Методика на обучението по иит цели на обучението по информатика и Информационни Технологии



страница33/78
Дата01.11.2022
Размер0.93 Mb.
#115439
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   ...   78
metodika-na-obuchenieto-po-iit
Вариативни упражнения - прилагане на знанията при нови условия. Пример: Учениците са запознати с възможностите за съхраняване и обработване на файлове в текстообработваща система, необходимо е да се приложат тези знания при изучаването на електронни таблици, ако в софтуера има аналогична структура в менюто, директно могат да прилагат знанията си в новия материал, ако има известни различия, те се обясняват от учителя.

  • Практическа работа - проверяват знанията, вижда се тяхната ценност, свързват се с практиката. Разглежданите задачи в текстообработка, електронни таблици, бази от данни, системи за презентации и др. имат пряко практическо приложение. Те възникват в ежедневната работа, така че упражненията по информатика и ИТ имат ясно изразен практически характер.

  • Творчески работи - проява на творчество и въображение.

    Ситуационен метод


    Методът има голяма евристично- приложна стойност. Негова отличителна черта е подборът на реална ситуация от живота (проблемна ситуация), типична за даден вид човешка дейност. Методът дава добри възможности за движение от конкретното към абстрактното. Методът е със силно влияние в обучението по информатика и ИТ, поради характера на обектите и явленията, които се изучават от науката информатика. Ситуационният метод може да се приложи при изучаване на алгоритмите, текстообработка, електронни таблици, бази от данни, системи за презентации, компютърни мрежи и комуникации.
    Анализът на ситуацията от различни гледни точки подтиква учениците да търсят различни варианти за решение и това стимулира мисленето им, актуализирането на придобитите умения и навици в нов контекст.
    Важна характеристика на метода е творческото приложение в нови условия на придобития познавателен опит и търсенето на оптимално решение.
    Този метод може да се използва за редица цели: задълбочаване и систематизиране на познанията, преценяване на равнището на подготовката, развитието на определени способности, формиране стил на мислене, отношение и интерес към определени страни на действителността.


    Сподели с приятели:
  • 1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   ...   78




    ©obuch.info 2024
    отнасят до администрацията

        Начална страница