа. Носи кръста вътре в себе си, а не отвън. Ти искаш да печелиш с този кръст. Не, хвърли го, той е опозорен! Ти си живият кръст. Ако искам да покажа, че съм /истински/ православен, тебе ще целуна. Готов съм да целувам живите кръстове на православието, а не златните. Стопете златните кръстове и парите раздайте на бедните! Ще кажете, че като говоря така, подронвам престижа на православната църква. - Че той отдавна е паднал! Ще дойде ден, когато всеки ще каже на своя ближен: "Братко, познавам твоя жив кръст в сърцето и в ума ти! Готов съм да ти помогна и да те повдигна". Учителят за себе си, случка до 1922.12.17, варненски адвокат става вярващ 22.12.17н доз ЖИГ48`184 /Един варненски адвокат се кълнял, че винаги ще си остане материалист, но след голямо нещастие – смъртта на жена му – повярвал в Бога и в другия свят./ уЧИТЕЛЯТ ЗА СЕБЕ СИ, СЛУЧКА НА 1922.11.12, МИСЪЛ ПРЕДИ БЕСЕДАТА 22.11.19н днс ЖИГ48`112 Тази сутрин, преди беседата, като размишлявах, дойдох до следната мисъл: Любовта не се изменя и в нейния огън всичко изгаря. Любовта, като вътрешен стремеж в човека, никога не се изменя. УЧИТЕЛЯТ ЗА СЕБЕ СИ, случка на 1922.12.09 1922.12.10н щвн ЖИГ48`180 Вчера бяхме на Мусала, минахме през Маричините извори и опитахме водата им. Отлична вода! Ако болен пие от нея, ще оздравее. Коментар: Трябва да эе било голямо изключение, на 9 декември Рила да не е била под много метри сняг, инак маршрут до Маличините извори през Мусала би бил много труден - само със ски или перфектен екип и отъпкана пътека в снега. Като се има предвид, че ученици на Учителя ни водеха навсякъде из Рила и през зимата, това е обяснимо Но в такъв случай няма как изворите на Марица да са достъпни. - б.с. УЧИТЕЛЯТ ЗА СЕБЕ СИ, СЛУЧКА ПРЕЗ 1922.10.01, ДНИ ПРЕДИ ТАЗИ ДАТА, СТУДЕНТКАТА И АЛХИМИЧЕСКИЯТ ОПИТ 22.10.22н въг ЖИГ48`034 Тези дни дойде при мене една студентка и ме пита какво нещо е "морал", какво представляв духовният живот – "Духовният живот е превръщане на твърдите вещества в течни. Ще вземеш един стар човек, ще го туриш в ретортата и ще го стопиш. Така той става духовен човек..." - "Как ще го стопиш?" – "Ще го стопиш, разбира се! Аз имам в своята стая 10 реторти. Ако в една от тия реторти туря 90 годишен старец, в първо време той ще вика, ще плаче, но след няколко дни ще излезе обновен, млад момък. Който не знае какво става в стаята ми, ще се чуди какъв човек съм и ще каже: "Този човек добре проповядва, а като дойдат хората при него, викат и плачат..." - Ето, и ти, ако искаш да знаеш какво става със старите в ретортата, влез в стаята ми и наблюдавай. Ще гледаш и ще мълчиш. Старият постепенно ще се стопява, ще минава от една реторта в друга, от едно вещество в друго, докато престане да вика. С него ще стане алхимическа промяна и от стар ще се превърне на 20- годишен момък. Той ще излезе от последната реторта и ще каже: "Свърши се всичко! Сега съм нов човек". УЧИТЕЛЯТ ЗА СЕБЕ СИ, случка до 1922.10.01, СПАСЯВАНЕТО НА ПОЛКОВНИКА 22.10.01н жиг ЖИГ48`012 [Един полковник разказал на Уч. как лежал ранен между мъртви през Първата световна война и бил спасен от минаващи войници.] УЧИТЕЛЯТ ЗА СЕБЕ СИ, случка през 1912 г, посвещение. 