Литература IV клас 17 юни 2003 година I. Диктовка



страница2/8
Дата22.10.2018
Размер0.49 Mb.
#92221
1   2   3   4   5   6   7   8

I.Съчинение


Най-голямото богатство

Пишете съчинението на карирания лист!
Състезание по български език и литература – IV клас

15 юни 2004 година

I. Диктовка.
Веднъж ми разказаха приказка за проверка на приятелството. Всички я знаят, но е добре понякога да ни я припомнят.

Вървели двама другари по пътя. От гората изскочила огромна мечка и със страшен рев се хвърлила към тях. Единият момък бързо се качил на най-близкото дърво, но другият не успял. Той легнал на земята и се престорил на умрял. Хищникът се приближил до него, подушил го и с ръмжене се скрил в гъсталака.

Момъкът станал, огледал се и продължил пътя си, без да се интересува за другаря си, който го изоставил в беда. Той се убедил, че опасността е най-добрата проверка на истинското приятелство.


Състезание по български език и литература – IV клас

15 юни 2004 година

I. Диктовка.
Веднъж ми разказаха приказка за проверка на приятелството. Всички я знаят, но е добре понякога да ни я припомнят.

Вървели двама другари по пътя. От гората изскочила огромна мечка и със страшен рев се хвърлила към тях. Единият момък бързо се качил на най-близкото дърво, но другият не успял. Той легнал на земята и се престорил на умрял. Хищникът се приближил до него, подушил го и с ръмжене се скрил в гъсталака.

Момъкът станал, огледал се и продължил пътя си, без да се интересува за другаря си, който го изоставил в беда. Той се убедил, че опасността е най-добрата проверка на истинското приятелство.




Състезание по български език и литература – IV клас

15 юни 2004 година

I. Диктовка.
Веднъж ми разказаха приказка за проверка на приятелството. Всички я знаят, но е добре понякога да ни я припомнят.

Вървели двама другари по пътя. От гората изскочила огромна мечка и със страшен рев се хвърлила към тях. Единият момък бързо се качил на най-близкото дърво, но другият не успял. Той легнал на земята и се престорил на умрял. Хищникът се приближил до него, подушил го и с ръмжене се скрил в гъсталака.



Момъкът станал, огледал се и продължил пътя си, без да се интересува за другаря си, който го изоставил в беда. Той се убедил, че опасността е най-добрата проверка на истинското приятелство.
Състезание по български език и литература – IV клас

14 юни 2005 година
I. Диктовка.

Пишете диктовката на карирания лист!

II. Тестови задачи.

Оградете с кръгче буквата на верния отговор:


  1. Авторът изразява собственото си отношение към разказаното, цели нещо да ни внуши, в нещо да ни убеди.

Горното определение разкрива същността на:

а/ тема на текста;

б/ опорните думи;

в/ основна мисъл на текста;

г/ заглавие на текста.



  1. Обичам да седя край реката и да мечтая замечтано. Във водата на реката плуват диви патици, които не са опитомени. Те са много хубави и красиви. От водните капки разноцветните им и шарени пера блестят на слънцето.

Какъв начин на редактиране ще използвате, са да подобрите горния текст:

а/ заместване;

б/ съкращаване;

в/ прибавяне;

г/ разместване.



  1. През ранната пролет земята се отърсва от снежната покривка пойните птици долетяват от юг а дърветата се отрупват с ароматни цветове. Близката полянка е изпъстрена с минзухари кукуряци жълтурчета и теменужки. Децата са уморени от игрите ала нощта ги приспива радостни и щастливи

Горният текст има нужда от:

а/ три запетаи;

б/ четири запетаи;

в/ пет запетаи;

г/ шест запетаи.


  1. Отвън надничаше есенната нощ. Дъждът тихо ромолеше. Стопаните угасиха лампите и къщата се смълча. Ванката притвори очи и заслуша. Щурчето започна бавно и тихо своята песен.

В текста има:

а/ 1 просто и 4 сложни изречения;

б/ 3 прости и 2 сложни изречения;

в/ 4 прости и 1 сложно изречение;

г/ 2 прости и 3 сложни изречения.



  1. В кой ред има неправилно написани думи:

а/ втурна, врабче, замък, възторг, радост;

б/ лъкатуши, вестник, човка, изсъхна, блясък;

в/ искочи, трясак, особена, вход, лъфче;

г/ сграда, здание, мирис, култура, камък.



  1. Във бългърското семейство има вековни традиции, свързъни със грижата за децата, с почита към възрасните, с оважението към трудът и голямите христиански праздници.

Правописните грешки в изречението са:

а/ 5; б/ 7; в/ 9; г/ 11; д/ 13.



  1. Сутринта слънцето най-после се усмихна. Вятърът свиреше в комините на къщите. Очите на детето плуваха в сълзи. Направено е от златните ръце на баба.

В преносно значение са думите:

а/ сутринта, вятърът, очите, направено;

б/ слънцето, комините, детето, ръце;

в/ най-после, къщите, сълзи, баба;

г/ се усмихва, свиреше, плуваха, златните



  1. В кой ред всички думи са непроизводни:

а/ мъж, воден, студен, лекар, младеж, вода;

б/ брат, гора, млад, път, нощ, водя;

в/ борец, ръка, ловец, род, народ, златен;

г/ роб, писател, вестник, летя, горски, дом.



  1. Снег... вали вече цяла седмица. Силни... вятър гони снежинките и ги блъска в заледе... прозорец. Децата от големи... град не се боят от студ... . Те скачат весело около снежни... човек.

Поставете пропуснатия определителен член. В текста броят на пълните и кратки определителни членове е:

а/ 1 кратък и 5 пълни; б/ 4 кратки и 2 пълни; в/ 3 кратки и 3 пълни;



  1. Бродиме из планината. Изкачваме високите и върхове. Сродяваме се с орлите.

В коя от думите е допусната грешка:

а/ бродиме; б/ изкачваме; в/ сродяваме.

11. В кое изречение глаголът е в минало свършено време:

а/ През лятото четох интересни книги.;

б/ С дядо често ходехме на реката.;

в/ Аз пиех най-различни лекарства.;

г/ Момичето слушаше чудесната музика.

12. Слънцето изгря рано и златните му лъчи бързо се разляха навсякъде.

В изречението са използвани наречия за:

а/ време, начин, количество;

б/ място, начин, количество;

в/ време, начин, място.


Каталог: wp-content -> uploads -> 2017
2017 -> 4 дни/3 нощувки 14. 04. 2017 17. 04. 2017
2017 -> Бисер Иванов Райнов “подобряване на корпоративното управление чрез изграждане на базисен модел за вътрешен контрол”
2017 -> Синхрон медия” оод
2017 -> за нашият клас. Пътуването ще се проведе от (10. 07) до
2017 -> Средно училище „антон попов”-петрич изпитни програми за определяне на годишна оценка на ученици
2017 -> До (Бенефициент- наименование)
2017 -> Четвърто основно училище “ иван вазов”
2017 -> Айфоны-москва рф +7(967)199-80-08 +7 (903) 558-01-95 (Москва)


Сподели с приятели:
1   2   3   4   5   6   7   8




©obuch.info 2024
отнасят до администрацията

    Начална страница