Наредба №5 от 30. 11. 2015 г за общообразователната подготовка

Изтегляне 5.19 Mb.

страница	13/26
Дата	26.09.2017
Размер	5.19 Mb.
	#31032

1 ... 9 10 11 12 13 14 15 16 ... 26

Приложение № 8

към чл. 6, ал. 1, т. 8
ИЗИСКВАНИЯ ЗА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕТО

ПО УЧЕБНИЯ ПРЕДМЕТ ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИИ

СТЕПЕН НА ОБРАЗОВАНИЕ: ОСНОВНА

ЕТАП: ПРОГИМНАЗИАЛЕН

СПЕЦИФИЧНИ ЦЕЛИ НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ПРЕДМЕТА В СЪОТВЕТНИЯ ЕТАП
- Овладяване на базисни знания, умения и отношения, свързани със значими обществено-политически, стопански и културни явления и процеси в световната и българската история

- Разбиране ролята на човека в историческия процес

- Формиране на умения за работа с исторически източници

- Възпитаване на уважение към историята и традициите на България, на други народи и към националното и световното културно-историческо наследство

- Разбиране на историческите корени на съвременния свят

- Поставяне на основите на ключови обществени и граждански компетентности и културна осъзнатост в днешния все по-плуралистичен и все по-взаимосвързан свят

- Формиране и развитие на умения за творчески изяви и работа в екип
ОБЛАСТИ НА КОМПЕТЕНТНОСТ, ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ ОТ ОБУЧЕНИЕТО (ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ И ОТНОШЕНИЯ) И ВРЪЗКАТА ИМ С ОТДЕЛНИ КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ

1	Компетентности в областта на българския език
2	Умения за общуване на чужди езици
3	Математическа компетентност и основни компетентности в областта на природните науки и на технологиите
4	Дигитална компетентност
5	Умения за учене
6	Социални и граждански компетентности
7	Инициативност и предприемчивост
8	Културна осъзнатост и умения за изразяване чрез творчество
9	Умения за подкрепа на устойчивото развитие и за здравословен начин на живот и спорт

Област на компетентност	Знания, умения и отношения В резултат на обучението ученикът:	1	2	3	4	5	6	7	8	9
Фундаментите на съвременния свят	Описва възникването на цивилизации, държави, форми на държавно управление и институции.	Х					Х
	Познава основни държавни институции и техните функции.	Х					Х
	Разграничава видовете власти.						Х
	Установява синхронност или асинхронност между събития и личности.			Х
	Описва и обяснява стопански, политически и духовни промени по зададени показатели.	Х					Х
	Назовава основни права и задължения на българските граждани според Конституцията на Република България.	Х					Х
	Използва хронологични и пространствени ориентири при описание на исторически събития.			Х
	Обяснява основни исторически понятия, с които работи, и може да посочи примери за тях.	Х				Х
	Различава причини и последици за значими събития в световната и българската история.					Х
Национално и световно историческо и културно наследство	Различава и описва характерни паметници на националната и световната култура.	Х							Х
	Описва появата и развитието на религии и техни основни елементи.	Х					Х		Х
	Определя принадлежност към общност въз основа на езика и религията.						Х		Х
	Дава примери за взаимни влияния между различни култури.						Х		Х
Човекът в историята	Установява взаимовръзка между природните условия и обществения живот.						Х			Х
	Дава примери за устойчивост и промени в начина на живот през различните исторически епохи.	Х					Х
	Описва живота на исторически личности.	Х
	Познава идеи за значими обществени промени.						Х			Х
	Посочва примери за идеи, свързани с конкретни исторически личности.			Х	Х		Х
	Представя влиянието на технически и научни постижения върху всекидневния живот.
Източници на историята	Различава видове исторически източници.	Х		Х
	Извлича информация от писмени документи, карти, изображения, схеми, диаграми.	Х		Х	Х	Х
	Открива различия или съвпадения при описание на едни и същи събития в различни исторически източници.	Х				Х
	Изработва кратък и разширен план, прави писмено описание на значима историческа личност, създава кратък писмен отговор на исторически въпрос със зададени опори.	Х			Х	Х
	Търси и подбира информация чрез ИКТ по зададени показатели.				Х	Х

ИЗИСКВАНИЯ ЗА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕТО

ПО УЧЕБНИЯ ПРЕДМЕТ ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИИ

СТЕПЕН НА ОБРАЗОВАНИЕ: СРЕДНА

ЕТАП: ПЪРВИ ГИМНАЗИАЛЕН

СПЕЦИФИЧНИ ЦЕЛИ НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ПРЕДМЕТА В СЪОТВЕТНИЯ ЕТАП
- Овладяване на знания, умения и отношения, свързани със значими обществено-политически, стопански и културни явления и процеси в световната и българската история

