Между лятото и зимата - Зона ДНИТЕ
Подреди дните
|
І.
|
последователност и поредност – ред на дните на седмицата
|
Седмична програма
|
І.
|
изпълнение на инструкции от 3 – 5 компонента, изготвяне на дневна и седмична програма
|
Зона ДА СВЕРИМ ЧАСА
|
Научи часа
|
І.
|
точен час
|
ІІ.
|
и половина / и – без петнадесет
|
ІІІ.
|
И и БЕЗ – минути
|
ІV.
|
И минути до 55
|
Съотнеси часа
|
І.
|
съотнасяне на часовник със стрелки с електронен часовник
|
Свери часа
|
І.
|
сверяване на часовник по словесна инструкция
|
Модул „Математика”
Име на играта
|
Нива
|
Цел – овладяване/ развитие на:
|
Игри в ЗОНА „ Жълта котка на райета”
|
Карнавал
|
І.
|
принцип на умножението
|
Настани животните
|
І.
|
принцип на делението
|
Подреди участниците на сцената
|
І.
|
пространствена ориентация, предлози, инструкции от няколко компонента
|
Игри в ЗОНА - „Извънземни”
|
Космическа станция
|
І.
|
принцип на умножението (усложнен вариант на Карнавал)
|
Космически кораби
|
І.
|
принцип на делението
(усложнен вариант на Настани животните)
|
Игри в ЗОНА „ Мобилен телефон ”
|
Набери номера
|
І.
|
памет за цифрови последователности –три едноцифрени числа
|
ІІ.
|
памет за цифрови последователности –четири едноцифрени числа
|
ІІІ.
|
памет за цифрови последователности –
пет едноцифрени числа
|
ІV.
|
памет за цифрови последователности –три двуцифрени числа
|
V.
|
памет за цифрови последователности –две трицифрени числа
|
Игра на зарчета
|
І. С цифри
|
Допълване на числа до 10
|
ІІ. С точки
|
Използвай калкулатора
|
І.
|
събиране и изваждане до 20 без преминаване на десетицата
|
ІІ.
|
събиране и изваждане до 20 с преминаване на десетицата
|
ІІІ.
|
събиране и изваждане до 100
|
ІV.
|
умножение с едноцифрени числа
|
V.
|
деление с едноцифрени числа
|
Игри в ЗОНА „ Виртуален магазин ”
|
Пари за пазар
|
І. Монети
|
боравене с банкноти и монети, събиране и умножение
|
ІІ. Банкноти
|
В магазина
|
|
изпълняване на списък за пазаруване, количество и цена, умножение, събиране
|
Модул „Четене”
НИВА
|
СРЕДНА СКОРОСТ НА ЧЕТЕНЕ
(думи в минута)
|
ПРИБЛИЗИТЕЛЕН БРОЙ ДУМИ В ТЕКСТ
|
БРОЙ ВЪПРОСИ КЪМ ТЕКСТ
|
МАКСИМАЛЕН БРОЙ ДУМИ В РЕЧНИК
|
БРОЙ ТЕКТОВЕ
|
1.
|
20 – 35
|
50
|
5
|
2
|
7
|
2.
|
36 – 55
|
100
|
6
|
3
|
7
|
3.
|
56 – 70
|
150
|
7
|
4
|
7
|
4.
|
71 – 85
|
175
|
8
|
6
|
7
|
5.
|
85 – 95
|
200
|
9
|
6
|
7
|
6.
|
96 – 115
|
250
|
10
|
5
|
7
|
7.
|
116 – 125
|
300
|
11
|
8
|
7
|
Литературна справка:
1. Адамс 1990: Adams, M. J. Beginning to read: Thinking and learning about print. Cambridge, MA: MIT Press., 1990
2. Адамс и кол. 1996: Adams, M. J. Beginning to read. Cambridge, MA: Massachusetts Institute of Technology Press., 1996
Александрова и кол. 2001: Александрова Б., М. Райчева, Е. Богданова. Герстманов синдром на развитието при деца със специфични обучителни затруднения. Специална педагогика 2001, 3, 74-84.
Атанасова 2006: Атанасова А. Специфични нарушения на способността за учене. Дислексия и други специфични нарушения в начална училищна възраст, С., 2006
Батоева 1997: Батоева, Д. и др. Диагностика и подготовка за ограмотяване / Дина Батоева, Ирина КОЛЕВА. - Варна : Знание и сила, 1997
Бернингър и Бусе 1999: Berninger, V. & Busse, J. Learning Disabilities in Reading, Writing and Arithmetic. Paper presented at the Annual Meeting of the American Psychological Association, (Boston, August). 1999, Retrieved 10/5/02 from the Word Wide Web, http://www.newswise.com/articles/1999/8/DUALDIS.
2. Бижков 2004: Бижков Г., Диагностика на грамотността, Университетско издателство, 2004
Даскалова 1994: Даскалова, Ф. Методика на обучението по роден език в детската градина. Пловдив, 1994
Здравкова 1996: Здравкова, Ст. Методика на обучението по български език и литература в началните класове, София, 1996
Мавлов 1981: Мавлов, Л. Перцептивна преработка и сензорни модалности. С., 1981
Матанова 2001: Матанова, В. Дислексия. С., 2001.
Пенчева 2000: Пенчева, С. Когнитивна невропсихология. С., 2000
Стоянова 2006: Стоянова, Ю. Психолингвистични изследвания. С., 2006
Тодорова 2007: Тодорова Е. Дислексия, С., Изд. на НБУ, 2007
Шарма 2010: Mahesh C. Sharma Center for Teaching/Learning of Mathematics, Inc. Dyscalculia.org The answer to serious math problems.® http://www.dyscalculia.org/
Якимова 2004: Якимова Р., Нарушения на писмената реч, София, 2004
Сподели с приятели: |