22.12.31н прс ЖИГ48`250 "Ти готов ли си, ти покаял ли си се?" - Отдавна съм се покаял! От 20 години съм член на Църквата! Какво повече ми трябва? Коментар: Това е едно от сложните за редактиране места в беседите, където Учителят може да е казал едно или друго нещо. Тук е редактирано така, че да се приеме репликата като Негова – че именно Той е станал член на истинската, Небесната Църква преди 20 години. И наистина, сам Той ни доверява, че е получил едно от най големите си Посвещение на 15.08.1912 г. в Арбанаси до Велико Търново, където получава Новия Завет на Светлината чрез Христос и написва знаменитата книга. Може обаче да се предположи и друга редакция: че не Учителят изказва тази реплика, а някой в салона – и тогава това е телепатичен диалог с присъстващ в момента, както става по време на всички беседи – б.с. УЧИТЕЛЯТ ЗА СЕБЕ СИ, съществува извън времето и пространс-твото 22.11.19н днс ЖИГ48`124 Аз не съм всякога в тялото си. Някога дохождам в събранието и вие мислите, че съм при вас... Аз не съм между вас, аз съм извън времето и пространството. Само тялото ми е при вас. Вие виждали ли сте ме ? Познавате ли ме? учИТЕЛЯТ ЗА СЕБЕ СИ, УЧЕНИЕТО МУ Е БОЖЕСТВЕНО, А НЕ ЧОВЕШКО 22.12.17н доз ЖИГ48`198 Ако ви преподавам човешко учение, няма защо да ви уча - вие имате такива учения. Ако ви проповядвам обикновена философия или ви запознавам с обикновена музика, нищо ново не съм ви дал. И без мене, вие знаете тези работи. Има нещо необикновено в света - то е Божественото. С него искам да ви запозная, за него ви проповядвам. То се разбира по особен начин. За да го разберете, трябва да стъпите на почвата на Любовта. – "Няма ли да се излъжа?" - Ако се съмняваш, нищо няма да разбереш. Който се съмнява, не може да намери истината. Застани на почвата на любовта и знай, че Този, Който е създал света, никога не може да те измами. Имай абсолютна вяра в Бога! Мисли за Него не както хората мислят отвън, но както ти мислиш в себе си. Коментар: Тук отново проличава Кой говори лично чрез Учителя и Кой е Учителят. Пак се докосваме до науката за пентаграмните посвещения, според която Второто Посвещение, Смирението, се постига когато ученикът разпознае Учителя като последното лично въплъщение на Бога като Човек на земята – когато имаме понятие за Господ и потребност да Го поставим над всичко и всички и да го последваме беззаветно - не само като Дух. Тук заживяваме на небето и на земята не само с Учителя, но и с Ятото Му. Така Смиреният се превръща в Апостол, който следва само Един Учител и Едно Учение и живее само в Ятото, понеже ги е разпознал като абсолютно актуални през всички векове и като съвършени. Това не го прави тесногръд и фанатик, а напротив – интересува се и от всичко останало, но си определя процент от време и внимание за тях, който е на последно място. Не се разкъсва на сто места по курсове, техники и системи, създадени от смъртни и при това – с такса. Въпреки че този процент от време е малък, истинският ученик знае достатъчмно за всички останали феномени и учения по света, има всякакви приятели и познтати навсякъде, но не може да бъде техен разпространител и последовател, понеже няма какво да научи от тях. Божественото се отличава по това, че и идеите, и методите му са тотални шперцове към всичко, независимо в коя епоха е разкрито от Учителя. Проблемът е в това, да имаме достъп до него в оригинал, а не редактирано. Това е възможно само при любящо и пробудено сърце, което разпознава Божественото при всички случаи, колкото и да е замаскирано и натрупано с наслоения; а когато не го намира отвън, открива го вътре в себе си. Една от тайните е, че винаги има и външни представители на