Методи и средства в обучението
Изтегляне 35.57 Kb.
|
| Записване на идеи – вариант на мозъчна атака, при който генерираните идеи се записват на дъската, след което се извършва анализ и обобщение на голям брой проблемни въпроси.
Инструктаж – методът представлява съчетание на обяснението, беседата, показа, демонстрацията и нагледни средства; качеството на изпълнение на дейността се обосновава от компетенцията на инструктажа; разграничават се уводен, текущ и заключителен инструктаж. Казус – възможно най-близко до действителността описание на реална ситуация на вземане на решение; цели се ученикът да се научи да разграничава вярна от невярна информация, да анализира ситуацията, да формулира проблема и да даде предложение за решение. Лабораторна работа – спомага за свързване на теорията с практиката, развива наблюдателността, формира умения и навици, чрез решаване на дидактически задачи; методът се използва за възприемане на нови знания и за тяхното затвърдяване. Лавина – цели събиране на информация чрез натрупване, като методът може да се прилага устно или писмено; писменият вариант се изпълнява като в началото на лист се записва въпрос или проблем, листът преминава през всички учащи се, които записват своето мнение; при устния вариант учащите се отговарят на поставения въпрос като се стремят да не повтарят предходните отговори. Лекция – използвасе при изложение на система от знания по дадена тема, като методът е подходящ за използване в горен курс на обучение; предимство е, че за кратко време се поднася голям обем от информация, но прекомерното му използване води до увеличаване пасивността на учениците. Изтегляне 35.57 Kb. Сподели с приятели:
|