Образователни системи
Изтегляне 1.23 Mb. Pdf просмотр
|
| 3. Особености на възпитателното въздействие на средствата за масова информация Спецификата на възпитателното въздействие на средствата за масова информация се определя от структурата на комуникационния процес, който осъществява. Според Х. Лейсуъл комуникационният процес, който протича в средствата за масова информация, има следните компоненти: - комуникатор (кой съобщава); - аудитория (на кого съобщава); - медиум (средство, с което се съобщава); - резултат (с какъв ефект). Както вече се отбеляза, възпитателната функция на мас-медиите пронизва по своеобразен начин и останалите техни функции. Именно поради това цялостният комуникационен процес има възпитателна насоченост, която се изразява в разнообразни форми на проявление. Комуникаторът в средствата за масова информация е субектът на възпитателно въздействие, който подбира, преработва и поднася за възприемане информацията до аудиторията. Субектът в мас-медиите има специфична характеристика. Не винаги той притежава необходимата специална педагогическа подготовка, което определя характера на възпитателното въздействие което оказва върху слушателите, зрителите или читателите. Ролята на субект на възпитателно въздействие в средствата за масова информация изпълняват водещият, говорителят, коментаторът, консултантът, събеседникът, авторът на статия, дописка или кореспонденция, дикторът и т. н. Силата, степента и характерът на възпитателното въздействие, което оказва, се определят от: - характера на канала за предаване на информация; - професионалната принадлежност на адресанта; - личностните черти и качества на субекта за възпитателно въздействие, неговите идейни, нравствени, естетически и пр. позиции. Внасянето на яснота и целенасоченост във възпитателното въздействие, както и преодоляването на стихийните елементи в него, зависи най-много от субекта като група (редакционна колекия, дежурен екип, ръководител на предаването) и организацията или институцията, които събират, подбират, преработват и препращат информацията до обекта на възпитателно въздействие. Съдържанието на възпитателното въздействие в средствата за масова информация е включено в съобщението като компонент на комуникационния процес. Основната форма на неговото поднасяне е информацията. Когато се разглежда възпитателният аспект на информацията в мас-медиите (политическа, научна, художествена, техническа), трябва да се противостави на дезинформацията, която представлява съзнателно изопачаване на събитията, явленията и фактите с цел да се деформират съзнанието, мислите, чувствата и поведението на слушателите, зрителите и читателите. Дезинформацията има манипулиращо въздействие, което създава сериозни пречки за възпитанието и развитието на личността. Формиращо въздействие има информацията, когато отговаря на изискванията за достоверност, правдивост, конкретност, актуалност и злободневност, действеност и оперативност. Особеностите на възпитателното въздействие чрез средствата за масова информация са тясно свързани и с обекта, наречен още реципиент, адресан или аудитория. В зависимост от съдържанието на информацията обект на възпитателно въздействие в средствата за масова информация са: - строго определените единични или групови получатели на информацията; - неизвестните в количествено или качествено отношение реципиенти на информацията. Характерът на взаимоотношенията между субекта и обекта на възпитателно въздействие не е еднакъв в посочените разновидности на адресата. Различията между тях се състоят най-вече втова, че при строго определения единичен или групов адресат, в сравнение с неопределения, съществува по-надеждна възможност за обратна връзка. Между комуникатора и реципиента в мас-медиите, т.е. между субекта и обекта на възпитателно въздействие, съществуват специфични връзки и зависимости. Аудиторията не е само обект, а и субект както на комуникация, така и на възпитателно въздействие. Убедително доказателство за това е, че съдържанието на информацията в средствата за масова информация се определя съобразно нейните потребности и интереси. Особеностите на възпитателното въздействие чрез средствата за масова информация се обуславят и от характера на канала, по който протича комуникационният процес. В това отношение мас- медиите (печатът, радиото, телевизията и киното) спомагат по своему за формирането на личността. Най-важните особености на възпитателното въздействие чрез средствата за масова информация се определят от следните техни Изтегляне 1.23 Mb. Сподели с приятели:
|