Божественото и Неговата Вечна Школа и Братство във вселената. Необходима е особена чистота и любов, за да ги разпознаем и да да се върнем в Ятото на Бога не само на небето, но и на земята. Не случайно възлов призив и метод в Христовото Учение, синтезиран в Господнята Молитва, е изразът "Както на Небето, така и на земята". Хора и ангели, дори и някои божества, които си имат едни правила и спътници на небето, а други – на земята, не могат да попаднат в Братството и Школата. Великата Сватба на духа с душата, която се очаква, провалила се някога при Грехопадението именно поради това трагично разкъсване на сърцето от душата, сега е предстояща. Идват нови души с нов вкус, които ще искат да обединат Двата Принципа и в бита си, а не само идейно и от дистанция. На Небето има вечна красота, младост и безсмъртие именно поради това, че там има пламенен стремеж към общо учение, обща работа и общ живот с неслучайни същества, но този стремеж се реализира незабавно – там няма бъдеще. Когато разберем разковничето на Господнята Молитва и го превървем в дело, няма защо да остаряваме и да се прераждаме повече на земята, освен за да помагаме - б.п. УЧИТЕЛЯТ ЗА СЕБЕ СИ, ХОДИ НА СЛЪНЦЕТО 22.12.10н щвн ЖИГ48`180 Кой е по-умен: ти ли, който създаваш теория за слънцето, като тяло в разтопено състояние, или аз, който съм ходил на слънцето? учИТЕЛЯТ и христос са едно 22.12.17н доз ЖИГ48`200 Днес Христос обикаля целия свят, всички народи, и се чуди на това, което се проповядва в Негово име. Той се чуди на догмите, които се проповядват, чуди се на човешкото верую, на символа на православната вяра. Светият Синод седи и мисли какво да прави с "еретиците" - така наричат моите последователи... Той се чуди какво име да им даде. Един ден аз ще посетя владиците в Синода по такъв начин, какъвто те не очакват. Те ще разберат, че има един жив Господ, Който вижда всичко и отдава всекиму заслуженото. Те трябва да знаят, че ние стоим на една здрава, чиста основа, без лъжа и измама. Ако българският народ трябва да чуе истината, нека я чуе такава, каквато е. Преди 2000 години Христос проповядваше едно велико учение - нека се изнесе това учение такова, каквото е било тогава; нека се изнесе така, както се проповядва днес. Каталог: 01-Bulgarian -> 05.Izbrani%20misli%20ot%20besedite%20na%20Uchitelya%20po%20tezi,%20antitezi%20i%20sintezi 01-Bulgarian -> Багрина кларк новата земя – обител на радостта 01-Bulgarian -> Сценарий на живота послеслов ензимният фактор: от ентропия към синтропия приложения седемте ключа на д-р Шиния за добро здраве 01-Bulgarian -> Книга първа платон елевсинските мистерии Младостта на Платон и смъртта на Сократ 01-Bulgarian -> Изис и озирис 01-Bulgarian -> Орфей и европа (София – 2000, издателство хрикер) Познай себе си и ти ще познаеш Вселената и Боговете! Орфей легенда ли е орфей? 01-Bulgarian -> К. Г. Юнг Автобиография спомени, сънища, размисли Записани и издадени от Аниела Яфе Подготвената съвместно от Юнг и Аниела Яфе автобиография 01-Bulgarian -> Уолдън или Живот в гората Хенрих Дейвид Торо 01-Bulgarian -> Вестителите на зората барбара Марчиняк 05.Izbrani%20misli%20ot%20besedite%20na%20Uchitelya%20po%20tezi,%20antitezi%20i%20sintezi -> Избрани мисли от учителя по тези(1), антитези 05.Izbrani%20misli%20ot%20besedite%20na%20Uchitelya%20po%20tezi,%20antitezi%20i%20sintezi -> Избрани мисли от учителя по тези(1), антитези Изтегляне 3.56 Mb. Сподели с приятели:
|