- Разбиране на съвременността като еволюция в резултат на множество процеси в историческото развитие

- Разбиране на демократични принципи и ценности като индивидуална отговорност, права на другите, свобода и равенство на възможностите и формиране на уважение към тях

- Развиване на умения и формиране на компетентности за анализ и критично отношение към разнообразни исторически източници

- Развиване на умения за учене, основани на самостоятелна работа, работа в екип, споделяне на наученото и вземане на решения

- Изграждане на национална идентичност и уважение към българското и световното културно-историческо наследство

- Изграждане на компетентности за активна гражданска позиция и личностна реализация в условията на културно многообразие и глобализация
ОБЛАСТИ НА КОМПЕТЕНТНОСТ, ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ ОТ ОБУЧЕНИЕТО (ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ И ОТНОШЕНИЯ) И ВРЪЗКАТА ИМ С ОТДЕЛНИ КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ

1	Компетентности в областта на българския език
2	Умения за общуване на чужди езици
3	Математическа компетентност и основни компетентности в областта на природните науки и на технологиите
4	Дигитална компетентност
5	Умения за учене
6	Социални и граждански компетентности
7	Инициативност и предприемчивост
8	Културна осъзнатост и умения за изразяване чрез творчество
9	Умения за подкрепа на устойчивото развитие и за здравословен начин на живот и спорт

Област на компетентност	Знания, умения и отношения В резултат на обучението ученикът:	1	2	3	4	5	6	7	8	9
Фундаментите на съвременния свят	Открива връзката между политически, стопански, идейни и социални промени.						Х			Х
	Описва основни политически възгледи и модели на управление.	Х					Х
	Обяснява възникването и дейността на различни институции.	Х					Х
	Прилага хронологични и/или пространствени ориентири при обяснение на териториални и/или обществени промени.			Х
	Определя мястото на България в значими исторически процеси.						Х		Х	Х
	Подбира и използва основни понятия при описание, сравнение и анализ на исторически събития и процеси.	Х	Х			Х
	Открива причини и последици.					Х
Национално и световно историческо и културно наследство	Идентифицира и описва културно-исторически паметници със световно значение.	Х	Х						Х
	Обяснява традиции, принадлежащи на различни култури.	Х	Х				Х		Х
	Открива синхронност или асинхронност в културното развитие на различните общества и дава примери за взаимни влияния.						Х		Х
	Оценява значението на националните и европейските приноси в световното културно наследство.						Х		Х
Човекът в историята	Описва развитието на идеите за правата и свободите на гражданите в различните общества.	Х					Х
	Представя различия в начините на живот, в религиозните вярвания и в ценностите на отделни общества.	Х					Х		Х
	Оценява идеи и действия на личности в историята.						Х	Х
	Обяснява социални и икономически последици от открития в областта на науката, техниката и технологиите.			Х	Х					Х
	Обяснява значими проблеми в историческото развитие и ролята на човека за тяхното разрешаване.			Х	Х					Х
Източници на историята	Извлича и интерпретира информация от писмени документи, карти, изображения, схеми, диаграми.	Х	Х	Х	Х	Х
	Проявява критично отношение при работа с различни исторически източници.					Х	Х
	Разграничава исторически факти от интерпретациите за тях.						Х
	Създава писмен текст по зададен исторически проблем и/или върху исторически източници.	Х	Х		Х	Х		Х
	Търси, подбира и обработва информация с помощта на ИКТ по зададени показатели.	Х	Х		Х	Х	Х	Х

Каталог: wp-content -> uploads -> 2017
2017 -> 4 дни/3 нощувки 14. 04. 2017 17. 04. 2017
2017 -> Бисер Иванов Райнов “подобряване на корпоративното управление чрез изграждане на базисен модел за вътрешен контрол”
2017 -> Синхрон медия” оод
2017 -> за нашият клас. Пътуването ще се проведе от (10. 07) до
2017 -> Средно училище „антон попов”-петрич изпитни програми за определяне на годишна оценка на ученици
2017 -> До (Бенефициент- наименование)
2017 -> Четвърто основно училище “ иван вазов”
2017 -> Айфоны-москва рф +7(967)199-80-08 +7 (903) 558-01-95 (Москва)

Изтегляне 5.19 Mb.

Сподели с приятели:

1 ... 9 10 11 12 13 14 15 16 ... 26